제318회 강원도의회                                                          제 2 호

(제318회 - 교육 제2차)

(제318회 - 교육 제2차)

교육위원회회의록

강원도의회사무처

일 시: 2023년 4월 13일 (목) 오전 10시

장 소: 교육위원회회의실

의사일정

1. 강원도교육청 직속기관 소관 2023년도 주요업무 추진계획 보고

(강원도교육연구원ㆍ강원도교육연수원ㆍ강원교육과학정보원ㆍ강원진로교육원ㆍ

강원국제교육원ㆍ강원유아교육진흥원ㆍ사임당교육원ㆍ강원학생교육원ㆍ

강원통일교육원)

심사된 안건

1. 강원도교육청 직속기관 소관 2023년도 주요업무 추진계획 보고

(강원도교육연구원ㆍ강원도교육연수원ㆍ강원교육과학정보원ㆍ강원진로교육원ㆍ

강원국제교육원ㆍ강원유아교육진흥원ㆍ사임당교육원ㆍ강원학생교육원ㆍ

강원통일교육원)	면

(10시 02분 개의)

○ 위원장 박길선: 의석을 정돈해 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 제318회 강원도의회 임시회 제2차 교육위원회를 개의하겠습니다.

1. 강원도교육청 직속기관 소관 2023년도 주요업무 추진계획 보고

(강원도교육연구원ㆍ강원도교육연수원ㆍ강원교육과학정보원ㆍ강원진로교육원ㆍ

강원국제교육원ㆍ강원유아교육진흥원ㆍ사임당교육원ㆍ강원학생교육원ㆍ

강원통일교육원)

(10시 03분)

○ 위원장 박길선: 그러면 의사일정 제1항 강원도교육청 직속기관 소관 2023년도 주요업무 추진계획 보고를 상정합니다.

바쁘신 중에도 주요업무 추진계획 보고를 위해 이 자리에 참석해 주신 원장님과 관계 공무원 여러분께 감사의 말씀을 드립니다.

위원님들께 사전 안내말씀을 드리겠습니다.

사임당교육원 최현주 원장님은 시도 정책연수 관계로 참석이 어려워 오늘 업무보고는 이금숙 총무과장님이 대신하기로 하였습니다.

위원님들께서는 이 점 양해해 주시기 바랍니다.

강원도교육연구원부터 직제순으로 보고를 받고 이어서 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다.

원장님들께서는 주요업무 추진계획 보고 중 주요사업 등을 중심으로 핵심사항만 간략하게 보고하여 주시기 바랍니다.

그러면 강원도교육연구원 김경희 원장님께서는 발언대로 나오셔서 오늘 보고하실 원장님들을 소개하신 후 보고하여 주시기 바랍니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

존경하는 강원도의회 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님을 비롯한 위원님들을 모시고 강원도교육청 9개 직속기관에 대하여 2023년도 주요업무계획 보고를 하게 되었습니다.

평소 강원교육의 발전을 위하여 따뜻한 조언과 지도를 아낌없이 베풀어주신 여러 위원님들께 깊은 감사를 드리며 이번 주요업무계획 보고를 통하여 각 기관별 주요업무계획에 대한 한 분 한 분의 고견을 담아 정책에 반영하여 강원교육이 한층 더 발전될 수 있도록 직속기관이 최선의 지원 역할을 다하겠습니다.

이어서 금일 주요업무계획 보고에 참석한 직속기관장을 소개해 올리겠습니다.

강원도교육연수원 주향숙 원장입니다.

(강원도교육연수원장 주향숙 인사)

강원교육과학정보원 이은숙 원장입니다.

(강원교육과학정보원장 이은숙 인사)

강원진로교육원 이병철 원장입니다.

(강원진로교육원장 이병철 인사)

강원국제교육원 김기현 원장입니다.

(강원국제교육원장 김기현 인사)

강원유아교육진흥원 이현숙 원장입니다.

(강원유아교육진흥원장 이현숙 인사)

사임당교육원 이금숙 총무과장입니다.

(사임당교육원 총무과장 이금숙 인사)

강원학생교육원 이영숙 원장입니다.

(강원학생교육원장 이영숙 인사)

강원통일교육원 정문걸 원장입니다.

(강원통일교육원장 정문걸 인사)

이어서 강원도교육연구원 2023년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다.

먼저 본원의 일반현황을 말씀드리겠습니다.

본원은 교육현장에 새로운 교육정보를 제공하고 교원의 연구활동 및 역량강화를 지원하는 등 강원교육의 발전을 견인하고 있습니다.

행정조직은 2019년 3월 1일 자 조직개편으로 교육연구부의 3개 팀과 총무부로 구성되어 있으며 직원현황은 정원 27명에 현원 26명, 교육공무직 2명, 기타 2명 총 30명이 근무하고 있습니다.

본원의 재정규모와 기본방향은 4쪽과 5쪽을 참고하여 주시고 주요업무계획 보고에 있어 운영 중점과제를 중심으로 보고드리겠습니다.

7쪽, 주요업무 추진계획입니다.

먼저 첫 번째 운영 중점과제인 미래교육을 주도하는 교육정책 연구ㆍ개발에 대한 내용을 말씀드리겠습니다.

보고서 8쪽부터 11쪽입니다.

강원교육 정책의 연구와 개발은 학교현장 및 정책적 요구에 적합한 연구과제를 발굴ㆍ연구하여 현장 기반, 데이터 기반의 강원교육 정책에 근거를 제공하고 있습니다.

보고서 12쪽부터 13쪽입니다.

정책연구 공유 및 확산을 위해 강원교육연구 2회 발간, 이슈페이퍼 및 연구결과 보고서 발간으로 최신의 교육 이슈에 대한 정보를 제공하여 교원의 핵심역량을 강화하고자 합니다.

특히 한 해 동안 연구ㆍ개발된 결과는 연차보고회 자리에서 교육공동체와 강원교육의 담론을 형성하고 공유하는 시간을 갖고자 합니다.

보고서 14쪽부터 18쪽입니다.

교육정책 진단 및 환류로 강원교육 정책사업의 투입 과정, 산출 효과 등을 체계적으로 진단하고 평가하겠습니다.

학생 성장진단 체제 구축으로 강원도 학생의 학습역량 및 정서ㆍ신체 영역을 진단하고 지원 방안을 모색하겠습니다.

학교조직 진단도구 온라인 시스템 구축으로 데이터에 기반한 학교조직 문화를 진단하고 분석함으로써 단위학교의 자율적 성찰을 지원하겠습니다.

다음은 두 번째 운영 중점과제인 학교교육을 지원하는 교육과정 연구ㆍ개발에 대한 보고를 드리겠습니다.

보고서 19쪽부터 20쪽입니다.

학교 교육과정 편성ㆍ운영 지원을 위해 지역성을 담을 수 있는 강원도 교육과정을 개발하고 2024학년도 강원도 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 개발하여 학교급별 교육과정 편성ㆍ운영에 실질적인 도움이 되는 자료를 제공하겠습니다.

다음은 보고서 21쪽부터 24쪽입니다.

맞춤형 교육과정을 위한 교과용 도서 연구ㆍ개발로 초등학교 입학생의 안정적인 초기 학교생활 적응 지원을 위한 ‘야! 신나는 1학년’, 초등학교 4학년 사회과 지역화 수업자료인 ‘살기 좋은 강원도’, 고등학교 교양교과인 ‘강원의 역사와 문화’ 교재를 제작하여 보급하겠습니다.

다음은 보고서 25쪽부터 31쪽입니다.

교육현장 개선을 위한 실행연구 지원으로 강원도교육청 지정 연구학교 총 49교를 운영하며 연구학교 운영 단위의 다양화, 책임성 강화 및 투명하고 엄정한 평가체제 도입으로 연구학교 운영의 질적 수준을 높이고자 합니다.

학습연구년 특별연수는 33명의 교사를 선발하여 지정과제를 수행하며 학습과 연구를 기반으로 한 교직의 전문성을 제고하여 강원교육 발전방안을 모색하고자 합니다.

교원의 전문성 향상 및 자율연구 문화 확산을 위해 강원교육연구회를 518개 팀을 운영할 예정에 있습니다.

강원 미래수업디자인 정책연구회 운영은 실행연구에 기반한 교육과정ㆍ수업ㆍ평가 자료 및 프로그램을 개발하여 현장교사 중심의 미래수업 전문가 양성을 실현하고자 합니다.

세 번째 운영 중점인 더 돕고 참여하는 교육행정 구현입니다.

보고서 32쪽부터 35쪽입니다.

변화하는 정책에 맞춘 직장교육 및 시설환경 개선으로 연구 및 업무환경 조성을 지원하고 있습니다.

참여와 소통의 조직문화 개선을 위해 주요업무 협의회 및 더배움공동체 운영, 전 직원이 참여하는 통통회의와 직장 동아리 운영을 내실 있게 추진하겠으며 효율적이고 투명한 교육재정 운영 및 예산 조기집행을 위해 노력하겠습니다.

보고서 36쪽입니다.

신규사업으로 강원특수교육 실태 분석 및 정책진단 과제 개발로 강원특수교육의 미래 설계를 지원하겠습니다.

이상으로 강원도교육연구원의 2023년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.

경청해 주셔서 감사합니다.

○ 위원장 박길선: 김경희 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원도교육연수원 주향숙 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 안녕하십니까?

강원도교육연수원장 주향숙입니다.

강원교육 발전을 위해 늘 정성을 다하시는 존경하는 강원도의회 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다.

지금부터 강원도교육연수원 주요업무를 보고드리겠습니다.

먼저 2쪽, 일반현황입니다.

우리 원은 1990년에 개원하여 현재 60명의 직원이 3부서 1분원에서 감동연수를 목표로 열심히 근무하고 있습니다.

4쪽입니다.

우리 원은 ‘더 나은 교육을 위한 감동연수’를 운영방향으로 설정하고 교원연수, 행정연수, 정책연수, 상시연수 등 연수환경의 5개 영역별 중점과제를 설정하였습니다.

6쪽입니다.

1. 미래교육 역량을 함양하는 교원연수입니다.

전문성 향상 자격연수 내실화를 위해 교육부와 강원도교육청의 정책과목을 편성하고 자격연수 12과정을 내실 있게 운영하겠습니다.

7쪽입니다.

생애 맞춤형 교육력 향상 직무연수 활성화를 위해 교과 전문성 신장 직무연수 8과정, 미래 역량강화 직무연수 28과정, 대상자별 맞춤형 직무연수 12과정을 운영하겠습니다.

9쪽입니다.

에듀테크 기반 미래형 연수체제 강화를 위해 혼합연수와 쌍방향 및 단방향 원격연수를 탄력적으로 운영하겠습니다.

11쪽입니다.

2. 교육행정 역량을 키우는 행정연수입니다.

직급별 직무 맞춤형 연수와 직급별 핵심역량 맞춤형 연수를 통해 공직 성장단계별 맞춤형 연수를 강화하겠습니다.

12쪽입니다.

교육행정 전문성 향상 연수 내실화를 위해 연수 대상자별 직무중심 연수 19과정, 교육정책 공감연수 4과정을 운영하겠습니다.

13쪽입니다.

변화와 성장을 이끄는 연수 활성화를 위해 미래 역량강화 연수 3과정, 공동체 감수성을 높이는 연수 7과정을 운영하겠습니다.

14쪽입니다.

참여자 접근을 쉽게 하는 비대면 연수 확대로 참여자의 접근성 및 연수기회를 확대하겠습니다.

15쪽입니다.

3. 실천 역량을 높이는 정책연수입니다.

새로운 변화를 이끄는 교육정책 확산을 위해 강원교육 정책이해 역량강화 직무연수 6과정, 교육정책 현장 적용력을 높이는 직무연수 13과정을 운영하겠습니다.

16쪽입니다.

학생 중심 수업을 위한 교육과정 직무연수는 기초ㆍ기본교육 강화 및 교과 전문성 향상을 위한 교육과정 직무연수 7과정을 운영하겠습니다.

17쪽입니다.

누구나 참여할 수 있는 유연한 학습 공간을 지원하겠습니다.

횡성 분원의 우수한 접근성을 기반으로 도교육청, 교육지원청, 단위학교의 연수 및 회의 공간으로 적극 개방하겠습니다.

18쪽입니다.

4. 학습자 중심의 맞춤형 상시연수입니다.

찾아가는 현지 맞춤형 직무연수와 특수분야 연수기관 지정ㆍ관리를 통해 배움을 즐기는 현장기획형 연수를 확산하겠습니다.

19쪽입니다.

배움을 이끄는 365 원격연수는 차세대 지능형 원격연수 플랫폼 배움누리터를 활용하고 교직원 통합 대상, 교원 대상, 행정직 대상의 원격연수로 총 199과정을 운영하겠습니다.

22쪽입니다.

5. 소통과 공감의 연수환경입니다.

안전하고 쾌적한 공간 조성을 위해 감성이 있는 연수환경과 쾌적하고 편안한 연수 복지시설을 제공하겠습니다.

24쪽입니다.

협력하는 교육공동체를 만들기 위해 우리 연수원 더배움공동체 ‘만배보이야기’ 등을 통해 함께하는 조직문화를 조성하겠습니다.

다음은 26쪽, 신규사업 추진계획을 말씀드리겠습니다.

교과 전문성 향상을 위해 교수학습 관련 교과목과 연수과정을 확대 운영하겠습니다.

이를 통해 미래를 여는 학교, 더 나은 강원교육을 구현하고 미래사회에 대비할 수 있는 교과교육 전문성 및 교육력을 향상시키고자 합니다.

27쪽에서 41쪽까지 우리 원 2023년 연수 운영계획을 수록하였습니다.

이상으로 강원도교육연수원 주요업무계획을 보고드렸습니다.

경청해 주셔서 감사합니다.

○ 위원장 박길선: 주향숙 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원교육과학정보원 이은숙 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 안녕하십니까?

강원교육과학정보원장 이은숙입니다.

존경하는 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님을 비롯한 교육위원회 위원님들께 2023년 강원교육과학정보원 주요업무계획을 보고드리게 되어 매우 기쁘게 생각합니다.

보고드릴 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획 순입니다.

먼저 1쪽, 일반현황입니다.

우리 원은 2부 2과 2분원 체제로 66명의 직원이 근무하고 있으며 재정규모는 90억 9,253만 2,000원입니다.

다음은 3쪽, 기본방향입니다.

‘미래교육을 디자인하는 창의융합교육의 플랫폼’을 비전으로 5대 중점과제를 추진하고 있습니다.

다음은 주요업무 추진계획을 5대 중점과제 중심으로 보고드리겠습니다.

5쪽, 중점과제 1. 교육력 강화를 위한 연수ㆍ연구 운영입니다.

교원들의 교과교육 역량 신장을 위한 과학과 직무연수 외 6개 과정, 교직원 교육정보 역량 신장을 위한 교원 교육정보화 직무연수 외 7개 과정을 운영하겠습니다.

교육현장의 연구풍토 조성을 위해 교육자료전, 교육정보화 연구대회를 운영하고 연구학교를 운영ㆍ지원하겠습니다.

다음은 9쪽, 중점과제 2. 핵심역량 신장을 위한 교육활동 지원입니다.

상상과 감성을 키우는 융합체험 활동으로 토요과학체험마당을 원주ㆍ동해ㆍ인제지역에서 운영하겠습니다.

수학ㆍ과학ㆍ정보와 관련하여 학생들이 직접 몸으로 느끼며 체험할 수 있는 수리과학정보 체험센터는 원주ㆍ춘천ㆍ동해에 위치하고 있으며 연중 운영되고 있습니다.

학생들의 탐구력 계발을 위한 강원도과학경진대회 및 SW챌린지 대회를 개최할 예정이며 선발된 학생들이 전국 대회에서 성과를 낼 수 있도록 지원하겠습니다.

다음은 11쪽, 중점과제 3. 디지털 교수학습 지원 시스템 활성화입니다.

강원e학습터 운영을 통해 학습자 중심의 온라인 학습 서비스를 제공하고 독서교육 지원을 위한 시스템을 운영하겠습니다.

또한 교육포털 시스템과 공유 플랫폼을 제공하여 학교현장을 지원하겠습니다.

과학과 교수학습 자료를 개발ㆍ보급하고 에듀테크 기반 교수학습 지원 플랫폼 및 전자책 출판 시스템을 운영하여 수업 성장을 돕겠습니다.

다음은 14쪽, 중점과제 4. 안정성 높고 신뢰받는 교육정보 서비스 제공입니다.

주요 정보시스템의 상시 점검과 고도화로 업무 연속성을 확보하고 스쿨넷서비스 지원 운영으로 미래교육 환경변화에 능동적으로 대처하겠습니다.

4세대 지능형 나이스의 6월 개통에 대비하여 나이스 조기 정착에 힘쓰겠습니다.

주요 정보통신 기반시설 보호조치 등 정보보호 관리체계를 강화하고 사이버 위협에 선제적으로 대응하겠습니다.

이어서 17쪽, 중점과제 5. 행복공감 교육행정입니다.

쾌적하고 안전한 교육환경을 조성하고 교육재정을 투명하게 운영하며 토론중심 교직원 회의와 소통의 날 등을 통해 즐겁게 일하는 근무환경을 만들겠습니다.

다음은 19쪽, 부설기관 운영에 대해 말씀드리겠습니다.

원격교육연수원을 운영하여 교직원 교육정보화 역량을 높이겠습니다.

정보영재교육원을 운영하여 정보와 영상미디어 영역에 소질 있는 학생들을 선발하는 등 영재교육에 힘쓰겠습니다.

끝으로 21쪽, 신규사업 추진현황에 대해 말씀드리겠습니다.

제3 수리과학정보 체험센터는 과학ㆍ수학ㆍ소프트웨어 관련 다양한 교육 프로그램을 개발하여 운영하고 있으며 도내 학생들의 문제 해결력과 창의력 증진에 기여하겠습니다.

앞으로 수리과학정보 체험센터는 강원교육 발전의 디딤돌 역할을 하게 될 것입니다.

이상으로 강원교육과학정보원 2023년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.

경청해 주셔서 감사합니다.

○ 위원장 박길선: 이은숙 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원진로교육원 이병철 원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 안녕하십니까?

3월 1일 자로 부임한 강원진로교육원장 이병철입니다.

우리 아이들이 마음껏 꿈을 펼칠 수 있도록 애써주시는 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님, 그리고 위원님들께 감사드립니다.

‘다양하고 질 높은 진로교육 제공으로 더 나은 삶을 열어가는 미래 인재 육성’을 비전으로 하는 강원진로교육원의 2023년 주요업무를 보고드리겠습니다.

1쪽, 일반현황입니다.

2016년 4월 1일 개원하여 현재 2과 체제로 56명이 근무하고 있으며 재정규모는 28억 6,000여만 원입니다.

6쪽, 진로교육 프로그램 운영입니다.

학생 대상 진로교육 프로그램은 진로적성검사에 따른 진로상담과 직업체험으로 진행됩니다.

주중에 운영되는 프로그램입니다.

2박 3일 숙박형 프로그램인 ‘씨앗드림’ 과정은 중학교 2ㆍ3학년을 대상으로 연 24기 기수별 120명을, 1일형 프로그램인 ‘열음’ 과정은 초등학교 5ㆍ6학년과 중학교 2ㆍ3학년을 대상으로 연 28기 기수별 145명을 계획하여 진행하고 있습니다.

방학 중 운영하는 프로그램입니다.

4박 5일형 ‘아람’ 과정은 진로가 결정된 고등학생을 대상으로 심화 프로그램을 연 1기 운영하며 3박 4일형 ‘길틈’ 과정은 진로가 미설정된 고등학생을 대상으로 연 3기 기수별 50명을 계획하여 운영하고 있습니다.

연중 운영하는 프로그램으로 심화형 진로체험 동아리 ‘디딤’ 과정과 학교 밖 청소년 진로교육, 글로벌 현장직업체험 진로교육 등을 운영하여 진로와 직업을 연계할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다.

10쪽입니다.

진로지도 역량강화 연수 운영입니다.

교원 대상 진로지도 역량강화 연수와 교감ㆍ교장 대상 학교운영자 진로교육 연수를 운영하여 진로교육에 대한 정책이해 및 진로지도 역량을 강화할 수 있도록 지원하겠습니다.

아울러 진로교육의 중요성에 대한 학부모 연수도 연 2회 회별 150명을 계획하고 있습니다.

12쪽, 학교진로교육 지원입니다.

전국 나무장난감 축제는 고성에서 개최되는 2023 강원세계산림엑스포와 연계하여 운영하고 나무장난감 체험실 운영, 드론 진로체험 프로그램, 온ㆍ오프라인 진로상담으로 개인 맞춤형 진로 탐색 기회를 제공하겠습니다.

31개 메이커스실 구축 학교 대상으로 컨설팅 및 연수를 지원하고 18개 지역 진로체험지원센터 운영으로 지역협력체제 기반을 조성하고 진로체험 기회를 확대하겠습니다.

18쪽, 더 나은 삶을 위한 교육행정 서비스입니다.

쾌적하고 안전한 환경 조성에 힘쓰고 소통과 배려의 인간 중심 문화 정착을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.

끝으로 20쪽, 우리 원의 신규사업 추진계획입니다.

강원 AI 진로교육원 운영으로 급변하는 사회 변화에 적극적으로 대처하고 4차 산업혁명 본격화에 따른 미래사회 진로교육의 운영 기틀을 마련하여 융합형 인재 양성을 위한 확장형 진로교육 구현에 노력하겠습니다.

이를 위하여 연차적으로 AI 신규 체험실 구축과 기존 체험실 고도화, AI 진로상담 시스템 구축으로 교육현장의 요구에 부합하는 진로교육 인프라를 구축하고 콘텐츠를 보완ㆍ개발해 나가도록 하겠습니다.

강원진로교육원은 전국 최초 진로교육 전문기관으로 학생들이 더 나은 삶을 열어갈 수 있도록 진로교육 종합지원 체계를 구축하여 흥미ㆍ소질ㆍ적성 중심의 진로교육을 실시해 가겠습니다.

이상으로 2023년 강원진로교육원의 주요업무보고를 마치겠습니다.

감사합니다.

○ 위원장 박길선: 이병철 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원국제교육원 김기현 원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 안녕하십니까?

강원국제교육원장 김기현입니다.

강원교육에 많은 관심과 지원을 해 주시는 교육위원회 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님을 비롯한 모든 위원님께 깊은 감사를 드립니다.

‘지속 가능한 세상을 만들어가는 보편적 세계시민 육성’을 비전으로 하는 본원의 2023년 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다.

1쪽에서 2쪽입니다.

본원은 2과로 조직되어 있으며 정원 39명, 결원 3명, 현원 36명의 직원이 근무하고 있습니다.

재정규모는 129억 4,700여만 원입니다.

주요업무 추진계획입니다.

5쪽에서 10쪽, 평화와 상생의 세계시민교육입니다.

초등학생 5학년, 중학생 1학년을 대상으로 세계시민교육 캠프를 1일형과 2일형으로 계획하여 운영하며 고등학생 대상으로 영어토론캠프와 세계시민 학생기자단 10여 명을 선발ㆍ운영하여 연 2회 누리잡지를 발간할 예정입니다.

교사ㆍ학교운영자ㆍ지방공무원을 대상으로 세계시민 역량강화 연수를 운영하겠습니다.

다름을 존중하는 다문화교육입니다.

11쪽에서 14쪽, 다문화 감수성 교육입니다.

15명의 다문화 언어강사를 채용하여 학생 맞춤형 지원을 하고 글로벌 학생 동아리와 다문화가정 학부모 동아리를 운영하겠습니다.

올해는 다문화 복지신문을 각급학교와 유관기관에 보급하고자 합니다.

15쪽에서 18쪽, 다문화학생 맞춤형 프로그램 운영입니다.

초ㆍ중ㆍ고 다문화학생 250명을 대상으로 한국어 지도를 지원하며 다문화학생 사제동행 멘토링, 중도입국 및 외국인 학생의 학교생활 적응을 지원하며 본원 원어민 보조교사들과 함께하는 다문화가정 외국어 캠프, 탈북학생의 학교 적응을 돕기 위한 멘토링을 운영합니다.

19쪽에서 20쪽, 교직원 역량강화 과정입니다.

상호문화교육 역량강화를 위해 교사ㆍ학교운영자를 대상으로 온ㆍ오프라인 연수를 준비하고 있습니다.

21쪽부터 31쪽, 세계와 소통하는 외국어 교육입니다.

특수교육 대상자 학생들을 위한 버디 외국어 캠프, 고등학생을 대상으로 진로 연계 외국어 캠프와 제2외국어 체험캠프 및 화상강의를 지원하고자 합니다.

교직원 역량강화를 위해 초ㆍ중등 영어교사를 대상으로 영어수업 전문가, 영어회화, 영어아카데미, 영어수업 성장 직무연수와 제2외국어 교사 연수를 운영하겠습니다.

32쪽부터 33쪽입니다.

강원도에 배정된 원어민 보조교사들의 수업역량을 키워나갈 수 있도록 다양한 연수기회를 제공하겠습니다.

34쪽에서 41쪽, 국제역량을 키우는 국제교육교류입니다.

중국ㆍ일본ㆍ러시아ㆍ뉴질랜드 학생들과의 교류의 장을 마련하고 강원 국제 청소년 포럼을 통해 국제역량을 키우도록 지원하겠습니다.

또한 국내외 유관기관과 네트워크를 구축하여 단위학교별 국제교육교류 기회를 제공하고 개발도상국 교육정보화 지원도 하겠습니다.

43쪽에서 43쪽, 특색사업 추진계획입니다.

첫째, 다문화학생 배움ㆍ체험 프로그램입니다.

다문화학생 지원 사각지대 해소를 위한 개인별ㆍ상황별 요구 분석을 하여 맞춤형 지원을 하겠습니다.

진입형ㆍ적극형ㆍ성장형 프로그램으로 구성하며 학교 적응을 강화하고 지역 특성에 맞는 프로그램을 운영하며 문화예술 프로그램을 지원하는 사업입니다.

둘째, 더-드림 외국어 캠프입니다.

초등학교 6학년, 중학교 2학년을 대상으로 2박 3일간 본원 원어민 보조교사와 함께 진행되며 외국어에 대한 흥미와 의사소통 능력을 신장시키기 위한 캠프입니다.

이때에는 양양지역과 협력한 해양 체험활동도 이루어집니다.

앞으로 더욱 질 높은 교육 프로그램과 교수진들로 우리 아이들과 선생님을 만나고 학교를 지원할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

이상으로 2023년 강원국제교육원 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.

경청해 주셔서 감사합니다.

○ 위원장 박길선: 김기현 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원유아교육진흥원 이현숙 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 안녕하십니까?

강원유아교육진흥원장 이현숙입니다.

강원 유아교육 발전과 미래교육을 위해 강원도의회 교육위원회 위원님들의 아낌없는 지원과 성원으로 강원유아교육진흥원은 2023년 3월 1일 자 기관급으로 승격되었습니다.

강원도의회 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님을 비롯한 위원님들께 깊이 감사드립니다.

강원유아교육진흥원은 연구, 연수, 체험, 학부모 지원, 유아교육을 지원하고 있습니다.

지금부터 2023년 강원유아교육진흥원 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다.

5쪽부터 11쪽, 미래를 여는 교육연구입니다.

현장 연구 지원은 강원도형 유치원 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 개발하고 언어발달을 위한 자료를 개발ㆍ보급할 예정이며 ‘마을을 담다’ 지역화 자료는 강릉을 비롯하여 7개 지역으로 확대 개발ㆍ보급하고자 추진 중에 있습니다.

더 바른 인성, 생활ㆍ시민교육은 춘천교육문화관과 담 작은 도서관과 연계하여 유아, 학부모, 지역사회를 대상으로 독서 프로그램을 운영하겠습니다.

11쪽부터 15쪽입니다.

교육의 공정한 출발선 보장을 위한 교원연수입니다.

대상별 맞춤연수로 직무수행 능력의 향상과 자기계발 기회를 제공하고자 유아교육 전문가 연수, 함께 성장하는 유아교육 공동체 연수, 사립유치원 교직원 연수 등 강원특별자치도 출범에 발맞춰 마을ㆍ지역사회 연계 교원연수 운영에 힘쓰겠습니다.

또한 유보통합 본격 시행을 앞두고 선제적 대응으로 어린이집 보육교사 대상 유보 이음교육 연수를 시범 운영할 예정입니다.

16쪽부터 18쪽, 마음껏 펼치는 유아체험교육입니다.

교육과정 내실화를 위한 놀이체험 교육, 유아 언어발달 증진을 위한 체험관 환경 재구성, 프로그램 운영으로 더 나은 삶을 살아갈 유아의 성장과 발달을 지원하고자 노력하겠습니다.

또한 생애 출발선 유아의 문화 향유를 위하여 사회배려 대상 가정 자녀, 문화 소외지역 유아, 다문화가족 등 밀착형 문화예술 체험교육을 지원하겠습니다.

19쪽부터 21쪽, 다양한 가치를 존중하는 교육공동체 협력입니다.

‘마음 건강, 행복 충전’ 유아ㆍ학부모 지원은 전문 상담기관과 협업, 유아 정서, 행동특성검사, 학부모 상담, 놀이치료 등을 운영하겠습니다.

성장하는 가족 교실, 부모공감 힐링 토크콘서트를 개최하여 유아와 가족이 함께 성장하고 공감과 소통의 부모와 자녀 관계가 형성되도록 지원할 것이며 지역사회 인적 네트워크를 구축하여 매주 토요가족체험을 운영하겠으며 지역과 공감하고 상생하는 교육을 실현해 나아가겠습니다.

22쪽부터 24쪽, 더 돕는 교육행정 지원입니다.

더 배움 공동체 운영, 직장 동아리 활동 등 전 직원 역량강화로 효율적인 조직문화를 조성하여 연구ㆍ연수 체험교육을 위한 안전하고 쾌적한 시설관리와 효율적이고 투명한 예산운용을 통해 최적의 환경을 조성하겠습니다.

25쪽부터 28쪽, 신규사업 추진계획입니다.

‘강원특별자치도 출범, 새로운 출발 함께 가는 길’ 프로젝트를 운영하고 있습니다.

이와 아울러 권역별 교원연수, 어린이집 보육교사 연수, 다양한 유아 문화예술 교육지원 사업을 추진하고자 합니다.

가르치는 예술교육에서 경험하는 예술교육으로 지역문화재단의 분야별 전문가와 만나는 찾아가고 찾아오는 문화예술 체험교육 운영으로 유아의 자신감과 창의성 발달 등 교육복지 실현을 위해 노력하겠습니다.

부록은 연수운영 일정과 도담체험관 운영입니다.

참고하여 주시기 바랍니다.

교육분권과 자치가 중요해진 시대적 흐름에 발맞추어 강원도민의 접근성을 해결하고 유아교육 서비스를 총체적으로 제공하는 멀티 종합시설로 운영하겠으며 강원도민과 함께 만들어가는 강원유아교육진흥원이 되겠습니다.

이상으로 강원유아교육진흥원 2023년 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다.

감사합니다.

○ 위원장 박길선: 이은숙 원장님 수고하셨습니다.

다음은 사임당교육원 이금숙 총무과장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 안녕하십니까?

3월 1일 자로 부임한 사임당교육원 총무과장 이금숙입니다.

마음껏 펼치는 더 나은 강원교육을 위해 애쓰시는 강원도의회 교육위원회 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다.

보고드릴 순서는 일반현황 및 기본방향, 주요업무 추진계획 순입니다.

1쪽과 2쪽, 일반현황과 재정규모입니다.

사임당교육원은 교학과와 총무과 2개 과로 정원 23명에 현원 23명이 근무하고 있으며 금년도 예산액은 4억 3,740만 5,000원입니다.

다음은 3쪽, 기본방향입니다.

사임당교육원은 ‘나에게 당당하고 남에게 이로운 민주시민 육성’이라는 교육목표 아래 강원도 내 초ㆍ중ㆍ고등학생을 대상으로 인성교육 중점 교육과정을 운영하고 있습니다.

다음은 연간 교육과정을 순서대로 보고드리겠습니다.

5쪽, 인성교육 중점 특화 교육과정의 학생 리더십 과정입니다.

올바른 인성과 자치역량을 갖춘 학생 리더 양성을 목표로 중ㆍ고등학교 자치회 임원 학생 동아리 및 청소년 단체를 대상으로 중학교와 고등학교 각각 6기수, 학생 동아리 및 청소년 단체 2기수 총 14기수를 운영할 예정입니다.

7쪽, 작은학교 큰 꿈 키우기 과정입니다.

친밀감 향상 및 공동체의 인성을 함양하고 성장과 존중의 어울림 문화 조성을 목표로 전교생 30명 이하 소규모 중ㆍ고등학교를 대상으로 지난 3월에 3기수 85명이 교육을 완료하였습니다.

8쪽, 학생선수 마음성장 과정입니다.

건전한 운동문화 조성과 심리적 재충전의 기회를 제공하기 위한 학생선수 맞춤형 과정입니다.

1기는 동계종목 학생선수를 대상으로 4월 초 1박 2일 과정으로 실시하였고 향후 하계종목 학생선수 대상으로 6월과 10월에 2기수를 실시할 예정입니다.

9쪽, ‘우리가족 소중海’ 과정입니다.

다양한 해양스포츠 활동을 통한 가족 간 친밀감과 유대감 향상을 위한 프로그램입니다.

초등학교 4ㆍ5ㆍ6학년 학생과 중학생, 그리고 보호자를 대상으로 여름방학 중 8월에 2기수를 운영할 계획입니다.

10쪽, 위기학생 심리정서 지원 교육과정으로 ‘쉼표, 느낌표!’ 과정입니다.

학교적응을 어려워하는 학생에게 다양한 체험활동을 통한 심리정서적 회복을 지원하여 학교생활에 대한 적응력 향상을 위한 과정입니다.

중ㆍ고등학교 여학생 대상 4기수를 운영할 예정입니다.

11쪽, ‘쉼표, 느낌표! 다시 만나다’ 과정입니다.

‘쉼표, 느낌표!’ 과정과 연계하여 수료생의 교육효과 지속을 위해 학교생활 및 일상생활에 대해 지원하는 과정으로 이 기술을 비대면으로 운영할 예정입니다.

12쪽에서 13쪽, 학교폭력 가해학생ㆍ보호자 특별교육 과정입니다.

학교폭력에 대한 이해를 높이고 재발 방지 및 회복의 기회 제공을 목표로 학교폭력대책심의위원회에서 특별교육 조치를 받은 중ㆍ고등학교 학생 및 보호자를 대상으로 학생과 보호자 모두 4기수 운영을 계획하고 있습니다.

14쪽, 지역ㆍ기관 특화 교육과정의 학생자치 역량강화 교사연수입니다.

학생자치 운영역량 및 전문성 강화를 목표로 중ㆍ고등학교 학생자치 담당교사 또는 학생자치에 관심이 있는 교사를 대상으로 지난 3월 31일 31명이 연수를 완료하였습니다.

15쪽, 해양스포츠 교직원 연수입니다.

강릉 지역의 해양자원을 활용한 지역 특화 프로그램으로 교직원들의 해양스포츠 활동을 통해 업무로 인한 에너지 소진 예방과 교육활동에 대한 동기부여를 목표로 7월에 3기수를 운영할 예정입니다.

16쪽, 싱잉볼 치유명상 과정입니다.

사임당교육원에서 개발한 오감을 활용한 싱잉볼 명상을 기반으로 명상을 통한 자기 성찰과 심리적 안정감 증진을 위해 강원도 내 교직원, 학부모, 고등학교 3학년 여학생을 대상으로 대상별 2기수 총 6기수를 운영할 계획입니다.

17쪽, 학생 리더십 특별 프로그램입니다.

학생 참여와 실천을 통한 학생자치 역량강화를 위한 프로그램으로 학생자치회 임원으로서의 적극적 활동을 희망하는 고교 1학년 재학생 중 1교 1학생을 추천받아 12월에 2기수 120명을 대상으로 특별 교육과정을 편성ㆍ운영하고자 합니다.

존경하는 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님을 비롯한 교육위원님!

사임당교육원은 인성교육 중점 교육과정을 통한 교육실천과 더 나은 강원교육 실현을 위해 학생 교육기관으로서 최선을 다하겠습니다.

이상으로 사임당교육원 상반기 주요업무보고를 마치겠습니다.

감사합니다.

○ 위원장 박길선: 이금숙 총무과장님 수고하셨습니다.

다음은 강원학생교육원 이영숙 원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 안녕하십니까?

강원학생교육원장 이영숙입니다.

강원교육 발전을 위해 늘 아낌없는 응원과 지원을 해 주시는 강원도의회 교육위원회 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님, 그리고 여섯 분 위원님께 감사의 말씀을 드립니다.

심신 수련을 통하여 미래사회 주역이 될 책임감 있는 학생을 기르기 위한 강원학생교육원의 2023년 주요업무계획을 보고드리겠습니다.

2쪽입니다.

본원은 2과 6담당으로 26명의 직원이 근무하고 있습니다.

6쪽부터 10쪽은 위기학생 상담ㆍ치유 과정입니다.

6쪽, 행복더하기 과정은 초등 맞춤형 개별 과정이고 7쪽, 성장 반올림 과정은 중등 개별 과정으로 학교 적응력 향상 치유와 회복 지원 중심으로 운영하고 있습니다.

8쪽, 부모ㆍ자녀 캠프 과정은 부모ㆍ자녀 간 정서적 유대감 강화를 위해 초ㆍ중등 각 2기수를 1박 2일간 운영하는 주말 프로그램입니다.

11쪽부터 19쪽은 신규사업 추진계획입니다.

11쪽, 리더십 캠프는 학생 자치역량 강화를 목적으로 초등학교는 5ㆍ6학년 학급 단위로, 중학교는 학생자치회 임원 대상 개별 과정으로 운영됩니다.

주요 프로그램은 공동체 의식 형성 활동, 의병장 리더십 체험, 농촌문화 체험 등입니다.

12쪽, 리더십캠프 고등 개별 과정은 도내 고등학교 전교회장 전체를 대상으로 특강, 토론, 챌린지 등의 프로그램을 운영합니다.

이어서 13쪽, 수련 활동입니다.

먼저 숲체험 수련 캠프는 국립춘천숲체원, 철원군청 등과 연계 협력하여 초등 3기, 중등 4기를 운영하며 실내 암벽등반, 트리클라이밍, 주상절리길 트래킹, 소이산 등반 등의 활동을 합니다.

14쪽, 해양 수련캠프입니다.

강릉시 청소년해양수련원과 연계하여 수상챌린지, 협동수영, 생존수영 등을 교육합니다.

스키캠프는 초등 3기, 중등 2기를 운영하며 스키 기초과정을 교육할 예정입니다.

16쪽, 문화예술 교육입니다.

강원학생 K-POP 댄스 페스티벌과 강원학생 樂(ROCK) 밴드 페스티벌은 당일형 행사로 운영할 예정이며 건전한 청소년 문화를 만들고 학생 동아리 간 교류 기회를 제공하고자 합니다.

17쪽, 강원학생 미술대전은 초등학교 5학년에서 고등학교 3학년까지 희망 학생들의 작품 200점을 전시하여 강원교육가족과 도민이 함께 감상하는 기회를 제공하고자 합니다.

18쪽, 학력ㆍ진학캠프입니다.

초등돌봄캠프는 여름방학 동안 운영되는 초등돌봄 학급을 대상으로 숲 산책과 숲 해설 등의 프로그램을 운영할 예정이며 초등학력 캠프는 겨울방학 중 초등학교 5ㆍ6학년 학생 30명을 대상으로 정리정돈, 생활계획 수립, 예ㆍ복습 방법 알기 등의 프로그램을 운영합니다.

고등 진학캠프는 진학 정보가 상대적으로 부족한 사관학교, 경찰대학 진학을 희망하는 고등학교 1ㆍ2학년 학생 30명을 대상으로 4박 5일간 운영합니다.

주요 프로그램은 비전 세우기, 학습전략 설계 컨설팅, 사관학교 견학, 선배와의 만남 등으로 구성되어 있습니다.

20쪽, 강원학생교육원 2023년 연간 교육과정 운영 일정은 참고해 주시면 감사하겠습니다.

강원학생교육원은 앞으로도 리더십 교육, 수련 활동, 문화예술교육, 위기학생 지원, 학력ㆍ진학 지원 등 다섯 가지 인성교육 중점 교육과정을 충실히 운영하여 인성과 건강, 기본적인 학력과 교양을 두루 갖춘 강원학생을 육성하는 데 최선을 다하겠습니다.

존경하는 강원도의회 교육위원회 위원님들의 특별한 관심과 응원 부탁드리며 이것으로 강원학생교육원 2023년도 주요업무보고를 모두 마치겠습니다.

감사합니다.

○ 위원장 박길선: 이영숙 원장님 수고하셨습니다.

다음은 강원통일교육원 정문걸 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 안녕하십니까?

강원통일교육원 원장 정문걸입니다.

먼저 강원교육 발전과 평화통일 교육에 많은 관심을 갖고 아낌없이 지원해 주시는 박길선 교육위원장님과 이영욱 부위원장님, 그리고 존경하는 교육위원분들께 깊은 감사를 드립니다.

강원통일교육원 2023년 주요업무를 보고드리겠습니다.

보고서 1쪽, 일반현황입니다.

강원통일교육원은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 기르기 위하여 평화ㆍ분단 유산을 활용한 강원도형 통일교육을 운영하고 있습니다.

현재까지 총 4만 7,000여 명이 교육과정을 수료하였습니다.

직원현황은 연수실에 4명, 행정실에 8명 총 12명이 근무하고 있으며 재정규모는 총 억 4,000여만 원입니다.

보고서 5쪽, 학생 대상 강원도형 통일교육과정 운영입니다.

우리 원까지의 거리에 따른 참여방법을 달리하여 더 많은 학교가 참여할 수 있도록 계획을 수립하였으며 1일형 10기 300명, 1박 2일형 18기 540명, 2박 3일형 1기 300명 과정을 운영하고 있습니다.

보고서 7쪽, 찾아가는 평화통일 교실 운영입니다.

우리 원으로 찾아오기 어려운 학교를 대상으로 운영되는 찾아가는 평화통일 교실은 40기 1,200명을 대상으로 운영할 예정입니다.

보고서 8쪽, 가정과 연계한 평화통일교육 운영입니다.

강원도 내 초ㆍ중ㆍ고 학생을 두고 있는 가족을 대상으로 여름방학 기간 중 2박 3일 일정으로 8가족 32명을 대상으로 운영할 예정입니다.

보고서 9쪽, 교직원 평화통일 감수성 향상 지원입니다.

강원도 내 교직원의 평화통일 감수성을 향상시키기 위하여 교원, 지방공무원, 교육공무직, 교육기관 통일교육 담당자를 대상으로 총 10기 155명을 대상으로 연수를 실시하겠습니다.

11쪽, 일반업무 추진입니다.

교육과정 운영 개선을 위하여 VR을 활용한 탐방활동 자료개발, 학생 프로그램 운영을 위한 워크북 교재 개발, 통일 뮤지컬을 제작하고 평화ㆍ분단 유산을 활용한 내실 있는 탐방 프로그램을 운영하겠습니다.

교육지원 행정을 위하여 안전한 교육과정 운영을 위한 시설 안전관리 업무를 추진하고 기관의 명칭 변경에 따라 교육원 내ㆍ외부 시설 등을 정비하겠습니다.

13쪽입니다.

친환경 식재료 지원과 철저한 위생관리로 건강하고 보다 안전한 연수를 운영하겠습니다.

지역사회 유관기관과의 협력을 강화하여 원활하고 내실 있는 교육 프로그램을 운영하며 지역과 함께하는 기관이 되도록 더욱 노력하겠습니다.

보고서 17쪽, 기관 명칭 변경 및 시설 증축입니다.

우리 교육원은 2023년 4월 1일 자로 강원평화교육원에서 강원통일교육원으로 명칭이 변경되었으며 기관 운영 확대에 따른 기숙사와 다목적체육관 등 시설 증축 사업도 차질 없이 추진하겠습니다.

2023년은 우리 기관이 ‘강원통일교육원’이라는 새로운 이름으로 시작하는 첫해입니다.

구성원 한 사람 한 사람이 그간 열심히 노력하여 이루어낸 성과를 돌아보며 그것을 바탕으로 강원도 통일교육의 중심기관이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

이상으로 강원통일교육원 주요업무보고를 마치겠습니다.

경청해 주셔서 감사합니다.

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【참조】

ㆍ강원도교육연구원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원도교육연수원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원교육과학정보원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원진로교육원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원국제교육원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원유아교육진흥원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ사임당교육원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원학생교육원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

ㆍ강원통일교육원 소관 2023년도 주요업무 추진계획 업무보고

(전자회의록 부록 참조)

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○ 위원장 박길선: 정문걸 원장님 수고하셨습니다.

위원님 여러분, 원활한 회의 진행과 휴식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다.

지금부터 10분간 정회를 선포합니다.

(10시 54분 회의중지)

(11시 12분 계속개의)

○ 위원장 박길선: 의석을 정돈하여 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다.

그러면 지금부터 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다.

효율적인 회의 진행과 공평한 발언 기회 제공을 위해 강원도의회 회의규칙 제59조에 따라 질의ㆍ답변은 일문일답으로 진행하고자 합니다.

발언 시간은 답변 시간을 포함하여 본질의 및 추가질의는 각 10분으로 제한하겠습니다.

시간이 지나면 타종할 예정이오니 질의ㆍ답변을 마무리해 주시기 바랍니다.

추가질의하실 위원님이 계시면 다른 위원님이 모두 발언하신 후 추가로 발언 신청해 주시기 바랍니다.

원장님께서는 앉은자리에서 답변해 주시되 답변 내용상 담당 과장의 답변이 필요한 때는 본 위원장의 허락을 득한 후 담당 과장으로 하여금 답변하시게 하시면 되겠습니다.

그리고 답변하실 과장님은 앉은자리에서 소속과 직위 및 성명을 밝히시고 답변해 주시면 되겠습니다.

그러면 본 안건에 대하여 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다.

조성운 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 조성운 위원: 삼척의 조성운 위원입니다.

강원교육과학정보원장님, 지난번에 동해에서 제3수리과학정보체험센터 개관식 하시느라 고생 많으셨습니다.

자료 잠깐만 좀 보여주십시오.

(자료화면 띄움)

제가 그날 참석해서 찍어온 사진입니다.

굉장히 예쁘게 잘 지었습니다.

잘 지었는데 저기를 보면 치장벽돌을 사용하셨죠, 옆쪽으로 치장벽돌?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 강원교육과학정보원장 이은숙입니다.

조성운 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

예, 벽돌이 맞습니다.

○ 조성운 위원: 2020년까지 치장벽돌 보강사업으로 316억 정도를 썼습니다.

그리고 앞으로 더 해야 될 게 2026년까지 약 240억이 추가로 들어갈 예정입니다.

그러면 550억이 훨씬 넘습니다.

저기 치장벽돌은 안전합니까?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

이번에 동해 쪽에 강풍이 굉장히 셌던 것으로 알고 있는데 다행히 벽돌도 안전하기는 했습니다.

벽돌 사업은 도교육청 시설과에서 추진한 사업이기 때문에 저희 정보원에서는 크게 관여를 하지 않은 것 같아서…….

○ 조성운 위원: 그래도 사용하시는 분이 문제가 있으면 바로바로 얘기를 하셔야 되고, 당연히 도교육청 시설과에서 점검을 하고 또 안전관리팀에서 점검을 하겠지만 지금까지 300억이 넘는 예산을 들여서, 저게 문제가 있다고 해서 보강사업을 했던 건데 설계 과정에서 그 얘기가 안 나왔는지, 굉장히 예쁘긴 예쁜데 저는 저것을 보면서 좀 의아했습니다, 왜 또 저렇게 치장벽돌을 사용했는지.

그래서 제가 다른 루트를 통해서 좀 알아보니까 저기는 다른 공법을 써서 안전하게 했다고는 합니다.

했다고는 하지만 저 치장벽돌을 또 사용해서 나중에 또 문제가 생기면 어떡할는지 그게 걱정이 돼서 제가 질의를 드리는 겁니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 거기에 대한 답변은 정회 시간에 따로 말씀드리도록 하겠습니다, 알아보고.

○ 조성운 위원: 예, 알겠습니다.

앞으로 저 수리과학정보체험센터를 사용하면서 벽돌 부분은 예의주시해야 됩니다.

오늘 본 위원이 삼척에다 전화를 해 보니까 어제보다 바람이 더 많이 분답니다.

더 많이 분다는데, 저 지역은 굉장히 바람이 많이 부는 지역입니다.

앞뒤 쪽으로 산이 막힌 곳도 없고 터져서, 바다 쪽하고 바로 바람이 마주치는 데라서 굉장히 우려스럽습니다.

그래서 거기에 대해 꼭 좀 체크를 해 주시기 바랍니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 감사합니다.

○ 조성운 위원: 그리고 강원학생교육원장님.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 강원학생교육원장 이영숙입니다.

○ 조성운 위원: 강원학생교육원이 춘천에 있죠?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예, 그렇습니다.

○ 조성운 위원: 춘천에 있는데, 13쪽 수련활동에 보면 숲체험 수련캠프, 해양 수련캠프, 스키캠프 이렇게 있습니다.

춘천에서 이 사업을 어떻게 합니까, 바다도 없고 스키장도 없는데?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 조성운 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

저희 학생교육원은 아까 위원님께서 말씀하셨듯이 춘천시 남면에 소재하고 있고 말씀하신 여러 가지 시설이 갖추어지지 않은 부분이 굉장히 많이 있습니다.

그래서 저희 같은 경우에는 강원도 내에 있는 각 기관 또는 시설과 연계하여서 프로그램을 운영하고자 합니다.

예를 들어서 숲체험 수련캠프의 경우에는 국립춘천숲체원과 MOU를 맺었고 철원군청과도 MOU를 맺어서, 철원에 두루웰숲속문화촌이 있습니다.

거기와 주상절리길, 소이산 탐방 이런 식으로 해서 숲체험 프로그램을 구성하였고요, 해양 수련캠프 같은 경우에는 강릉시청소년해양수련원과 MOU를 맺어서 프로그램을 진행할 계획이고 스키캠프 같은 경우에는 저희 원에서 가장 가까운 강촌에 엘리시안 스키장이 있습니다.

그쪽을 통해서 저희가 프로그램을 진행하고자 계획하고 있습니다.

○ 조성운 위원: 그렇다면 바다 쪽하고 스키장에 있는 쪽은 우리 관련 기관이 없습니까, 도교육청 관련 기관?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 도교육청 관련 기관은 없고 현재는 강릉시청소년해양수련원이 해양 활동을 하기 위한 유일한 기관으로 알고 있습니다.

○ 조성운 위원: 그러면 이 해양 수련캠프는 그쪽 기관으로 좀 넘기고, 이중적으로 여기저기서 똑같은 사업을 지금 하고 있는 것이지 않습니까, 이게?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 강릉시청소년해양수련원은 도교육청 산하 시설이 아니라 강릉시…….

○ 조성운 위원: 그러면 도교육청 산하 시설이 있는 곳이 있냐고 조금 전에 본 위원이 물었습니다.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 질의에 답변드리겠습니다.

교육청 산하 해양 수련 시설은 없습니다.

○ 조성운 위원: 없어요?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예.

○ 조성운 위원: 그리고 사임당교육원에도 학생 리더십 교육과정이 있고 강원학생교육원에도 리더십 교육과정이 있는데 똑같이 학생회 임원을 대상으로 교육을 합니다.

그러면 양쪽에서 똑같은 사업을 가지고 같이 하는 것 아닙니까?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 조성운 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

리더십 캠프 자체는 저희가 학생자치회 임원들을 대상으로 준비를 하고 있는데 우선 기간에 좀 차이가 있고요, 저희는 최소 2박 3일에서 4박 5일 과정을 운영하고 있고, 그 대상 자체도 저희는 중학교 같은 경우에 남학생을 수용하고 있고 사임당교육원은 여학생을 중심으로 운영을 하고 있고요.

그리고 무엇보다 초ㆍ중ㆍ고등학교 수에 비해서 저희 수련기관 수가 절대적으로 부족하다 보니 저희가 동시에 이렇게 같이 운영을 해도 다 수용하기가 좀 힘든 그런 상황입니다.

○ 조성운 위원: 사임당교육원장님, 아, 오늘은 과장님.

사임당교육원은 교육을 받을 때 남녀 구분이 있습니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 조성운 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

저희 생활관은 지금 최대 1박 2일 과정만 수용하고 있습니다.

여학생 위주로 46년째 사용하고 있어서 생활관을 새로 개축할 예정이라 남학생, 여학생을 많은 수를 받기가 상당히…….

○ 조성운 위원: 아니, 본 위원이 질의하는 것은 남녀 구분이 있느냐고요.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 남녀 구분해서 받고 있습니다.

○ 조성운 위원: 아니, 사임당교육원은 여학생만 받는지 남학생만 받는지 아니면 같이 받는지…….

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 남녀를 같이 받는 경우도 있긴 있는데 1박 2일 과정까지만 저희가 남녀를 구분해서 받고 있습니다.

○ 조성운 위원: 사임당교육원하고 강원학생교육원하고 자꾸 겹치는 부분이 있어서 본 위원이 말씀을 드리는 겁니다.

그리고 과장님, 16쪽에 보시면 싱잉볼 치유명상 과정이 있죠?

이것에 대해서 자세히 좀 설명해 주십시오.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 답변드리겠습니다.

싱잉볼 치유명상 과정은 저희가 2019년에 쉼 과정부터 수업으로 시작을 했었습니다.

학생들의 높은 만족도와 수업 효율성 평가를 받았고요.

2021년도에는 학교폭력 피해학생 치유 프로그램으로 개발을 해서 피해학생 및 일반학생 대상으로 확대해서 운영하고 있는데요, 이번 2023년도에 정규 과정으로 편성한 이유는 그동안 교직원 힐링학교 등에 도입해서 좋은 반응을 얻어서…….

○ 조성운 위원: 아니, 아니요, 과장님.

그 질의를 하는 게 아니고 이게 어떤 형태로 하는 것인지…….

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 아, 싱잉볼이라는 것은 히말라야 지역에서 금속합금 비율에 의해 제작된 그릇이라고 합니다.

○ 조성운 위원: 소리를 내서 하는 거죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 소리를 내서.

○ 조성운 위원: 예, 잘 알겠습니다.

이상 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 조성운 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김기하 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김기하 위원: 강원도교육연구원장님, 몇 가지만 질의드리겠습니다.

우리 강원도 학생, 매스컴에도 나왔지만 전국 17개 시도 교육청에 비해 강원도 학생들의 성적이 그렇게 좋지 않다고 돼 있지 않습니까?

그래서 신경호 교육감님이 작년 7월 1일부로 당선되셔서 학생들의 학력 향상에 많이 매진을 하고 있습니다.

그래서 교육연구원에서는 신경호 교육감님이 바뀌시고 나서 어떤 정책을, 그다음에 어떤 부분을 연구해서 학생들한테 접목을 시킬 것인지 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

김기하 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

현재 학력 향상과 관련된 실질적인 사업은 도교육청에서 전반적으로 하고 있고요, 말씀하신 대로 저희 입장에서는 학생 성장을 위한 진단이나 정서 영역, 신체 영역과 관련한 그런 연구를 통해서 학교에 지원할 수 있는 방향을 모색하고 있다라고 말씀을 드릴 수 있겠습니다.

○ 김기하 위원: 성적도 중요하지만 정말 학생들의 인성교육이라든가, 사춘기가 되면 조그마한 말 한마디에도 상처를 입을 수 있어요.

그래서 그런 부분도 연구원에서 매뉴얼을 만들어서 각 학교별로 전달해서, 예를 들어서 좀 좋은 말씨를 쓰게 한다든가 그렇게 홍보를 하면 우리 학생들 간에, 장난으로 얘기를 했는데 상대방 학생은 사춘기다 보니까 아주 안 좋게 생각해서 언어폭력으로 갈등이 생길 수도 있으니까 미연에 방지해서, 그런 부분도 연구원에서 연구해서 각 학교별로 홍보를 좀 했으면 좋겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

저희가 연구를 개발할 때에는 도교육청과 학교현장에 계신 교원들을 통해서 과제 요청을 받습니다.

이번에 위원님께서 말씀하신 그런 내용의 과제 요청이 들어올 수 있도록 하반기 작업에 좀 더 연구원에서 애를 쓰도록 하겠습니다.

○ 김기하 위원: 예, 감사합니다.

그리고 자연계하고 인문계 학생들 프로그램을 별도로 한다든가 하는 부분에 대해 우리 연구원에서는 계획을 가지고 계십니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

연구원에서는 직접적으로 학생들을 위한 프로그램이나 이런 것들을 운영하고 있지는 않습니다.

○ 김기하 위원: 알겠습니다.

34페이지입니다.

효율적이고 투명한 교육재정 운영의 추진계획에 보면 교육비특별회계 예산 편성 및 집행, 교육비특별회계 예산 운용 교육을 실시하신다고 하셨는데 어떤 교육을 하고 계신지 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

저희 사업 부서가 총무부는 집행을 하는 부서이고 사업을 하는 부서가 연구원에는 3개 팀이 있습니다.

그 3개 팀은 연구사님들과 주무관님들로 구성되어 있는데요.

예산을 집행하는 데 있어서 주무관님들께는 연초에 저희가 주요업무계획 읽기라는 프로그램을 통해서 어떻게 예산을 사용하는지에 대한 그런 부분을 항시 교육을 하고요.

또 저는 총무부와 상시적으로 소통이 잘 이루어진다고 판단을 하고 있습니다.

○ 김기하 위원: 잘 아시겠지만 2023년도 예산편성기준에 보면 세입예산 편성기준이 있고 세출예산 편성기준이 있습니다.

세출예산 편성기준에 보면 운용 기준이라든가 예산배분, 예산변경, 예산을 다루다 보면 최고 문제가 되는 부분이 이월, 사고이월이 상당히 많이 발생이 됩니다.

그래서 연구원에서 교육을 하실 때, 예산편성을 하실 때 목적에 맞는 사업, 아주 이월이 없을 수는 없겠지만 이월이 안 될 수 있게끔 각별하게 신경을 써서 예산편성을 할 수 있도록 해 주시고요.

그다음에 우리 강원도민들이 이 방송을 보고 계시니까, 같은 동료 의원님인데도 불구하고 교육예산이 상당히 많다고 이렇게 생각을 하고 계세요.

지금 보면 그동안 몇 년 동안은 국세가 많이 들어오다 보니까 교육예산이 나름대로 많이, 20.79%를 받다 보니까 세수에서 상대적으로 많이 들어온다고 도민들이나 다른 의원님들도 생각을 하고 계시는데 잘 아시겠지만 강원도의 17개 교육지원청과 관련해서 시설물이 상당하게 노후가 많이 됐습니다.

그래서 이번에 신규로 학교를 짓는 단을 만들어서 단계적으로 하시려고 신경호 교육감님이 하고 계십니다.

그래서 홍보를 좀 하셔서, 지금 현재로서는 우리 교육청에 교육예산이 좀 많다고 생각되지만 앞으로는 그렇게 많지 않다고 그런 부분도 홍보를 해서, 우리 강원도 교육예산이 학교 학생들한테 정말 골고루 편성이 되고 학생들의 교육 향상이라든가 인성교육이라든가 앞으로의 진로교육이라든가 이런 부분에도 집중적으로 투자가 돼서 우리 강원도 학생들이 세계적인 인물이 될 수 있도록 강원도교육연구원장님이 각별히 신경을 써 주시기를 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

저희 자체적으로는 이월이라든가 불용률을 낮추기 위해서 최선을 다할 것이고요, 또 연구원의 2023년도 예산은 정말 알뜰하게, 현장에 지원이 잘될 수 있도록 집행하겠습니다.

그리고 염려하시는 바도 저희가 도교육청 직속기관으로서의 역할을 하는 데 있어서, 꼭 검토하도록 노력하겠습니다.

○ 김기하 위원: 수고하셨습니다.

그리고 교수님 같은 경우에는 몇 년에 한 번씩 평가를 하지 않습니까?

본인들이 논문을 작성하고 심의를 받아서, 어느 정도 자기가 성과를 거둬서 평가를 받습니다.

그런데 우리 교직원들도 한번 임용이 되고 나서 평가를 받고 계신지 거기에 대해서 답변 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

저희 교원과 교직원 모두, 교원 같은 경우는 1년에 한 번 평가를 받고요, 그다음에 행정직 같은 경우는 1년에 두 번 평가를 받고 있습니다.

그리고 3년 전부터 들어온 교육전문직들은 3년 내에 연마다 성장단계를 평가받는 프로그램에 합류하고 있는 것으로 저는 알고 있습니다.

○ 김기하 위원: 예, 알겠습니다.

하여튼 암만 똑똑한 분들이라도 교육을 많이 받고 또 선진지 견학을 많이 간 사람이 그만큼 지식이, 자기가 모르는 부분을 다른 데 가서 보고 느끼면 우리 학생들에게 접목을 시킬 수 있는 부분이 생깁니다.

앞으로 그런 부분도 교육연구원에서 신경을 써서, 내년 2024년도 예산은 좀 증액을 해서 우리 교직원분들이 안심하고 교육받고 그다음에 해외에도 출장을 갈 수 있도록 각별하게 신경 써 주시기를 부탁을 드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

그렇게 노력하겠습니다.

○ 김기하 위원: 수고하셨습니다.

이상으로 질의를 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 김기하 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김용래 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김용래 위원: 안녕하십니까?

강릉 출신 김용래 위원입니다.

사임당교육원에 질의를 좀 드리겠습니다.

사임당교육원 원장님께서 꼭 참석하고 싶으셨는데 못 오셔서 굉장히 아쉬워하셨는데 우리 총무과장님이 대신 답변을 하시느라 고생이 많으십니다.

주요업무 보고서를 보니까 우리 사임당교육원만 앞에 로고를, 역시 바꾸니까 바로 또 여기에다가 사임당교육원 로고를 넣으셨네요.

그래서 로고와 관련해 가지고 질의를 드리도록 하겠습니다.

본 위원이 작년 행감 때 질의를 했던 부분이고 또 사임당교육원에서 추진을 하고 있었던 부분인데 로고를 최근에 바꾸셨죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 위원님.

○ 김용래 위원: 바꾸게 된 경위가 어떻게 되는지 설명 좀 부탁드리겠습니다.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 저희 사임당교육원의 로고 변경 사유는, 사임당교육원은 1977년에 개원하여 그동안 여성교육의 대표기관으로서 사임당교육을 잘 표현하고 설립 취지에 맞는 원표를 제작해서 46년 동안 사용을 하고 있었습니다.

그런데 시대가 바뀌면서 미래인재 육성을 위한 학교교육 운영 방안과 시대적으로 맞지 않다는 내ㆍ외부의 의견이 대두되어서, 최근 또 강원도교육청에서 인성교육 프로그램을 확대하면서 저희 기관이 인성교육 중점 교육기관으로 발돋움하고자 로고를 변경했고 또 이미지 개선 및 인성 특화교육 과정 운영을 하기 위해 이번에 변경해서 저희가 3월 15일부터 변경된 로고를 사용하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 추진하시면서 홈페이지도 다 개편하셨고 설립 목적도 약간 변경을 하셨죠, 필요 없는 부분은 삭제를 하시고?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 그렇습니다.

○ 김용래 위원: 혹시 로고 변경을 하면서 추진했던 과정에 대해서 짧게 설명해 주실 수 있습니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 말씀드리겠습니다.

로고를 변경하는 절차는 지난해 12월부터 시작이 됐는데요, 우선 내부 직원의 의견을 수렴했고 또 TF팀을 구성해서, 외부 의견수렴을 위해 사임당교육원과 관련이 있는 기관 및 관심과 애정이 있는 외부 인사를 위원으로 추천해서 외부 위원 구성 및 협의회를 추진했고요.

그 내용을 잠깐 말씀드리면 로고 변경의 필요성 및 추진방향을 함께 공유했고 또한 타 시도의 학생교육원 로고도 살펴보면서 다양한 의견을 수렴했습니다.

그 후 전문 디자인업체와 로고 변경 추진에 대한 실무협의를 다섯 차례 정도 했다고 합니다.

그 후에 디자인을 최종 수정ㆍ보완해서 3월 15일 자로 홈페이지와 에듀파인 정비 후 새로운 로고를 사용하게 되었습니다.

○ 김용래 위원: 그러면 로고 변경을 하면서 타 기관이라든지 아니면 다른 지자체의 로고에 대해 많이 분석을 하시고 살펴보셨을 것 같은데 요즘 로고 디자인의 트렌드라든지 아니면 추세에 대해, 혹시 조사하신 것에 있어서 요즘 트렌드는 어떻다라고 말씀해 주실 게 있으십니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 위원님, 아직 거기까지는 제가 파악을 못 해서 위원님께서 질의하신 내용을 확인한 후에 정회 시간에 따로 말씀을 드리도록 하겠습니다.

○ 김용래 위원: 제가 이 부분을 말씀드린 이유는 혹시 다른 기관도 좀 로고를 변경하시고 싶은, 추진하고 있는 그런 기관이 있을까 봐, 최근에 사임당교육원이 로고를 변경했기 때문에 사임당교육원의 어떤 사례나 이런 것을 참고하셔 가지고 로고 변경을 하실 일이 있을 때 같이 좀 협업하고 자문을 구하면 좋을 것 같아서 로고 관련된 부분에 대해 질의를 드렸고요.

두 번째는 사임당교육원의 시설이 지금 굉장히 낙후되어 있죠?

본 위원도 최근에 한번 갔다 왔었는데, 아까 질의ㆍ답변하실 때도 잠깐 말씀을 하셨지만 주로 여학생 아니면 여성을 중심으로 하던 기관이다 보니까, 본 위원도 숙박 시설이 있는 곳을 가보니 여성 화장실만 있고, 지금은 남녀 공용으로 입교를 하는데도 불구하고 남자 화장실은 좀 멀리 있거나 없는 이런 경우가 있어서 새로 개축이라든지 아니면 증축을 해야 될 필요성이 있는데 혹시 그것과 관련해서 추진하고 있는 사항이 있습니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 말씀드리겠습니다.

개축을 위해, 지금 현재 개축 계획을 잡고 있고요, 공간 구성을 위해 TF를 구성해서, 저희가 공간 구성을 한 후에 도교육청에서 시설비라든가 이런 관련 예산을 뽑아주면 거기에 의해 저희가 공유재산 심의를 받고 내년도 본예산 추진을 목표로 하고 있습니다.

지금 저희 시설은 여학생들 전용 시설로 46년째 쓰고 있기 때문에 남학생을 함께 받아서 사용하기에, 남학생들한테는 매우 불편하게 되어 있습니다.

그래서 지금 저희가 숙박은 주로 1박 2일 과정을 하고 있고요, 2박 3일 리더십 과정이 여름에 한 번 있는데 그것은 저희가 한번 시범적으로 해보고 괜찮으면 조금 더 늘려야 되나, 이런 것 때문에 시범적으로 하고 있습니다.

생활관 개축을 위해 지금 적극 추진을 하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 예, 잘 알겠습니다.

그리고 프로그램을 보니까 눈에 띄는 게, 최근에 우리 강원도도 그렇고 전국적으로도 이슈가 된 게 학교폭력인데 업무보고서 12페이지와 13페이지를 보니까 학교폭력과 관련한 교육이 있습니다.

그런데 좀 눈에 띄는 점이 가해 학생이 와서 하는 프로그램입니다.

그리고 옆에는 또 가해 학생의 보호자와 관련해서 교육을 하는데 우리가 보통 학교폭력을 생각하면 가해자보다는 피해자 쪽의 마음치유를 하거나 해서 더 많이 신경을 써야 된다고 생각하는데 우리 사임당교육원에서는 가해 학생에 대해 특별교육을 합니다.

그 이유와 또 이 프로그램이 진행되면서 특별히 말씀해 주실 사항이 있으면 좀 부탁드리겠습니다.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

가해 학생을 저희가 교육하게 된 이유는 작년까지는 저희가 학교폭력 보호자 특별교육 이수기관으로만 되어 있었습니다.

그런데 올해부터는 학교폭력 가해 학생 특별교육 이수기관으로도 지정이 돼서 프로그램 자체를 가해 학생, 보호자와 학생이 함께하는 교육으로 이렇게 과정을 꾸리게 됐고요.

왜 가해 학생만 하게 되었는지 제가 그것까지는 구체적으로 파악이 안 돼서 나중에 파악이 되면 정회 때 다시 말씀을 드리도록 하겠습니다.

○ 김용래 위원: 예, 궁금한데 나중에 꼭 답변을 부탁드리겠습니다.

그리고 찾아보다 보니까 오늘 오신 직속기관 중에 또 학교폭력 관련해서 어떤 프로그램을 진행하는 곳이 우리 강원학생교육원인데, 9페이지입니다.

강원학생교육원장님, 혹시 9페이지에 있는 부분은 피해자인가요, 아니면 가해자인가요?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 강원학생교육원장 이영숙 답변드리도록 하겠습니다.

지금 9쪽 학교폭력 특별교육은 조금 전에 위원님께서 사임당교육원에 질의하신 내용과 같은 내용입니다.

사임당교육원에서 답변하지 못한 부분을 제가 좀 보충하여 같이 답변드리도록 하겠습니다.

가해 학생에 대한 교육만 이루어지는 것이 아니라 두 기관이 모두 다 피해 학생에 대한 교육도 별도로 따로 이루어지고 있고 그 기간은 더 길고 횟수도 더 많습니다.

가해 학생 같은 경우에는 특별교육 조치를 받은 학생들을 대상으로 해서 1차는 학교의 Wee클래스, 2차는 각 교육지원청마다 있는 Wee센터를 먼저 이용하고 그럼에도 불구하고 조금 더 교육이 필요하다고 의뢰된 학생을 대상으로 저희가 숙박 과정을 운영해서 가해 학생과 그의 부모들을 교육하는 그런 과정입니다.

피해 학생 과정이 별도로 없는 것은 아닙니다.

이상입니다.

○ 김용래 위원: 그럼 강원학생교육원도 사임당교육원과 비슷한 프로그램을 하는 건가요?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예, 그렇습니다.

9쪽은 가해 학생 대상이고요, 10쪽은 가해 학생의 학부모를 대상으로 하는 교육입니다.

○ 김용래 위원: 잘 알겠습니다.

최근에 학교폭력이 굉장히 이슈가 되면서 본 위원도 특히 강원도 내의 학교폭력에 관해서 관심이 많은데 이런 부분에 있어서 직속기관에서 더 많은 프로그램들을 개발하고 운영함으로써 피해자, 그리고 또 가해 학생 모두 다 치유될 수 있는 프로그램을 개설해 주시면 감사하겠습니다.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 고맙습니다.

○ 김용래 위원: 이상으로 질의를 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 김용래 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 엄기호 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 엄기호 위원: 발언의 기회를 주신 위원장님께 감사드립니다.

철원 출신 엄기호 위원입니다.

강원통일교육원 정문걸 원장님께 질의하겠습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 강원통일교육원장 정문걸입니다.

○ 엄기호 위원: 정문걸 원장님은 원래 철원교육지원청 교육장님이시지만 겸임을 하고 계시기 때문에 이 자리에서는 통일교육원장님으로 호칭하겠습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 예.

○ 엄기호 위원: 강원통일교육원으로 이번 4월 1일에 명칭 변경이 돼서 앞으로 할 일이 많은데 우선 신속히 명칭 변경을 해 주신 점에 대해서 감사드립니다.

그러면 앞으로 통일교육원에서는 어떤 사람들을 대상으로, 어떤 프로그램으로 통일교육을 실시하실 것인지에 대한 구상이 나와 있으면 그것에 대해서 간단하게 설명해 주시죠.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 엄기호 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

저희 강원통일교육원은 민통선 안의 소규모 학교인 정연초등학교가 폐교된 시설을 이용하고 있습니다.

원래부터 폐교를 활용한 시설이니까 이 시설이 열악합니다.

생활실, 기숙사의 최대 수용 인원이 32명이고요, 식당에서 급식을 할 수 있는 인원이 44명입니다.

그리고 다른 교육시설이 아무것도 없고 소강당이 하나 있는데 52명이 들어갑니다.

그러다 보니까 관광버스 1대만, 그것도 32명 이하여만 교육자를 수용할 수 있습니다, 한계가 있는 것이죠.

그래서 이번에 통일교육원으로 바뀌면서 앞으로의 계획은 다음 주 금요일에 우리 존경하는 엄기호 위원님과 도교육청 관계자분이 통일교육원에 모여서 현장을 실사하고 앞으로의 개선방안을 같이 모색하려고 하는데요.

저희가 추진하는 바는 기숙사 시설에 100명 수용을 하고 그다음에 다목적 체육관을 지어서, 지금 현재는 프로그램을 하고 싶어도 비가 오거나 날씨가 덥거나 추울 때는 할 수 있는 공간이 없습니다.

그래서 다목적 체육관을 지으면 거기서 행사도 진행하고 학생들 프로그램, 체육활동까지 진행할 수 있다고 생각합니다.

그리고 지금 현재 또 문제가 뭐냐 그러면 저희가 교육연구사 1명과 교육지도사 2명이 있습니다.

그러다 보니까 이분들이 개인적인 사정이 생겼을 때 대체할 수 있는 그런 자원이 없습니다.

그래서 저희들은 인원 확충도 지금 추진하려고 그러는데요, 지금 직원이 행정실, 교육실 10명인데 8명 정도를 더 추가해서 18명을…….

○ 엄기호 위원: 12명 아니신가요?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 청소담당, 환경담당 2명이 있습니다.

빼고 나머지가 10명인데 8명을 좀 더 확충, 8명은 연구사 1명, 지도자 2명, 행정실 이렇게 해 가지고요.

저희가 지금 바라는 것은 옛날에는 학생통일교육수련원으로서 학생만 대상으로 했었는데 교직원, 지역주민 등 모든 사람들이 활용할 수 있는 프로그램을 운영하고자 그렇게 추진하려고 합니다.

○ 엄기호 위원: 예, 좋은 말씀이십니다.

명칭 변경하는 조례안이 통과된 이후에 본 위원이 제 사무실하고 그렇게 멀지 않기도 하고 또 가보고 싶고 그래서 일부러 세 번 정도 가봤습니다.

숙박시설은 당연히 필요한 거고요, 또 체육관이 필요하다고 생각을 했는데 통일교육원장님도 같으신 생각이신 것 같은데 과연 어디에다가 다목적 체육관을 하고 숙박시설을 할 것인지 한번 신중히 고려해봐 주시기를 바라고, 지금 예산이나 인원이 턱없이 부족해서 본 위원이 봤을 때 앞으로 당분간은, 시설이 확충되고 그러기 전까지는 강원도 내의 학생이나 교원을 대상으로 할 수밖에 없다고 보여지긴 하는데 좀 더 시설이 확충되고 인적 구성이 되고 또 철원군청과 연계하고 협력체계를 강화해서, 교육감님께서도 말씀하셨습니다, 이것을 강원도뿐만이 아니라 전국의 학생, 교사, 그 이외 모든 분들의 통일ㆍ안보교육의 장으로 만드시겠다고 그러셨는데 그런 커다란 구상을 좀 해 주시기 바랍니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 엄기호 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

아까 제가 말씀드린 바와 같이 학생 최대 수용인원이 32명이다 보니까 강원도 내 학교 중에서도 아주 소규모 학교 학생들만 받을 수가 있습니다.

만약에 관광버스 2대의 인원만 오더라도, 좀 큰 학교는 한 학년을 다 못 받는 거죠.

그러니까 한 학급만 받을 수 있는 정도이기 때문에 지금 현재로는 애로사항이 있지만 그래도 있는 자원을 가지고 보다 많은 강원도에 있는 학생들에게 기회가 되도록 프로그램을 더 확장하는 노력을 하겠습니다.

그리고 앞으로 위원님께서 말씀하신 대로 시설이 확충되면 강원도뿐만 아니라 전국에서 찾아와서 강원도 철원에 있는 안보 자원과 연계한 프로그램들을 진행하도록, 그렇게 구상하도록 하겠습니다.

○ 엄기호 위원: 지금 말씀하셨는데 철원의 안보자원이라고 하면 철원의 평화전망대, 월정역, 노동당사라든가 제2땅굴, 백마고지 전적비 등과 연계를 해서 외지에서 왔을 때 정말 전쟁에, 그게 그대로 남아 있지는 않지만 또 보면 전쟁이 얼마나 심각한지, 전쟁을 통하지 않고 통일이 돼야 한다는 것을 전 국민들이나 학생들, 교직원들이 인식할 수 있는 그런 장이 됐으면 좋겠다는 생각입니다.

제가 한 가지 좀 건의를 드리자면 이런 큰 구상을 하려면 일단 홍보를 강화해야 될 것 같아서 철원군과 협력체계를 유지하는 게 좋겠다고 생각을 합니다.

그리고 타 시도 교육청과 MOU를 맺어서 타 시도에서도 필수적으로, 초ㆍ중ㆍ고등학교 과정에서 통일ㆍ안보교육을 2박 3일 필수교육으로 한다든가 하는 그런 것들을 한번 구상을 해봐 주셨으면 좋겠습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 엄기호 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

위원님 말씀대로 우리 원이 민통선 안에 있는 기관이기 때문에 위치도 그렇고 잘 모르시는 분들이 많습니다.

그래서 위원님 말씀대로 저희가 홍보할 수 있는 방안을 더 강구해 가지고 온ㆍ오프라인으로 좀 더 홍보하도록 하겠습니다.

그리고 타 시도 교육청하고 하는 것도 저희가 공문 및 홍보자료, 프로그램 소개 자료를 타 시도 해당 부서에 보내서 홍보를 많이 강화하도록 하겠습니다.

○ 엄기호 위원: 예, 알겠습니다.

수고하셨습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 감사합니다.

○ 엄기호 위원: 이상 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 엄기호 위원님 수고하셨습니다.

위원님 여러분, 중식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다.

지금부터 14시까지 정회를 선포합니다.

(11시 53분 회의중지)

(14시 04분 계속개의)

○ 위원장 박길선: 의석을 정돈해 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다.

오전에 이어 계속해서 질의를 이어가도록 하겠습니다.

질의하실 위원님은 질의 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다.

이승진 위원님.

○ 이승진 위원: 오후를 시작하겠습니다.

이승진 위원입니다.

강원도교육연구원장님께 먼저 질의를 해보겠는데요.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

○ 이승진 위원: 강원도교육연구원에서 지금 가장 중요하게 생각하고 있는 연구과제로는 어떤 게 있습니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 현재로서는 지난해 강원특별자치도의 위상 정립에 이어서 올해는 특별자치도교육청 출범에 따라서 중장기 특례 과제 개발을 목표로 하고 있고요, 그렇게 말씀을 드릴 수 있을 것 같습니다.

○ 이승진 위원: 39쪽에 보면 강원특별자치도교육청의 강원도형 자율학교 모형 연구 주제의 연구 내용이 들어가 있고 1월부터 10월까지가 연구 기간으로 돼 있는데 지금 현재 진행 상황이나 이런 것 좀 말씀해 주실 수 있죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

현재 착수발표에 들어갔고요, 현재로서는 내부에 있는 연구위원이 책임연구자로서 이 연구개발을 할 예정에 있습니다.

○ 이승진 위원: 특례 중에서 대표적인 것으로 국제교육특구가 있지 않습니까?

그 부분에 대해서도 연구원에서 혹시 검토가 된 적이 있는지요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

말씀하신 국제학교와 관련해서도 저희가 전문기관 위탁연구에 들어갈 예정입니다.

○ 이승진 위원: 그러면 그 안에 국제고에 대한 부분도 들어가 있는 겁니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 현재 착수발표가 이루어지지 않은 상태이기 때문에 정확한 연구범위를 제가 말씀드리기는 좀 어려울 것 같고, 도교육청 담당부서의 과제 요청에 의거해서, 그러니까 과제 제안 내용과 그다음에 저희가 그 연구범위를 어떻게 정할지 협의한 다음에 계약을 하게 되면 착수발표에 들어가게 되는데요, 그게 국제중학교가 될지 고등학교가 될지 저희 연구원으로서 지금 아는 바는 없습니다.

○ 이승진 위원: 알겠습니다.

그러면 강원도교육과학정보원장님, 질의를 이어갈게요.

혹시 챗지피티(ChatGPT)라는 것을 들어보신 적이 있으신가요?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 예, 잘 알고 있습니다.

○ 이승진 위원: 그러면 그 부분에 대해서 좀, 어떤 것을 말하는 것인지 간략하게 설명해 주십시오.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 강원교육과학정보원장 이은숙입니다.

이승진 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

챗지피티는 지금 방송에서도 많이 나오고 있고, 그리고 저도 오늘 아침에 카톡에서 챗지피티를 활용해서, 어떤 말을 넣으면 문서까지 다 작성한다고 되어 있어서 굉장히 빠른 정보화 사회에 있어서 앞으로 챗지피티가 많이 활성화가 되지 않을까 싶은데요.

그런데 정보원이라든지 강원도교육청에서는 아직 챗지피티를 사용하고 있지는 않습니다.

4월 25일에 도교육청 장학사님들과 장학관님들을 대상으로 포럼도 열고 그리고 또 행사도 개최하면서, 이제 알아가는 단계이기 때문에 저희도 거기에 대처하기 위해 많은 노력을 하고 있습니다.

○ 이승진 위원: 본 위원도 조사를 해보니까 ‘챗지피티, IT 회사 코딩 입사시험 10초 만에’, 그리고 잡스의 스탠포드 연설에 대한 감상문을 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교 그 수준에 맞게 작성하는 것도 역시 10초 이내에 만들어 낸다 그러고, 그리고 직장인 같은 경우는 엑셀이나 워드, 파워포인트 이런 업무들이 대부분을 이루고 있는데 그런 서류 작업하는 데도 몇십 초면 만들어 낸다, 그래서 본 위원도 그것을 보면서 이제 신기원이 열렸다라는 생각이 들었었는데, 원장님 말씀대로 이제 모든 영역에 많이 퍼질 것 같다는 생각이 들어서 그것을 대처하는 부분이 필요하겠다라는 생각이 드는데 강원도교육청에서는 그 부분에 대해서 아직 이루어지는 것이 없다고 하니까 연구과제로 좀 연구가 돼야 되지 않을까라는 생각이 드는데, 그러면 그 부분은 강원도교육연구원 쪽에서 연구과제로 준비를 해 주셔야 되는 건가요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

위원님 질의에 답변드리겠습니다.

시대ㆍ사회적 요구와 현상에 대해서는 위원님 말씀하신 챗지피티에 대한 연구도 필요할 것이라는 생각이 드는데 저희들은 굉장히 전문적인 분야라고 생각을 하고 있습니다.

다만 도교육청과 정보원의 요청이 있다면 저희들이 그 연구에도 착수할 수 있는 의향은 있습니다.

○ 이승진 위원: 왜냐하면 과학정보원 같은 경우에 교육 같은 것도 이루어지고 있잖아요?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 답변드리겠습니다.

아직 챗지피티에 대한 교육은 없지만.

○ 이승진 위원: 그게 아니더라도.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 각종 메타버스 관련이라든지 수업 관련한 연수라든지 각종 연수는 정보원에서 맡아서 하고 있습니다.

○ 이승진 위원: 그러니까 챗지피티에 대한 기초라든가 응용, 아니면 전문가 교육과정 이런 것들도 앞으로는 필요해 보인다라는 생각이 들어서 그런 교육이 과학정보원에서 이루어지면 좋겠다라는 생각을 합니다.

그러기 위해서는 일단 선제적으로 먼저 어떤 식으로 도입을 하고 또 어떻게 활용을 해 나갈지 이런 것이 연구과제로 다루어져야 될 거라는 생각이 드는데, 교육연구원장님도 말씀을 하셨지만 연구과제로 다루실 의향이 충분히 있으신 거죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 그렇습니다.

○ 이승진 위원: 그러면 만약에 연구과제로 다루어지게 된다면, 교육청과 잘 얘기해서 다루어지게 된다면 연구과제로 준비되는 과정에 대해서 본 위원에게 보고를 해 주시면 좋겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

보통 저희 연구원에서 정책연구 과제를 개발할 때에는 도교육청과 그다음에 학교현장과 그다음에 직속기관들의 과제 요청이 있어야지만 저희들이 도교육청에 예산을 요구하거나, 아니면 정보원 같은 경우는 그곳에서 추경을 통해서 예산을 확보한 후에 저희한테 과제 요청을 하게 돼 있거든요.

○ 이승진 위원: 당장을 말씀드리는 게 아니라 그것이 추후에 진행되게 됐을 때, 관심이 있기 때문에 어떻게 준비가 돼 가고 있는지.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 사전 설명도 충분히 드리고 과정 설명도 드리도록 하겠습니다.

○ 이승진 위원: 강원교육이 지금 하위 수준이기 때문에, 앞으로 챗지피티 이런 부분도 많이 사용이 되는 그런 시대로 가게 된다면 강원도가 선제적으로, 과학정보원에서도 그렇고 좀 노력을 해 주시면 강원교육을 신장시키는 데 있어서 도움이 되지 않을까라는 생각을 해봅니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 답변드리겠습니다.

지금 이승진 위원님께서 말씀하신 것처럼 저희 강원교육과학정보원에서 챗지피티뿐만 아니라 미래사회에 대비한 그러한 교육을 선제적으로 실시하도록 노력하겠습니다.

○ 이승진 위원: AI라든가 SW코딩 이런 교육에 좀 신경을 많이 써 주셨으면 좋겠습니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 알겠습니다.

○ 이승진 위원: 이상 마칩니다.

○ 위원장 박길선: 이승진 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김희철 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김희철 위원: 발언의 기회를 주신 위원장님 감사합니다.

춘천의 김희철 위원입니다.

우리 아홉 분의 원장님들, 졸리는 시간이죠?

데시벨 좀 더 높일까요? (웃음)

각 원장님들이 전문가들이시니까 많이 아시리라 믿고 저는 궁금한 점을 간단간단하게 여쭤보는 것으로 진행하는 형식으로 하겠습니다.

대신에 시간이 없으니까 소신 밝히지 말고 바로바로 그냥 일문일답으로 하는 것으로 진행하시죠.

먼저 강원도교육연구원장님, 4쪽에 보면 교육전문직들이 교육연구관 두 분, 교육연구사가 여덟 분이 계시는데 이 인원 가지고 막대한 싱크탱크 역할을 하는 데 부족하지 않나요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 부족합니다.

○ 김희철 위원: 그러면 교육청 쪽에 개선책을 요구하거나 이렇게 한 적은 있으세요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 지난해 하반기에 교육감님이 연구원을 방문하셨을 때에 연구사 또는 연구위원에 대한 증원을 말씀드렸고요.

그러나 도교육청 조직개편 이후라 조금 참아야 되는 입장이어서, 교육감님께는 말씀을 드린 상황입니다.

○ 김희철 위원: 각 원장님들도 나름대로 많은 역할을 하시지만, 저는 특히 교육연구원에 관심이 많고 또 아주 많은 책자를 발간해 주셔서 개인적으로 아주 감사하다는 말씀을 드리고요.

특히 이런 중요한 책들, 제가 열다섯 권을 지금 갖고 있는데 그 외에도 많이 발간했죠, 전문가들이?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 그렇습니다.

○ 김희철 위원: 제가 지금은 농산어촌에 관련돼서 집중적으로 보고 있는 단계거든요.

하여튼 이런 책자들을 많이 발간해 주셔서 감사하다는 말씀을 드리고 아무래도 인원이 좀 모자랄 것 같아서 질의를 드렸던 것입니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 감사합니다.

○ 김희철 위원: 앞으로 더 많이 노력해 주시고 특히 강원특별자치도 관련해서도 연구해 주셔서 감사합니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그렇게 노력하겠습니다.

○ 김희철 위원: 그리고 제가 쭉 보니까 연구ㆍ개발하시면서 피드백을 상당히 잘하시고 계시는 것 같아요, 각 파트별로.

앞으로도 계속 그렇게 하시면서 우리 강원교육을 위해서 많이 노력해 주실 것을 당부드리고요.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예.

○ 김희철 위원: 그리고 19쪽의 학교교육을 지원하는 교육과정 연구ㆍ개발 과정에서, 제가 유치원에 대해서 상당히 관심이 많거든요.

제 생각에 지금까지 많이 소홀히 했던 부분이 유아교육 쪽인데, 조직개편할 때 제가 ‘유’ 자를 굳이 강조해서 넣은 이유도 우리 어린아이, 만 3세부터 인성교육이 제대로 되어야 된다고 생각하기 때문에 ‘유’ 자를 집어넣어서 유초등교육과를 신설하는 데 힘을 보태드렸는데 우리 교육연구원에서도 유아교육 관련해서 연구ㆍ개발한 게 좀 있습니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

2023년도에 ‘코비드 이후의 강원도 유아 아이들의 발달에 대한 연구’에 들어갈 예정에 있습니다.

○ 김희철 위원: 그러면 아직까지 발간된 건 없네요, 간행물로?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 올해 발간될 예정입니다.

○ 김희철 위원: 올해 ’23년도에, 그쪽에도 많은 관심을 갖고 집중적으로 연구ㆍ개발해 주셨으면 좋겠다, 이렇게 말씀을 드립니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그러겠습니다.

○ 김희철 위원: ‘야! 신나는 1학년’이라는 책자가 있는데 보탠다면 ‘야! 신나는 유아들’ 뭐 이런 책자들도 한번 이렇게 만들어 보셨으면 좋겠다, 이런 생각이 듭니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 유아 교재 관련해서는 제가 알기로는 유아교육진흥원에서 다양한 자료들이 나오는 것으로 알고 있습니다.

○ 김희철 위원: 거기는 자료고 우리 연구원은 싱크탱크로서 많은 연구를 하고 책자로 간행을 해서 제공하잖아요.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 그렇습니다만…….

○ 김희철 위원: 그런 얘기를 하는 거예요.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 알겠습니다.

○ 김희철 위원: 알겠습니다.

교육연구원은 넘어가겠습니다.

다음에 교육연수원 주 원장님, 우리 연수원에서 교육받는 파트가 교원, 정책, 행정, 여러 가지를 같이 순차적으로 하고 있죠?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 강원도교육연수원장 주향숙입니다.

김희철 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

○ 김희철 위원: 그런 얘기는 빼셔도 됩니다. (웃음)

○ 강원도교육연수원장 주향숙: (웃음)

○ 김희철 위원: 모든 교원ㆍ공직자들이 우리 연수원에서 교육을 받는데 여기서 가장 지속적으로 뭐라 그럴까, 민원이 들어오는 사항 중의 하나가 연수생들이 현지에 가서 숙박시설을 이용하는 데 상당히 애를 먹고 있다는 정보를 제가 듣고 있거든요.

그 부분에 대한 보완 사항이라든가 미비한 점을 알고 계시는지 모르겠네요.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 저희 숙박시설은 본원하고 행정연수부가 있는 별관 해서 한 100실 조금 넘습니다.

그런데 요즘은 1인 1실이기 때문에 저희가 여름하고 겨울 집중기에 수용하는 인원이 절대적으로 부족합니다.

특히 여름철은 피서기라서 강릉 지역의 숙박 사정이 굉장히 열악해서요…….

○ 김희철 위원: 그렇죠, 제가 시간이 제한돼 있으니까.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예.

○ 김희철 위원: 그래서 인근의 민간인 숙박시설을 이용하는 경우가 있잖아요?

그럴 경우 숙박비 지원을 정해진 금액으로 하고 있나요, 아니면 실비로 어느 범위 내에서, 뭐 10만 원 이내로, 5만 원 이내로 이렇게 범위가 정해져 있어서 그 이내에서 실비로 제공을 하고 있는지?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 저희는 교육훈련여비 기준에 의해서 지급하고 있고요.

○ 김희철 위원: 그러니까 그 기준이 좀 불합리하면 개선해야 된다는 얘기죠.

그것에만 따르지 말고, 현재 물가가 상당히 오르고 있고 여름에는 피서객으로 인해 방도 없는데 10만 원, 15만 원씩 부르는 곳에 가서, 선생님들한테는 5만 원씩 지원하면서 민박시설 이용하라고 하면 되겠습니까?

그런 부분을 짚어보는 겁니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 제가 시도교육연수원장 협의회에 가서 이 부분을 제안드렸는데 그래서 알게 된 사실이 도 단위 연수원들은 숙박이 필요하고요, 광역시 이상은 관내 여비이기 때문에 그런 문제가 전혀 없고요.

우리 강원도교육연수원만 총무과에서 연수생들에게 여비를 직접 지급하고 타 시도는 다 학교에서 여비를 지급하고 있어서 그런 부분의 애로사항이 조금 적은 편입니다.

○ 김희철 위원: 아, 그렇습니까?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 그리고 여름에는 교원연수부에서 관동대, 그다음에 강릉 원주대, 강릉 영동대 기숙사 시설에 대해 계속 MOU를 하면서, 또 다음 주 월요일에 대학을 찾아가서 좀 저렴한 것을 연수생들에게 연계시켜 주는 방법을 지금 구하고 있습니다.

○ 김희철 위원: 그랬을 경우 그 인근의 민박집에서 민원이 생기지 않을까요, 상권에 타격받는다고?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 수요가 너무 많아서, 장기 숙박 연수생들은 애로사항이 굉장히 많습니다.

○ 김희철 위원: 아마 성수기에는 그런 일이…….

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 저희의 가장 큰 애로사항을 말씀해 주셔서 정말 감사합니다.

○ 김희철 위원: 예, 그래서 그 부분을 좀, 안 되면 교육청이라든가 우리 교육위원들한테도 힘을 보태달라고 하셔서 적극 개선하는 방안을 한번 도출해 보는 것도 좋은 방법이라고 생각합니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 고견에 감사드립니다.

○ 김희철 위원: 예, 감사합니다.

그다음에 과학정보원 원장님.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 강원교육과학정보원장 이은숙입니다.

○ 김희철 위원: 14쪽의 교육정보서비스 제공에 보니까 4세대 지능형 나이스 구축 관계가 나오죠?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 예.

○ 김희철 위원: 이 부분을 국공립이나 학교에 지원하는 건 당연한 것이고, 본 위원이 궁금한 것은 지금 우리 교육예산이 막대하게 투입되고 있는 사립유치원 거기도 우리 국공립하고 똑같이 적용해서 보급되고 교육하고 감독합니까?

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 거기까지는 아직 미치지 못하고 있습니다.

그러나 교육감님 정책상에도 지금 사립유치원에 계속 투자를 하고 있는 입장이고요, 그리고 나이스도 지원을 많이 하고 있습니다.

각 지역 청에 있는 정보 파트의 주무관님들이 나가서 도와주기도 하고요, 지금 열심히 하고 있다는 이야기를 들었습니다.

○ 김희철 위원: 앞으로 그쪽도 적극 지원하고 제대로 활용할 수 있고 우리 교육예산이 제대로 쓰일 수 있도록, 투명하게 쓰일 수 있도록 지도ㆍ감독 좀 부탁드리겠습니다.

○ 강원교육과학정보원장 이은숙: 예, 많이 노력하겠습니다.

○ 김희철 위원: 감사합니다.

수고하셨고요.

시간이 없는 관계로 그냥 금방금방 넘어갔는데 추가질의를 해야 되겠네요.

진로교육원, 한 가지만 여쭤보겠습니다.

16페이지에 보면 메이커스실 구축학교가 있어요, 그렇죠?

○ 강원진로교육원장 이병철: 강원진로교육원장 이병철입니다.

○ 김희철 위원: 여기가 본 위원이 알기로는 창작활동에 필요한 도구들이 비치된 그런 시설 같은데 맞나요?

○ 강원진로교육원장 이병철: 맞습니다.

○ 김희철 위원: 무엇무엇을 하고 있죠, 구체적으로?

좀 생소한 부분이라서.

○ 강원진로교육원장 이병철: 메이커스실에서 목공하고 3D프린팅을 합니다.

○ 김희철 위원: 목공요?

○ 강원진로교육원장 이병철: 예, 목공.

○ 김희철 위원: 그러면 중ㆍ고등학교 학생들을 대상으로 하는 건가요?

○ 강원진로교육원장 이병철: 예, 중ㆍ고등학생.

○ 김희철 위원: 초등은 아니죠?

○ 강원진로교육원장 이병철: 초등은 1일 프로그램으로 5ㆍ6학년 학생을 대상으로 하고 있습니다.

○ 김희철 위원: 좀 생소한 파트라서 눈에 띄어서 이게 뭔가 한번 짚어보려고 말씀드렸습니다.

잘 알겠습니다.

시간이 다 된 관계로 추가질의 시간을 쓰도록 하겠습니다.

이상 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 김희철 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 이영욱 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 이영욱 위원: 홍천 출신 이영욱 위원입니다.

질의의 기회를 주신 위원장님께 감사드립니다.

먼저 오늘 참석하신 직속기관장님들, 요즘 가뜩이나 변화가 빠른 이런 학교현장 속에서 특히 12년 동안 고착화된 교육문화를 바꾸기 위해서 불철주야 노심초사 애쓰시는 우리 원장님들께 우선 위로와 격려의 말씀을 먼저 드립니다.

하여튼 고생들 많으십니다.

그런데 오늘 주요업무보고를 하러 오신 기관장님들께 제가 좀 아쉬운 말씀을 드리려고 그럽니다.

제가 직속기관, 교육지원청 주요업무보고 자료를 받았습니다.

직속기관은 지난해에 중간 보고한 자료의 내용을 비교해 봤고 지역 교육지원청은 17개 지역 교육지원청 것을 다 비교해 봤거든요.

달라진 게 거의 없습니다, 일부 용어를 좀 바꾼 것 이런 정도지.

작년도 업무는 중간에 교육감님이 바뀌셨기 때문에 어쩔 수 없었다 하더라도 금년도에는 우리 신경호 교육감님 체제로 바뀌고 나서 한 학기가 지나갔지 않았습니까?

그리고 여기 계신 우리 기관장님들을 제가 보니까 국제교육원 김기현 원장님을 제외한 나머지 분들은 모두 신경호 교육감 체제에서 임용되신 분들이시잖아요?

그렇다고 하면 주요업무보고 자료에 신경호 교육감님의 어떤 교육정책, 방향 이런 것들이 여기에 담기거나 녹아 들어 있어야 되는데 제가 별로 찾아내지 못했습니다, 저의 능력이 부족해서 그런지는 모르겠으나.

그래서 이런 아쉬움을 먼저 말씀을 드립니다.

혹시 그렇지 않다고, 우리는 이렇게 준비했는데 서운하게 그렇게 얘기하느냐는 원장님이 계실 수 있을 거라고 봅니다.

그러나 제가 어떤 직속기관은 잘했고 어떤 기관은 부족하고 이렇게 구분해서 얘기할 수는 없기 때문에 이렇게 뭉뚱그려서 드리는 말씀이니까 혹시 잘 준비해서 오신 원장님들께서는 너무 서운하게 생각하지 마시길 바랍니다.

또 하나는 도교육청에서 기본 폼을 주신 것 같아요.

그러니까 거기에 맞추다 보니까 이런, 작년 것이나 올해 것이나 크게 다른 게 없는데 본 위원의 생각은 어떤 업무가 있으면 그 업무에 대한 기대효과는 들어가야 된다, 왜 이 업무를 우리가 추진하는지.

그런데 본 위원이 작년 자료하고 비교해 보니까, 이것은 제가 말씀을 드려야 될 것 같아요.

학생교육원, 또 사임당교육원, 유아교육진흥원에는 기대효과가 들어가 있더라고요.

그러니까 어떻게 보면 교육청에서 준 기본 폼을 무시한 거죠.

그러나 본 위원이 봤을 때는 이건 상당히 필요하다, 이렇게 느껴지고.

왜냐하면 보고를 받고 있는 우리 위원님들은 본 위원이 봤을 때 지금 거의 다 전문가십니다.

그렇다 하더라도 위원님들이 좀 편하게 보고, 이 자료만 봐도 ‘아, 이런 사업이 이래서 필요하구나.’ 하는 것을 알 수 있어야 되는데 설명 안 해 주시고 자료만 보고는 모릅니다.

특히 거기에 담겨 있는 용어들 같은 경우만 봐도, 아까 ‘싱잉볼’인가요, 그런 것도 그렇고, ‘강원형 수학 나눔교실 운영’ 이렇게만 해 놓으면 강원형 수학 나눔교실이 뭔지 어떻게 압니까?

그래서 그러한 것들은 다음에 보고서를 작성할 때 참고해서 작성을 하는 것이 좋지 않을까 이런 생각이 들어서 말씀을 드립니다.

하여튼 우리 원장님들 고생 많으십니다.

그러면 질의하겠습니다.

오전에, 또 오후에 아직 질의 받지 못한 원장님들께 질의하도록 하겠습니다.

먼저 강원유아교육진흥원장님, 제출한 자료 27쪽을 잠깐 보시겠습니다.

유보통합교육이라고 하는 말이 나오고 있죠?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예.

○ 이영욱 위원: 본 위원이 생각할 때 어린이집에서 아이들을 교육하는 것하고 유치원에서 교육하는 것하고 지금 여러 가지가, 우선 지도하는 선생님들의 자격증도 다르고 배우는 과정도 다르고 여러 가지가 다른데 우리 원장님은 이 제도에 대해서 어떻게 생각하십니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 유아교육진흥원장 이현숙입니다.

이영욱 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

27쪽의 어린이집 보육교사 교육과정 연수운영 내용에 대해서 말씀드리겠습니다.

어린이집 설립의 종류는 한 일곱 가지 정도가 있고요.

가정에서부터 법인까지, 직장까지 일곱 종류가 있는데 굉장히 많은 어린이집이 강원도에 있습니다.

2021년 기준으로 보면 총 3만 3,246개 원인데요…….

○ 이영욱 위원: 원장님 죄송합니다, 시간이 없어서.

지금 이렇게 유보통합교육을 실시하게 되는 이 현상에 대해서 원장님은 어떻게 생각하시냐는 거죠.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 아이를 낳고 아이를 기르는 데 행복을 느끼게 하고, 그래서 출산율을 높이기 위해서는 분명하게 지원하는 게 맞는데, 유보통합에 있어서 많은 이견이 있는데, 일원화해서 정확하게 가는 건 좋은데 지금 현장에서는 교사 자격증, 그다음에 임용 문제에 대한 부분 때문에 많은 엇갈림이 있고요.

○ 이영욱 위원: 그러니까 유아교육진흥원에서 유치원 교사는 지도ㆍ감독 관리 대상이지만 어린이집 보육교사는 아니잖아요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 그렇습니다.

○ 이영욱 위원: 이분들을 보면 전반기에 600명, 또 누리과정 600명 이렇게 교육을 한다고 되어 있는데 과연 이분들이 다 와서 교육을 받을까요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 지금 현재 어린이집은 아침 7시부터 저녁 8시까지 운영하고 밤늦게까지 운영하는 곳이 많아서, 저희가 예산을 미반영한 사항이 뭔가 하면 그분들이 올 수 있는 상황이 못 돼서 권역별로 찾아가서, 도저히 안 될 때는 줌으로 연결해서 유아교육의 누리과정에 대한 부분, 유치원에 대한 부분, 어린이집에 대한 부분을 서로 알아가는 그런 시간을 마련하려고 합니다.

○ 이영욱 위원: 그러니까 우리 강원도교육청에서도 지금 어린이집에서 이루어지고 있는 여러 가지 교육활동에 대해서 앞으로 지도ㆍ감독을 해야 되는 상황이 되는 거죠?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 그렇습니다.

○ 이영욱 위원: 일이 엄청나게 늘어날 텐데?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 그래서 저희도 ’25년을 기준으로, ’26년에 실시된다고 하니까 올해부터 선제적으로 조금씩 연수를 열어서 기관과 교사들이 조금씩 서로 알아가면 좋겠다 해서 이것을 시범ㆍ운영하게 되었습니다.

○ 이영욱 위원: 어쨌든 잘 준비를 해야 될 것 같아서, 지금 현장의 목소리는 부정적인 목소리가 더 많은 것 같은데 지금 유아교육진흥원에서는 어쨌든 선제적으로 준비를 한다고 하시니까 잘 준비가 되어야 될 것 같습니다.

부정적인 목소리도 일단 귀담아 들을 필요가 있겠다, 이런 생각이고요.

하여튼 수고하셨고요.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 감사합니다.

○ 이영욱 위원: 국제교육원장님.

○ 강원국제교육원장 김기현: 강원국제교육원장 김기현입니다.

○ 이영욱 위원: 오늘 다른 위원님한테 아직 질의 못 받으셨죠?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예, 처음입니다.

○ 이영욱 위원: 교원 교류 관련해서, 한일 교류, 한중, 한러 이렇게 쭉, 한미도 있고 제가 관심이 있어서 쭉 봤는데 직접 외국에 나가서 이렇게 체험하는 교류를 하는 게 아니고 온라인으로 하는 거네요?

○ 강원국제교육원장 김기현: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

코로나 시대 때부터 계속 온라인으로 진행해 왔고요.

학생 교류뿐만 아니라 모든 교류도 지금 온라인으로 진행하고 있고, 앞으로는 그 틀에서 벗어나 우리 교원들도 수업 연관된 국제 교류를 대면으로 할 수 있게끔 올해 지원을 요청했었습니다.

그런데 그것이 미반영돼서 올해는 어려울 것 같고요, 내년도부터는 교원들이 직접 해외에 가서 교류 활동을 할 수 있게끔 지원체계를 구축하려고 준비 중입니다.

○ 이영욱 위원: 아까 존경하는 김기하 위원님께서도 잠깐 말씀하셨는데 많은 교원들이 밖에 나가서 다른 나라들의 여러 가지 교육 제도나 수업모형 이런 것을 보고 배워서 현장의 우리 강원도 아이들에게 많이 적용됐으면 하는 그런 생각을 갖고 있어서, 처음에 ‘교원 교류’라는 제목만 보고 많은 분들이 외국에 나가나보다라고 생각했는데 보니까 다 온라인으로 되어 있어서, 이런 부분에 대해서는 어떻게든지 예산이 반영될 수 있도록 우리 원장님께서 애를 써 주시기 바랍니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 예, 그렇게 노력하겠습니다.

많은 도움 주십시오.

○ 이영욱 위원: 알겠습니다.

이상 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 이영욱 위원님 수고하셨습니다.

위원님 여러분, 지금까지 질의를 공히 한 번씩 마치셨습니다.

이제부터는 추가질의하는 시간을 갖도록 하겠습니다.

추가질의하실 위원님께서는 질의 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다.

한꺼번에 두 분이네. (웃음)

조성운 위원님 먼저 하시죠.

○ 조성운 위원: 삼척의 조성운 위원입니다.

오전에 이어서 오후에도 수고가 많으십니다.

교육연구원장님, 23쪽 한번 봐주십시오.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

○ 조성운 위원: 23쪽에 보면 ‘강원의 역사와 문화 교과용도서 발간’ 해서 이렇게 준비하고 계시는데 여기 집필위원 대상 협의가 4월 달에 있습니다.

집필위원 대상자들은 다 뽑으셨나요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

강원의 역사와 문화는 현직 중ㆍ고등학교 교사들이 집필자입니다.

그래서 해마다 뽑는 게 아니라 그 집필자들을 대상으로 하기 때문에 책을 쓴 집필자들이 수정ㆍ보완할 내용이 있는지 없는지에 대한 협의를 한다고 보시면 될 것 같습니다.

○ 조성운 위원: 그러면 이 책은 기존에 벌써 발간이 되어 있는 책입니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 발간돼서 수년째 선택 교양과목으로 중ㆍ고등학교에서 활용을 하고 있습니다만 활용이 그렇게 활발하지는 않다고 말씀드리겠습니다.

○ 조성운 위원: 우리 위원님들한테 이 책을 한 부씩 좀 주십시오.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그러겠습니다.

○ 조성운 위원: 무슨 이유 때문이냐면 잘못하면 이 책이 한쪽으로 치우칠 수 있습니다.

강원도 시군 곳곳에 역사적 문화, 역사적인 곳이 많은데 어떤 한곳에 집중이 되면 소외받는 시군이 생기거든요.

그런 것들을 우리 위원님들이 한번 체크를 해 보려고 그럽니다.

그러니까 주십시오.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

위원님, 추가 말씀을 좀 드리면 2022 개정 교육과정이 2024학년도 초등학교 1학년~2학년을 시작으로 해서 중ㆍ고등학교까지 순차적으로 이어집니다.

연구원 계획은 강원의 역사와 문화가 활용도가 떨어지기 때문에 고등학교용으로 쓰여져 있거든요.

그래서 이것을 2024년도와 2025년을 집중으로 해서 중학교 교재와 고등학교 교재로, 지역화 자료로 나눠서 다시 재발간할 계획을 현재 교육과정연구팀하고 협의 중에 있습니다.

○ 조성운 위원: 그러니까 지금 출간된 책을 주십시오.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 보내드리겠습니다.

○ 조성운 위원: 저희들이 보고 좀 소외된 지역이 있으면 그쪽도 발굴을 해야 되고, 사실 역사에 대해서는 그쪽에 계신 분들이 가장 잘 아시거든요.

그리고 각 지역마다 본인의 고장에서 역사를 공부하시는 분들도 계시고 또 새로운 역사를 발굴하시는 분도 계시기 때문에 그런 문제 때문에 제가 책을 좀 보자고 한 겁니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 그러겠습니다.

○ 조성운 위원: 그리고 유아교육진흥원장님.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 유아교육진흥원장 이현숙입니다.

○ 조성운 위원: 이영욱 부위원장님께서 질의를 하셨는데, 보육교사 연수를 하는데 만약에 연수를 받지 않으면 불이익이 있습니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 조성운 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

연수에 대한 불이익은 없습니다.

자율 참여고 또 어린이집의 특성을 고려해서 찾아가는 맞춤형으로 진행할 예정입니다.

○ 조성운 위원: 어린이집까지 간다고요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 아니, 어린이집까지 가는 게 아니라 지역이 워낙 넓게 분포돼 있으니까 강원도의 동서남북 해서 춘천ㆍ원주ㆍ강릉권, 또 태백권 이런 식으로 해서, 시군마다 어린이집이 유치원 수보다 굉장히 많이 있거든요, 가정 보육부터 해서.

그래서 그곳에서 퇴근하고 만날 수 있는 시간, 아니면 토요일 오전이라든가 이렇게 맞춤형으로 연수를 진행하고자 합니다.

○ 조성운 위원: 아까 답변을 하실 때 시간이 잘 맞지 않고 또 어린이집 교사님들이 늦게까지 계시고 이래서 본 위원이 혹시 그분들 시간에 맞춰서 주말에도 연수가 가능하면 그렇게 연수를 좀 해주십사 부탁을 드리려고 했는데 먼저 그렇게 말씀을 해주셔서 고맙습니다.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 감사합니다.

○ 조성운 위원: 그리고 지금 공립유치원의 교사님들은 어떻게, 많이 안 뽑죠, 1년에?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 제가 알고 있기로는 올해 11명을 선발한 것으로 알고 있습니다.

○ 조성운 위원: 그러면 교사분들이 많이 필요가 없어서 안 뽑는 건가요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 지금 현재 유아 수가 줄어드는 바람에 학급이 많이 줄고 있고요, 그다음에 농산어촌에 한 학급인 유치원이 워낙 많고, 그래서 조금 정체가 되어 있는 것 같습니다.

○ 조성운 위원: 지금 시군에 보면 어린이 수가 줄어들어서 폐원하는 어린이집도 많죠?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 그런 것으로 알고 있습니다.

○ 조성운 위원: 거기에 대한 대책은 있습니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 엊그저께 교육부에서 발표한 내용을 보면 지금 우리나라 공립유치원의 한 49.9%가 소규모 유치원이라고 합니다.

그런 부분에 대한 대책으로 교육부에서 발표를 했는데, 그러니까 소규모 유치원을 공동으로 해서 면 단위에 하나 해서, 만약 세 곳이 있어서 한 곳을 중점으로 하면 두 곳을 휴원하고 이쪽 한 곳에 통학버스, 그다음에 급식 이런 부분들을 보완해서 교육과 돌봄을 함께 진행한다는 내용을 기사로 접했습니다.

○ 조성운 위원: 노치원이라는 얘기 들어보셨어요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예.

○ 조성운 위원: 그렇게 바꾸려고 생각하는 분도 계시더라고요.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 교육부에서 발표한 자료에 보면 사립유치원 폐원을 자유롭게 할 수 있게끔 열고, 또 어린이집이나 사립유치원이 요양원이나 애견카페로 전환하는 것도 많이 보았습니다.

○ 조성운 위원: 참 큰일입니다.

어린이가 자꾸 줄어들고 학생 수가 줄어드는 게 강원도만의 문제가 아니고 전국적인 우리 대한민국의 문제인데, 참 큰일입니다.

어린이집 돌봄 문제도 좀 심각하고, 학교에서 돌봄 학생들을 혹시 몇 시까지 돌보는지 알고 계세요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 제가 알고 있기로는 현재 초등학교 1ㆍ2학년 학생 대상으로 보육돌봄을 하고 있는데 오전 수업 마치고 점심을 먹고 5시까지 있는 것으로 알고 있습니다.

○ 조성운 위원: 잘 알겠습니다.

수고하셨습니다.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 감사합니다.

○ 조성운 위원: 이상 질의 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 조성운 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김기하 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김기하 위원: 강원진로교육원장님께 질의드리겠습니다.

2페이지의 재정규모를 보면 작년 예산은 37억 9,400만 원이었는데 올해는 9억 3,360만 원이 삭감이 돼서, 세목별로 봤을 때 일반회계가 10억 정도 줄었습니다.

이렇게 예산이 많이 준 원인이 뭔지 간략하게 설명 부탁드리겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 강원진로교육원장 이병철입니다.

김기하 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

거의 10억 정도의 예산이 줄었는데요, 저희가 아이들 체험실을 운영하고 있습니다.

체험실을 고도화하다 보니까, 아마 지난해에 있었던 체험실을 아이들이, 예를 들어서 금융이라든가 협동조합 이런 실들이 있었습니다.

그런데 아이들이 그 체험실을 원하지 않았습니다.

그래서 해양과학 체험실하고 드론실을 구축했고요.

또 패션 부분은 한 개 실만 운영했었는데 아이들의 호응이 너무 좋아서 실 하나를 더 넓혀놨습니다.

그래서 그 예산이 지금 10억 정도, 이 사업이 종료됐기 때문에 10억 정도의 예산이 줄었습니다.

○ 김기하 위원: 아, 시설개선비에 10억이 준 게 작년에 했기 때문에 그렇다는 말씀입니까?

○ 강원진로교육원장 이병철: 맞습니다.

○ 김기하 위원: 지금 다른 과도 중요하지만, 국도 중요하지만 우리 학생들의 진로교육이 상당히 중요하다고 생각합니다.

정말 한 학생이 앞으로 인생을 어떻게 살아갈지 초등학교라든가 중학교, 고등학교에서 어느 정도 진로가 결정된다고 봅니다.

지금 학생 수는 계속 줄고 있는데 진로교육원장님이, 다른 데의 예산도 중요하지만 학생한테 어느 진로가 맞는지, 직업이 맞는지를 좀, 요새는 기술이 좋아서 좋은 프로그램이 많이 나오더라고요.

그래서 초등학교 4ㆍ5ㆍ6학년에, 중학교 1학년 이전에 프로그램을 활용해서 그 학생이 어디에 소질이 있는지 진로교육 부서에서 관찰하셔서, 예를 들어서 그 학생이 군인 쪽으로 간다면 그쪽으로 좀 권해주고, 그다음에 의사라든가 아니면 선생님이라든가 그런 부분을 진로교육 부서에서, 학부모들도 마찬가지로 자기 아이가 앞으로 어떻게 가야 되는지에 대한 부분을 잘 모릅니다.

학부모는 의사라든가 이런 부분을 권하지만 학생은 거기에 맞지 않는 부분이 상당히 많습니다.

그래서 그런 포커스에 맞춰서 진로교육을 해야 된다, 그래야 우리 강원교육이 더 발전되지 않겠나 본 위원은 생각합니다.

우리 원장님 생각은 어떠신지 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 위원님께서 좋은 지적을 해주셨고요.

그래서 저희가 매년마다 아이들이 선호하는 체험 프로그램이 과연 어떠한 것인지, 지금 현재 저희가 운영하고 있는 체험 프로그램은 23개 프로그램이 있습니다.

역점사업으로 해서, 20쪽입니다.

20쪽을 보시면 강원 AI 진로교육원 운영과 관련한 구축입니다, 진로시스템도 구축을 해야 되겠고요, 고도화 작업도 해야 되고.

그래서 이러한 부분에 대해 예산이 많이 필요해서 여기 계신 위원님들의 많은 협조가 필요합니다.

○ 김기하 위원: 알겠습니다.

작년에는 한 10억 정도의 예산을 투입해서 학생들이 좋아하는, 그다음에 앞으로 미래가 밝은 쪽으로 리모델링을 해서 학생들을 가르치기 위해 노력하고 있는 부분에 대해서는 이 자리를 빌려서 수고했다는 말씀을 드립니다.

선진국도 마찬가지로 학교면 학교, 연구면 연구원에서 그런 프로그램을 개발해서 학생들이 사용을 할 수 있게끔, 체험을 할 수 있게끔 그런 공간을 만들어 놨더라고요.

그래서 그런 부분도 좀 신경을 써 주시기를 부탁을 드리겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 잘 알겠습니다.

그리고 한 가지 추가로 말씀드리면 저희 강원진로교육원이 2016년에 개원됐고요, 그리고 충북이 2017년, 그리고 4월 25일 날 충남이 개원을 합니다.

세종도 금년에 개원을 하는데 후에 개원되는 원들과 상호 교류협력 체계를 구축해서 정말 아이들에게 필요한 체험 확충을 위해서 노력을 하겠습니다.

○ 김기하 위원: 예, 수고하셨습니다.

다음은 국제교육원장님께 질의를 드리겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 강원국제교육원장 김기현입니다.

○ 김기하 위원: 14페이지입니다.

우리나라에 지금 다문화가정이 점점 늘어나고 있습니다.

다문화교육 정책 사업비에 3억 8,400만 원이 편성됐는데 어떤 교육을 할 건지 간략하게 설명을 부탁드리겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 김기하 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

이 사업은 다문화교육 정책학교를 운영하는 건데요.

중도입국과 외국인 학생들이 증가함에 따라서 다문화교육 및 탈북학생 지원 차원에서 운영되고 있습니다.

다국어 번역 시스템도 지원해 주고요, 그다음에 중도입국 학생들이 학교에 빨리 적응할 수 있는 시스템 제도도 저희들이 지원할 예정입니다.

그다음에 다문화교육 정책학교로서 한국어 지원 사업도 운영할 계획입니다.

○ 김기하 위원: 지금 우리 강원도에 소규모 학교가 많이 늘어나고 있습니다.

지금 군 같은 경우에는 다문화학생들이 상당히 많이 늘어나고 있는 추세인데 하여튼 그 학생들이 정말 지역사회하고 협력해서 잘살 수 있는, 그다음에 앞으로 다문화가정 학생들이 지역사회에 적응할 수 있는 프로그램을 개발해서 그 학생들이 낙오가 안 되고 좀 더 잘살 수 있는 기반을 만들어 주시기를 부탁드리겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 그렇게 하겠습니다.

○ 김기하 위원: 그리고 18페이지입니다.

탈북학생 멘토링 사업 예산이 1,500만 원으로 돼 있습니다.

이 사업은 어떤 사업인지 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 지금 강원도에 탈북학생이 40명 있습니다.

선발된 학생들을 대상으로, 이 학생들이 학교현장에 적응하는 것을 어려워합니다, 또 사회에 적응하는 것도 어렵고.

그래서 담당교사 혹은 담임교사가 탈북학생의 멘토로 운영돼서 지속적으로 모니터링도 하고 지원체계도 구축해서 학생이 계속 학교에 적응할 수 있는 계기를 마련해 주는 프로그램으로 운영하겠습니다.

○ 김기하 위원: 알겠습니다.

지금 다문화학생들도 마찬가지고 탈북학생들에 대한 안보교육도 세심하게 신경을 써서, 그 학생들이 우리 대한민국의 안보교육을 철두철미하게 받아서 안보관이 좀 확립될 수 있도록 해 주시고요.

그다음에 탈북학생들이 조금 전에 40명이라고 하셨지 않았습니까?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예.

○ 김기하 위원: 하여튼 학생들의 교육실태를 분석하셔서 그 학생들이 학교에서 따돌림은 안 받는지 각별하게, 교장선생님이라든가 담임선생님이라든가 그런 부분에 대해 각별하게 신경 써서 그 학생들이 빠른 시일 내에 대한민국에 적응할 수 있도록, 사회적 구성원으로서 정상적인 생활을 할 수 있도록 각별하게 신경 써 주시기를 부탁드리겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 예, 앞으로 그렇게 하겠습니다.

○ 김기하 위원: 수고하셨습니다.

이상으로 질의를 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 김기하 위원님 수고하셨습니다.

위원님 여러분, 원활한 회의 진행과 휴식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다.

지금부터 10분간 정회를 선포합니다.

(14시 50분 회의중지)

(15시 05분 계속개의)

○ 위원장 박길선: 의석을 정돈하여 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다.

계속해서 추가질의를 하도록 하겠습니다.

엄기호 위원님.

○ 엄기호 위원: 추가 발언의 기회를 주신 위원장님께 감사드립니다.

간단하게 질의를 하겠습니다.

우리 정문걸 통일교육원장님께 오전의 질의에 이어서 간단하게 질의를 드리겠습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 강원통일교육원장 정문걸입니다.

○ 엄기호 위원: 우리 강원도교육청 산하 직속기관 중 시군 교육지원청 교육장님이 기관장을 겸임하는 데는 우리 통일교육원밖에 없죠?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 예, 그렇습니다.

○ 엄기호 위원: 그래서 앞으로 커다란 비전을 갖고 통일교육원이 새롭게 나아가려면 빠른 시일 내에 겸임을 해제하고 통일교육원장님을 새로 임명, 우리 정문걸 교육장님의 능력으로 봤을 때는 양 기관을 다 할 수도 있겠지만 실제 집중을 하려면 그래야 된다고 생각하는데 교육원장님 견해는 어떠신지요?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 엄기호 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

감사한 질의를 하신 것 같습니다.

사실은 제가 철원교육장을 하면서 통일교육원장을 하니까, 양쪽을 하다 보니까 업무의 집중도라고 그럴까, 또 앞으로 통일교육원이 바로 되기 위해서는 당연히 직속기관장 발령을 별도로 받아서 앞으로의 통일교육원 확대 개편과 모든 사업들을 진행해야 하는 게 맞다고 생각합니다.

○ 엄기호 위원: 지금 이 기관에 대해 명칭 변경을 해서 어떤 것을 할 것인지 이런 것은 주로 기획조정관실하고 민주시민교육과에서 이 업무를 하고 있습니까?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 저희 통일교육원은 도교육청 인성문화교육과의 이수인 과장이 담당 과장이 되겠습니다.

○ 엄기호 위원: 인성문화교육과의 이수인 과장, 도교육청에서도 다 계획을 세워서 하시겠지만 지역의 현실과 부합하는 것, 지역민들의 의견을 조율하려면 본 위원이 봤을 때는 빠른 시일 내에 통일교육원장님이 책임감 있게 임명되어 오셔서 이것을 주도적으로 하시고, 도교육청에서도 나름대로 하겠지만 저는 그렇게 협업이 돼야 된다고 생각하는데 통일교육원장님께서 도교육청에 그렇게 건의를 하실 의향이 있으시죠?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 엄기호 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

사실 이번 3월 1일 자에 조직개편이 되었는데요, 조직개편을 하다 보니까, 방금 말씀과 같이 적재적소에 사람을 배치해야 되는데 직렬ㆍ직급별 정원이 정해져 있습니다.

그래서 우리를 하나 늘리면 어딘가에서 하나를 빼와야 하는데 그 늘리는 과정이 간단치가 않은 것으로 그렇게 알고 있어서 아마 저를 겸임으로 하게 한 것 같습니다.

그런데 앞으로 바람직한 방향은 조례를 고치든 어떻게 하든 정원을 갖다가 늘려야만 가능한 일이 되겠습니다.

○ 엄기호 위원: 증축을 하고 업무가 다 정상화된 이후에 겸임을 해제하고 새롭게 교육원장님을 임명하는 것보다 빠른 시일 내에 임명을 해서 그분이 지역 현실도 감안하고 이렇게 해서 나가는 게 바람직하다고 보니까 한번 원장님도 그런 쪽에서 검토를 하시고 건의를 해 주시기 바랍니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 예, 제가 도교육청 관련 부서에 직접 건의를 하도록 하겠습니다.

○ 엄기호 위원: 수고하셨습니다.

○ 강원통일교육원장 정문걸: 감사합니다.

○ 엄기호 위원: 강원도교육연구원의 김경희 원장님께 질의드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 강원도교육연구원장 김경희입니다.

○ 엄기호 위원: 아까 우리 조성운 위원님께서도 말씀을 하셨는데 도서 개발하는 부분에 대해서 질의를 하겠습니다.

지금 ‘강원의 역사와 문화’ 교과용 도서는 600부를 발행하실 예정이시죠, 지도서는 300부고요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

그렇습니다.

○ 엄기호 위원: 그래서 이 배부처를 어떻게, 그러면 고등학생들 중에서 희망자에 한해서 배부를 하실 예정이신가요, 아니면 어떻게 배부를 하실 건가요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

선택 교양과목이기 때문에 학교에서 학생들이 이 교과를 배우겠다는 의지가 있으면 저희가 신청을 받아서 학교에 배부해 드리고요, 또한 이 교과용 도서의 홍보를 위해서 모든 학교에 해마다 한 권씩은 보내드리고 있습니다.

○ 엄기호 위원: 그러니까 600부 이렇게 대략적으로 하는 게 기본적으로 모든 학교하고 그다음에 학생들 중에서 교양과목으로 선택했거나 필요로 하는 학생들한테 배부를 하시려고 그러시는 건가요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그렇습니다.

○ 엄기호 위원: 조금 전에 조성운 위원님께서 발간이 됐을 때 지역이 편중되거나 또 미흡한 부분이 있는지를 보시겠다고 하셨는데 저도 공감을 하고요.

제가 그 부분에 대해서 말씀드리려고 했었는데 좋은 말씀을 해 주셨는데, 인쇄 전에 파일을 좀 받아볼 수 있습니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 위원님 질의에 답변…….

○ 엄기호 위원: 올 12월에 발간하신다는 말씀이죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 올해 책자는 이미 나와서 학교에 배부된, 만들어진 상태고요, 그다음 학년들을 위한 게 연말에 인쇄될 예정입니다.

○ 엄기호 위원: 아, 그럼 매년 이렇게 만든다는 겁니까?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 매년 필요 부수에 의해서 수정ㆍ보완을 거쳐서 만들고 있습니다.

○ 엄기호 위원: 지금 초 1학년을 대상으로 한 것은 ‘야! 신나는 1학년’이고 또 ‘살기 좋은 강원도’는 초등학교 4학년 대상이죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그렇습니다.

○ 엄기호 위원: 그러면 해마다, 내년에는 2학년이나 아니면 5학년을 대상으로 책자를 발간하나요?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 그렇지 않고요, 이것은 교과서는 아니고 교재용 도서로서 매년 들어오는 1학년 아이들이 학교에 적응하기 좋게끔 한 달 정도의 시간 안에서 배우는 교재라고 보면 되고요, 현재 강원도 내의 1학년 담임교사들은 100% 이것을 활용하고 있습니다.

그리고 4학년 ‘살기 좋은 강원도’ 역시 도내 초등학교 4학년 아이들이 한 학기 동안 사회과 교과서의 보조교재로서 사용하고 있는 책자입니다.

○ 엄기호 위원: 지금 보조교재가 있는데 매년 한 번씩 검토해서 수정도 하고 추가도 하고 이렇게 하는 거죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 그렇습니다.

현장 선생님들이 사용 후에 불편한 점이나 혹은 내용 추가나 이런 것들을 저희들이 의견을 받아서 매년 수정ㆍ보완하고 있습니다.

○ 엄기호 위원: 알겠습니다.

수고하셨습니다.

국제교육원 김기현 원장님께 질의하겠습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 강원국제교육원장 김기현입니다.

○ 엄기호 위원: 지금 코로나 때문에 이렇게 온라인으로 교류를 하는 건가요?

직접 교류하는 경우는 없습니까, 한일, 한중, 한러, 한뉴 이렇게 있는데?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예, 대면으로 직접 교류를 하는 것은 없습니다.

옛날에 심화과정 영어 교사연수가 있었을 때는 해외로 가서 연수를 받고 와서 학교 현장 수업에 적극 지원했었는데요, 현재로서는 없습니다.

○ 엄기호 위원: 한일, 한중, 한뉴 국제교류는 사업비가 있는데 사업비 자체가 인원에 비례하지 않고 말하자면 한중, 한일이 제일 적고 또 뉴질랜드하고 하는 사업비가 제일 많은 것 같은데, 또 한러 국제교류는 사업비가 없고 그러는데 그것은 왜 그렇습니까?

○ 강원국제교육원장 김기현: 한러는 그간 해 오다가 지금은 러시아가 전쟁 중이라서 중단되었다가 올해 다시 추진하려고 했었던 사업이고요.

그래서 지금 예산이 없는 상태고요.

그다음에 뉴질랜드는 저희들이 해외 학생 교류나 교원 교류를 가장 활발히 하고 있는 지역입니다.

그래서 예산이 좀 더 많이 편성되고 있다고 보시면 될 것 같습니다.

○ 엄기호 위원: 한러는 11월, 12월에 교류가 예정이 돼 있지만 지금 러시아의 전쟁 문제 때문에 예산을 책정 안 해 놓고 그랬다는 말씀이시죠?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예, 예를 들어서 이렇게 온라인으로 할 수 있는 예산, 다른 예산을 같이 쓸 수 있기 때문에 만약에 거기와 교류가 된다면 한중이나 한일의 예산을 이렇게 같이 공동으로 운영할 예정이었습니다.

○ 엄기호 위원: 알겠습니다.

수고하셨습니다.

○ 강원국제교육원장 김기현: 감사합니다.

○ 엄기호 위원: 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 엄기호 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김용래 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김용래 위원: 강릉 출신 김용래 위원입니다.

시간이 많지 않아서 짧게 짧게 대답을 부탁드리겠습니다.

유아교육진흥원장님께 질의를 좀 드리겠습니다.

교육감님 공약 사항에 유아 놀이체험장 구축이라고 되어 있는데 이게 지금 유아교육진흥원의 분원이다, 아니면 체험장이다, 이렇게 좀 말이 많은 것 같은데 지금 어디까지 됐는지 정확한 추진상황과 앞으로의 계획 이런 것을 좀 간략하게 설명 부탁드리겠습니다.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 유아교육진흥원장 이현숙입니다.

김용래 위원님께 답변드리겠습니다.

강원도교육청 신경호 교육감 공약 실천 계획에 유아 놀이체험장 구축이 원주, 강릉 지역으로 되어 있습니다.

정확한 명칭은, 유아교육진흥원 주요업무 추진계획에 보면 원주권역, 강릉권역 이렇게 되어 있는데 지금 도교육청 업무 부서에서 추진하고 있는 것으로 알고 있고요, 올해까지 TF팀을 구성한다고 알고 있습니다.

구축은 2026년으로 알고 있습니다.

○ 김용래 위원: 아직 TF팀이 구성되거나 그런 것은 아니고 계획만, 공약상으로만 되어 있는 거죠?

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예.

○ 김용래 위원: 예, 잘 알겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 감사합니다.

○ 김용래 위원: 다음에 강원도교육연수원장님께 질의를 드리도록 하겠습니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 강원도교육연수원장 주향숙입니다.

○ 김용래 위원: 이제 분원이 곧 개원을 하게 되는데, 다음 주에 개원식도 있고 한데요.

지금 업무보고서에도 보면 본관, 별관, 분원, 분원은 곧 개원을 하지만 지금 현재는 본관하고 별관이 있는데 별관은 옛날 성덕초 병산분교 그 자리를 활용해 가지고 별관을 하시고 계신 거죠?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 제가 알기로는 그 이후에 영동시설사업소가 없어지면서 그 자리에 리모델링을 해서 사용하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 지금 실제로 많이 활용을 하고 있나요, 별관을?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 지금 행정연수부에서 연수를 운영하고 있고요.

이번 겨울연수 같은 경우에는 우리 교원연수 중에서 1급 정교사, 중등 국어ㆍ영어ㆍ수학 선생님들이 거기에서 생활관을 사용하고 연수를 받아서 저희가 예산을 절감했습니다.

○ 김용래 위원: 주기적으로 지금 계속, 그러면 어떤 시기랑 상관없이 매달 이런 식으로 계속 프로그램이 있는 건가요?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 가장 기본적으로는 행정연수부가 운영을 하는데 저희가 교원연수 집중기에는 시기를 조정해서 교원들도 그 장소를 활용하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 직제를 보면 이제 분원이 생김으로써 본관하고 분원은 보통의 직제로 되어 있는데 별관은, 지금 다른 직속기관에는 별관이 없는데 이것에 대해서는 어떻게 생각하십니까?

앞으로 분원이 생김으로써 별관이라는 것을 2분원이라 할 수도 없고 별관을 두기에도 조금 그런 것 같은데 우리 원장님 생각은 어떠십니까?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 김용래 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

우리 강원도교육연수원에 많은 관심 가져 주시는 점 일단 감사드리고요.

예전 2010년 이럴 때는 우리의 모든 부서가 함께 있었습니다.

그런데 행정직 연수를 위해 별관 시설을 했는데 용어는 조금, 제가 봤을 때도 별관이라는 용어는 어떤 조직상 조금, 그런데 개념은 그렇습니다, 본원과 함께 있는 그런 개념으로 지금 사용하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 분원은 물론 횡성군에 있기 때문에 분원이라 쓰기 좋은데, 본관은 강릉시 강고 옆에 있죠, 초당동에?

그런데 강릉에 있는 것을 또 분원이라 하기도 좀 그렇고 또 별관이라는 단어는 사실, 없는데 특별히 두는 것도 좀 그래서 뭔가 개선방안이 필요하지 않을까라는 생각을 갖고 있고요.

특별히 별관이 제 지역구에 있기 때문에 좀 관심이 많습니다.

아무튼 이 부분에 대해서 같이 좀 논의를 해 봤으면 좋겠습니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 관심 가져 주셔서 정말 감사드립니다.

○ 김용래 위원: 다음은 진로교육원장님께 질의를 좀 드리도록 하겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 강원진로교육원장 이병철입니다.

○ 김용래 위원: 직원 현황을 보면 교육공무직이 다른 직속기관에 비해서 거의 배 이상 많은 것으로 되어 있습니다.

왜 그런가요?

○ 강원진로교육원장 이병철: 저희가 공무직들이 많은 이유는요, 지금 프로그램 운영 자체가 굉장히 많습니다.

지금 현재 체험실 운영이 23개가 있고요, 그리고 교육사분들이 15명이 있습니다.

그분들이 상담하고 체험실 운영을 하고 있고요, 그리고 일반임기제가 또 있습니다.

그래서 저희는 이러한 직종이 굉장히 많은 직속기관이라고 보시면 됩니다.

○ 김용래 위원: 홈페이지에도 보면 한 열세네 분이 진로교육사라는 직종으로 교육공무직의 일부로 계신 것 같은데 보면 광고, 목공, 애니메이션, 패션, 방송, 토탈뷰티, 종합의료, 과학수사 등등 체험실을 많이 운영하고 있는 것으로 보입니다.

그런데 이분들이 다 이것과 관련된 자격증이나 이런 것을 갖고 계신가요?

○ 강원진로교육원장 이병철: 지금 교육사분들이 열다섯 분 계시는데요, 사실 이분들이 전문적인 자격증을 가지고 있는 것은 아니고요.

제가 여기에 와 보니까 2년에서 3년 이렇게 로테이션으로 돌아가더라고요, 역할이.

그래서 그 역할을 수행하기 위해서 끊임없이 전국 단위에 가서 교육을 받고 자격증을 취득하고 있습니다.

○ 김용래 위원: 그러면 사실 처음 들어올 때는, 처음 이분들을 채용할 때 채용공고를 보면 자격요건에 그런 게 없이 뽑힌 것으로 본 위원은 알고 있고 최근에 대체인력이라든지 아니면 빈자리를 뽑을 때는 자격요건을 조금 더 강화한 것으로 보이는데, 본 위원이 목공 공고를 보니까 목공은 목공 자격이 있는 분을 우대하고 이렇게 한다고는 되어 있습니다.

그런데 여기 보면 빅데이터나 건축, 과학수사 이런 것들은, 물론 자격증을 특정하기도 조금 어렵기는 하지만 이분들이 진로교육원을 방문한 학생들한테 방향이라든지 아니면 자기의 노하우라든지 이런 것을 좀 전수해 줘야 되는데 단순히 체험실만 운영하면서 학생들이 질문했을 때 대답을 제대로 못 하거나 아니면 다른 방향으로 하다 보면 진로 설정에 있어서 좀 문제가 생길 것 같아서, 좀 우려가 돼서 질의를 드리는데 어떻게 생각하십니까?

○ 강원진로교육원장 이병철: 질의에 답변드리겠습니다.

저희가 그분들만 진로 상담을 하는 것이 아니고요, 직업을 가지고 계시는 전문 직업인들이 계십니다.

그분들도 오셔서 프로그램을 운영하고 있고요.

그리고 일반임기제 같은 경우는 자격을 취득한 분들, 특히 저희 꿈드림채가 2021년에 개관을 했는데요, 여기에는 체육 관련, 그리고 미술과 음악 관련해서 전문성을 가진, 자격증을 가진 분들이 있습니다.

그래서 자격증이 있느냐 없느냐라는 것은 체험실마다 좀 다릅니다.

○ 김용래 위원: 그래서 처음 선발을 했을 때는 좀 그런 부분이 미흡하다 보니까, 전임 교육감님이 계실 때 얘기지만 이게 그냥 일자리 창출을 위해서 만들어진 자리라는 비판이 많았습니다.

현재는 물론 우리 원장님께서 말씀하신 것처럼 공부도 많이 하고 연수도 한다고 하는데 그러면 실질적으로 이분들이 자기계발을 계속해서 우리 학생들이 방문을 했을 때 그것에 대한 올바른 답이나 그런 것을 할 수 있는 능력이 돼 있는지 본 위원은 궁금하거든요.

그래서 이 부분에 대해서 자료를 제출 부탁드리겠습니다.

여기 진로교육사라고 되어 있는 분들, 지금 종합의료에 어떤 분이 계신데 그분이 종합의료에 대해 답변을 할 수 있는 어떤 능력과 자질, 연수 내용이라든지 자격증이라든지 이런 것을 좀 정리해서 제출을 부탁드리고요.

그리고 12쪽에 보면 지금 다양한 콘텐츠를 개발해서 보급ㆍ관리를 하고 있다고 되어 있고 14쪽에도 학생 진로자료 제작이라고 되어 있는데 지금 제작이 된 게 있나요, 책자나 어떤 그런 자료들이 배포가 되고 있는 것이 있을까요?

○ 강원진로교육원장 이병철: …….

○ 김용래 위원: 12쪽의 3-1하고 3-5요.

○ 강원진로교육원장 이병철: 지금 진로교육 콘텐츠 개발은 사업비가 2,300 정도 되고요, 매년마다 저희들이 개발하기 위해 노력을 하고 있고 현재 개발이 되고 있습니다.

그리고 진로교육과 관련된 책자들을 저희가 학교에 배부를 하고 있고요.

14쪽의 학생 진로자료 제작 역시 저희가 도교육청 진로교육 담당 파트와 상호 교류하면서 이러한 자료들이 개발이 되어 있습니다.

지금 현재 저희가 운영하는 팀에, 14쪽에 보시면 ‘씨앗드림’이 2박 3일 과정입니다.

그래서 이러한 과정을 운영하는 데 있어서 자료 제작들은 당연히 돼 있고요.

그리고 ‘열음’은 1일 프로그램입니다, 초등학교 5ㆍ6학년, 중학교 2ㆍ3학년을 대상으로 하는데요, 이러한 진로 프로그램 자료들이 지금 제작되어 있는 상태입니다.

○ 김용래 위원: 여기 보면 책자와 파일 형태로 학교에 제공한다고 되어 있는데 3-1하고 3-5에서 만든 자료를 저희 위원님들한테도 좀 주셔서 진로교육원에서 하고 있는 어떤 역할이라든지 그리고 프로그램 콘텐츠 같은 것을 알 수 있게 제공 좀 부탁드리겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 예, 알겠습니다.

○ 김용래 위원: 이상으로 질의를 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 김용래 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 이승진 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 이승진 위원: 이승진 위원입니다.

존경하는 김용래 위원님께서 질의하셨던 강원도교육연수원에 대해 추가질의를 이어가 보려고 합니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 강원도교육연수원장 주향숙입니다.

이승진 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

○ 이승진 위원: 22쪽의 감성이 있는 연수환경 조성 부분에서 횡성분원 내부 인테리어에 5억 5,000만 원의 예산이 들어가 있는데 횡성분원 준공이 언제 됐습니까?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 건물은 지금 다 지어졌는데요.

사실은 아직 준공허가 승인은 받지 못한 상태고요, 사용 승인은 일단 받았습니다.

○ 이승진 위원: 그러면 인테리어 5억 5,000만 원은 아직 인테리어 부분이 완성이 안 돼서 들어가는 비용인지 어떤 건지요?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 저희가 승인 관련해서, 예산에 제한이 있어서요, 사실은 건물만 들어서 있는 상태고 저희가 예산이 없어서 책걸상도 올해 구입을 했습니다.

그래서 19일 개원식에 오셔서 보시면 아직 내부시설이 굉장히 열악하다는 것을 아마 아실 수 있을 겁니다.

○ 이승진 위원: 지금까지 건립하는 데 들어간 비용이 얼마나 되죠?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 100억 미만으로, 저희가 99억 이렇게 썼습니다.

○ 이승진 위원: 그러니까요, 그렇게 들어갔는데 앞으로도 들어갈 비용이 더 있는 거죠?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 건물 안에 나머지 구입해야 될 이런 비용들은 99억 속에 포함되지 않았습니다.

○ 이승진 위원: 그러니까 상당히 큰 비용이기도 하지 않습니까?

그런 부분에서 예산이 낭비되는 부분이 없는가에 대해서 작년 행정사무감사 때도 본 위원이 짚었던 바가 있습니다.

지금 또 강원도 재정이 좀 어렵다 보니까 교육청의 예산은 굉장히 많다라고 생각을 해서 강원도 재정 쪽에 좀 도움이 됐으면 하는 그런 발언들도 있지 않습니까?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예.

○ 이승진 위원: 그런 부분이 있기 때문에 조금이라도, 추호도 예산 낭비로 보여지는 그런 부분이 없었으면 하는 그런 의견을 갖고 있습니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 특히 횡성분원에 많은 관심을 가지고 계신 이승진 위원님의 의견에 따라서 저희가 굉장히 신경을 많이 쓰고 있고요, 그 기관이 설립된 만큼 정말 강원교육을 위해 더 효율적으로 쓰일 수 있는 방안을 저희가 굉장히 많이 고심을 하고 있습니다.

앞으로도 많이 고민하고 또 연구하고 최대한 활용될 수 있도록 저희가 방안을 계속 찾겠습니다.

○ 이승진 위원: 예, 그러면 40쪽을 보면 횡성분원 교육정책 직무연수, 그리고 교육과정 직무연수 내용이 지금 나와 있는데 올해의 직무연수의 일수가 40일, 41일 이렇게 되어 있거든요.

그러면 올해 총 81일인 건가요, 횡성분원에서 집합연수가 이루어지는 게?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 집합연수가요?

○ 이승진 위원: 예.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 여기에 나와 있는 내용은 그렇고요, 지금 본원에서 운영하고 있는 현지 맞춤형 직무연수를 본원과 분원 담당 연구사들이 함께 나누어서 같이 운영을 하고 있습니다.

○ 이승진 위원: 왜냐하면 강릉본원하고 비교를 해 봤을 때 이 일수가 너무 차이가 많이 나는 거예요.

그래서 100억이나 들여 가지고 하는데 왜 일수가 81일 정도밖에 안 될까, 그럼 나머지 날에는 어떤 업무들을 하시나 그런 부분이 좀 궁금했었거든요.

그러면 이 81일 이외의 다른 날들에는 주로 어떤 일들이 이루어지게 되는 건가요?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 일단 올해 사업들은 저희가 전년도 본예산에 세워진 사업을 위주로 운영하고 있고요, 내부 강의실이나 의자 같은 시설들이 갖추어지지 않은 상태였기 때문에 금년 1월과 2월 중에는 일단 기본 강의 자재를 준비하는 시간이었고요.

저희가 연차적으로 사업을 계속 확장해 나갈 생각이고 특히 대관 시설 쪽으로도 많은 공간을 활용할 예정입니다.

○ 이승진 위원: 그래서 횡성분원에 대한 타당성이 그 누구에게도 설득이 돼야 되는 거거든요, 앞으로 노력을 더 하셔야 될 것 같고.

24쪽을 보면 본원ㆍ횡성분원 연계 활동을 강화, 추진계획에 이런 게 있습니다.

이 부분은 어떤 내용인지 설명을 부탁드립니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 조금 전에도 우리 존경하는 김희철 위원님께서 여름철 집중기에 강원도교육연수원 본원의 숙박비가 너무 비싸다, 이런 고민을 말씀해 주셨거든요.

그래서 저희가 연수 과정을 배정하면서 특히 휴가철 이럴 때는 횡성분원에서 운영하는 방안을 검토하고 있습니다.

○ 이승진 위원: 그런 연계 활동 말고 뭔가 업무가 너무 중첩되지 않았으면 좋겠다라는 말씀을 드렸었는데, 그러면 어떤 식으로 차별화가 돼서 운영이 될 것인지 그런 부분도 다시 한번 설명을 좀 해 주십시오.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 업무 부분에 있어서는 횡성분원장님도 굉장히 많이 고민을 하고 계시고, 거기에 연구사가 지금 현재 3명이 배치가 되어 있습니다, 본원은 9명이 배치가 되어 있고요.

저희가 연간 365일 중 근무하는 날짜로 해서, 사실 연수원 전체의 활용계획도 있지만 교수요원이 움직일 수 있는 가용인력도 검토를 해야 되기 때문에 저희의 그런 어려움이 있는 것도 좀 이해해 주시면 감사하겠습니다.

○ 이승진 위원: 그러면 혹시 지금 횡성분원만의 계획되어진, 강릉본원과 차별화되는 횡성분원만의 그런 특화된 부분이 있습니까?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 우리 횡성분원은 강원도교육연수원 본원하고는 조금 달리 학기 중에 연수를 많이 운영하고 있습니다.

수업일수 결손을 최소화하기 위해서 혼합연수 형태로 해서 줌으로 연수를 하고요, 금요일 오후부터 주말을 이용해서 선생님들이 분원을 찾아오는 그런 연수 형태로 운영을 하면서 실질적으로 연중 연수가 이루어질 수 있도록 설계를 하고 있고요.

특히 도교육청 사업 부서에서 필요한 사업들, 강원교육 정책과 관계되는 그런 연수들을 개설하고 있고 추경에도 도교육청의 요청에 의해, 더나은학력지원관의 요청에 의해서 저희가 사업을 추가로 개설했습니다.

○ 이승진 위원: 예, 많은 예산이 투입된 만큼, 본 위원은 지금까지도 뭔가 예산이 낭비되는 경향이 있다라는 그런 생각을 지울 수가 없는 거예요.

앞으로의 운영계획이라든가 이런 부분을 계속해서 살펴볼 텐데 본 위원이 이런 생각을 계속 가져가지 않도록 좀 신경을 써 주시기 바랍니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 이승진 위원님의 그 말씀이 저에겐 굉장히, 아주 어떤 힘을 주는 귀한 채찍이 된다고 저는 생각하고요.

이 자리를 빌려서 한 가지 말씀드리면 제가 예전에 연수원에 근무할 때보다 이제는 선생님들의 생각과 환경이 많이 달라졌습니다.

그래서 전국의 도단위 연수원들, 지역이 넓은 그런 연수원들이 다 우리 강원도처럼 현재 분원을 만들었거나 만드는 추세에 있습니다.

이제는 과거에 선생님들이 숙박하면서 했던 연수보다는 출퇴근형을 훨씬 선호하고 있고요, 저희가 지난 겨울에 1급 정교사 연수를 했을 때도 원주에서 KTX를 타고 강릉에 와서 연수를 받고 저녁에는 돌아가서 아기를 돌보는, 이제 그런 형태의 연수를 원하기 때문에 거리 접근성이 굉장히 중요해진 것 같습니다.

○ 이승진 위원: 앞으로 좀 신경 써서 잘 좀 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예, 좋은 말씀 정말 감사드립니다.

○ 이승진 위원: 예, 이상 마치겠습니다.

○ 위원장 박길선: 이승진 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 이영욱 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 이영욱 위원: 홍천 출신 이영욱 위원입니다.

내친김에 우리 연수원장님한테 또 질의하겠습니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 강원도교육연수원장 주향숙입니다.

이영욱 부위원장님 말씀에 답변드리겠습니다.

○ 이영욱 위원: 보고서 자료 26쪽에 ‘교과 전문성 향상을 위한 과정 확대 운영’ 이렇게 돼 있잖아요?

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 예.

○ 이영욱 위원: 교과마다 다 특성이 있지 않습니까?

제가 운영계획을 쭉 봤는데, 제가 체육교사 출신이라서 체육 분야에 관심을 가지고 살펴봤는데 체육교과는 집합연수가 없더라고요, 15시간, 12시간짜리 원격연수 계획은 있는데.

사실 체육교과야말로 어떤 기능이라든지 이런 쪽에서 볼 때 집합연수가 필요한데 원격으로 보고 듣고만 해 가지고 과연 연수 효과가 얼마나 있을까 이런 생각을 한번 해봤습니다.

이 과정 선정은 어떻게 되는지 아주 간단하게 말씀해 주시기 바랍니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 저희 강원도교육연수원의 겨울연수는 1급 정교사 연수 위주로 이루어지고 있습니다.

그래서 유치원ㆍ초등ㆍ중등은 국어ㆍ영어ㆍ수학 1급 정교사, 일단 그 인원이 거의 중심을 차지하고 있고요, 여름 집중기에는 유치원ㆍ초등ㆍ중등 교감선생님들의 자격연수를 하다 보니 여력이 많지가 않습니다.

그래서 예체능 교과는 저희가 약간 경연 형태로 이렇게 연수를 운영하고 있습니다.

○ 이영욱 위원: 본 위원이 생각할 때 원격연수가 활성화 된다라고 보면, 본 위원이 고교학점제와 관련해서도 그런 말씀을 드린 적이 있었는데 대면수업이 최고의 학습효과가 있다, 비대면으로 하는 원격수업이 자꾸 활성화되다 보면 선생님들의 설 자리가 줄어들고 또 만약 원격연수가 더 효과가 있다 그러면 연수원이 필요한가, 나중에 이런 쪽으로도 고민이 되는 부분이 있기 때문에 연수원 입장에서는 집합연수를 좀 더 많이 확대하려고 해야 된다, 그래야 분원도 필요하고 한 발 더 나아가서, 아까 접근성 말씀도 하셨는데 요즘은 선생님들이 엄마도 많이 계시니까 집에서 다니면서 이렇게 연수를 받을 수 있도록 하기 위해서는 제2, 제3, 제4의 분원도 필요하다, 이렇게 얘기를 해야 될 것 같은데 이렇게 집합연수가 아닌 원격연수를 하게 되면, 그게 늘어나게 되면 분원이 필요 없을 것 같은 생각이 들기도 해서 집합연수를 좀 많이 늘리되 교과의 특성을 좀 살려서 본 위원이 말씀드린 대로 이렇게 직접 모여서 해야 되는, 예를 들어 예체능 교과라든지 이런 쪽은 원격보다는 집합연수가 좀 필요하다고 생각이 되거든요.

그래서 그런 부분이 좀 강화됐으면 이런 차원에서 말씀을 드린 거고요.

하여튼 그런 쪽 연구를 충분히 많이 해봐 주시기 바랍니다.

○ 강원도교육연수원장 주향숙: 이영욱 부위원장님의 고견에 감사드리고요.

저희도 정말 그렇게 생각하고 있습니다.

열심히 애쓰겠습니다.

감사드립니다.

○ 이영욱 위원: 그리고 진로교육원장님께.

○ 강원진로교육원장 이병철: 강원진로교육원장 이병철입니다.

○ 이영욱 위원: 6쪽입니다.

진로교육 프로그램 운영, 강원도가 어느 시도보다 우선 선제적으로 강원진로교육원을 설립했죠?

○ 강원진로교육원장 이병철: 이영욱 부위원장님 질의에 답변드리겠습니다.

예, 저희가 2016년 최초 개원했습니다.

○ 이영욱 위원: 최초, 그런데 시대 변화를 따라가지 못하는 것 같은 느낌을 받는 이유가 우리 고교학점제가 올해는 고등학교 1학년에 적용되고 내년부터는 2ㆍ3학년에 적용되면서, 사실은 중학교 과정에서 아이들이 자기 진로를 결정해야 돼요.

그래야 고등학교를 오면서 과목을, 내가 자연계열인지 인문계열인지에 따라 과목을 선정하게 되고 그쪽 과를 선택해서 이제 고등학교에서 배워야 되는데, 우리 진로교육원에서는 7쪽에 있는 무슨 ‘아람’, ‘길틈’ 이런 고등학교 학생들을 대상으로 하는 어떤 프로그램보다는 중학교에서의 교육과정 프로그램, 중학교 학생들을 대상으로 하는, 특히 자유학년제나 자유학기제를 이용해서 우리 강원도 내 학생들이 거의 다 여기에 와서 어떤 이런 체험을 통해 고등학교에 가기 전에 ‘아, 나의 진로는 이거다.’ 이렇게 결정이 될 수 있도록 도와줘야 되는 역할을 우리 진로교육원에서 해야 된다, 본 위원은 이렇게 생각하는데 그냥 작년도나 재작년도 계획을 그대로 따라가고 있으면 시대는 저만치 앞서가는데 이게 숨이 차서 따라갈 수 있겠습니까?

어떻게 생각하십니까?

○ 강원진로교육원장 이병철: 질의에 답변드리겠습니다.

저희가 나름대로 최선을 다해서 프로그램 개발뿐만 아니라 다양한 욕구를 충족시켜 주기 위해서, 저희가 사실 고등학교 학생들은 방학에만 운영을 하고 있습니다.

진로가 확정된 아이들과 그리고 진로가 미선택된 아이들과 하고 있고요.

저희가 초등학교 5ㆍ6학년과 중학교 2ㆍ3학년을 대상으로 하는 진로 프로그램도 운영하고 있는데요, 아이들이 오면 만족도가 굉장히 높습니다.

와서 나름대로 진로를 설정한 아이들이 생각보다 많이 있습니다.

○ 이영욱 위원: 원장님, 그 말씀 좋은데요.

저는 이 자료를 보고 말씀드릴 수밖에 없잖아요, 그렇죠?

지금 말씀하신 것처럼 초등학교ㆍ중학교 학생들을 대상으로 해서 어떻게 하겠다고 하는 내용이 이 자료에는 6쪽에만, 숙박형 프로그램 ‘씨앗드림’, ‘열음’ 이 정도로 지금 확인을 할 수밖에 없거든요.

본 위원이 질의하는 것은 이 자료를 중심으로 질의할 수밖에 없으니 좀 확대해야 된다, 다른 시도에 비해서 선제적으로 만들어진 진로교육원은 어떤 그런 시대상황, 여기가 만들어질 때는 고교학점제가 아니었죠.

그러니까 그전에는 고등학교 때 여러 가지 이런 프로그램을 운영해도 고3 때 자기가 어떤 학과를 선택하고 대학을 선택할 때 도움이 됐었는데 지금은 그렇지 않다는 거죠.

그러니까 중학교 때 집중적으로, 그것도 자유학기제와 자유학년제 때 집중적으로 이루어져야 된다, 여기에 좀 맞춰서 프로그램을 만들어 달라는 이런 주문을 드립니다.

이것은 주문입니다, 시간이 없어서 제가 답변은 안 듣도록 하겠습니다.

○ 강원진로교육원장 이병철: 예.

○ 이영욱 위원: 다음은 학생교육원장님한테.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 강원학생교육원장 이영숙입니다.

○ 이영욱 위원: 오전에도 우리 동료 위원님들께서 리더십 관련해서 말씀이 계셨습니다.

학생교육원에서는 학생회장을 대상으로 리더십 교육을 하겠다, 또 사임당교육원에서는 학생회 임원을 대상으로 리더십 교육을 하겠다, 이렇게 구분이 돼 있는 것을 제가 확인을 했는데, 좋습니다.

당연히 그렇게 돼야 된다고 보는데 문제는 이미 학생자치회 임원들은 일정 부분 리더십을 갖추고 있는 아이들이에요, 그렇죠?

그렇다면 갖추지 못하고 있는 아이들을 위한 리더십 향상 프로그램도 필요하지 않을까?

이것 어떻게 생각하십니까, 아주 간단하게.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 이영욱 위원님께 답변드리도록 하겠습니다.

저희가 방향을 여러 방향으로 잡고 있습니다.

아까 말씀하신 회장 대상으로는 리더십을 좀 더 잘 발휘할 수 있게 아이들의 역량강화 위주로 이렇게 하는 것이고 그 외의 모든 일반 학생들, 희망하는 학생들에 대해서는 일반 다른 과정에 리더십 과정을 포함하여서 운영하려고 하고 있고 앞으로도 준비 중입니다.

예를 들어서 거기 책자에 보시면 리더십 교육…….

○ 이영욱 위원: 죄송합니다, 원장님.

제가 시간에 쫓겨서, 본 위원이 주문하고자 하는 것은 고등학교에서 대학을 갈 때 수시와 정시, 교육청에서 낸 것을 보면 균형 있는 지도를 하겠다 이렇게 되어 있는데 사실 지금 70% 이상을 수시로 뽑습니다.

그럼 아이들이 대학을 수시로 갈 때 자기소개서를 작성한다든지 학교생활기록부에 기록할 수 있는 거리를 만들어 줘야 되잖아요.

누가? 학교에서, 직속기관에서, 교육청에서 해 줘야 되는데.

과거에는 여학생들이 사임당연수원에 다녀온 것이 생활기록부 아니면 자기소개서를 작성할 때 상당히 거리가 됐단 말이죠.

그런데 이것은 임원들, 학생 자치회 출신들만 가능한 거잖아요.

그러니까 일반 학생들도 그런 기회를 만들어줌으로써 학교생활기록부 아니면 자기소개서에 그런 것들이 기재될 수 있도록 우리는 도와줘야 되지 않겠는가 이런 차원에서, 여기는 자치회 임원들로만 국한이 되다 보니 일반 학생들은 그런 것을 받을 수 있는 기회가 좀 적지 않을까, 만약에 지금 원장님 말씀처럼 그런 프로그램이 있다라고 하면 학교현장에 좀 더 적극적으로 광고를 해서 희망하는 많은 아이들이 참여할 수 있도록, 몰라서 못 가는 아이들이 많이 있거든요.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 지금 저희가 2월부터 열심히 홍보를 하고 있고 프로그램 신청을 받았을 때 굉장히 많은 신청이 있었는데 시설이나 인력 면에서 저희가 수용할 수 있는 가능성이 있어서 거기까지만 하고 나머지 부분은, 이 학생들이 참여했을 때 모든 것이 다 학생부에 기록이 되도록 조치를 취하고 있습니다.

○ 이영욱 위원: 그러니까 아주 잘하시고 계신데 본 위원의 얘기는 지금 그렇게 아이들이 몰린다고 하면 그 과정을 더 많이 늘려서, 힘드시더라도 인원을 더 늘려달라, 뭘 해 달라, 이렇게 도교육청에 요청을 해서라도 아이들을 위해서 해 줘야 된다는 거죠.

동의하십니까?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예, 동의하고 말씀도 드리고 있는 중입니다.

고맙습니다.

○ 이영욱 위원: (타종소리) 죄송합니다.

여기까지 하겠습니다.

○ 위원장 박길선: 이영욱 위원님 수고하셨습니다.

계속해서 김희철 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

○ 김희철 위원: 발언의 기회를 주신 위원장님 감사합니다.

오전에 못 다 드린 네 분의 원장님 상대로 질의를 드리도록 하겠습니다.

국제교육원의 김기현 원장님.

○ 강원국제교육원장 김기현: 강원국제교육원장 김기현입니다.

○ 김희철 위원: 15쪽을 보면 다문화학생 맞춤형 프로그램이라는 제목이 있습니다.

본 위원이 생각할 때 우리 다문화 학생들 분포가 주로 시지역보다 농산어촌 쪽에 많은 것으로 알고 있는데 맞나요, 그게?

○ 강원국제교육원장 김기현: 저희들이 파악하기로는 역시 원주, 춘천, 강릉, 홍천 이 순위로 인원수가…….

○ 김희철 위원: 오히려 중심도시에 많다?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예.

○ 김희철 위원: 그래요, 농촌보다도?

○ 강원국제교육원장 김기현: 농촌에는 아무래도, 우리 강원도 학생 비율로는 농촌이 높을 수 있어도 전체 인원수로 볼 때는 원주, 춘천, 강릉, 홍천 이런 순위로 나타나고 있습니다.

○ 김희철 위원: 대략 몇 퍼센트 정도 점유하죠, 우리 지역의 학생들하고?

○ 강원국제교육원장 김기현: 지금 전국 비율은 약 3.2% 되고요.

○ 김희철 위원: 전국 비율 말고 우리 강원도요.

○ 강원국제교육원장 김기현: 3.4% 됩니다.

○ 김희철 위원: 아, 비슷하네요?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예.

○ 김희철 위원: 본 위원이 왜 그것을 질의하느냐면요, 지금 농산어촌이 학령인구 감소 문제 때문에 상당히 심각하잖아요, 그렇죠?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예.

○ 김희철 위원: 자꾸 학교들이 축소되고 분원들은 폐교되고 이러는 게 교육위원으로서 안타까워서 하는 얘기인데 대체방안으로 무슨 다른 프로그램 같은 것을 연구하거나 계획하신 것은 없나 해 가지고.

○ 강원국제교육원장 김기현: 아…….

○ 김희철 위원: 본 위원의 생각을 말씀드려볼까요, 한번?

○ 강원국제교육원장 김기현: 예.

○ 김희철 위원: 저는 이런 생각을 해 봤어요.

학령인구 감소에 따라 농산어촌이 자꾸 피폐화되는 것을 좀 보충하는 방안으로, 여기가 국제교육원이잖아요?

우리나라로 이주하고 싶은 분들이 있잖아요, 외국에?

그런 여성들과 우리나라 농촌의 총각들과 결혼정책을 좀 장려해서 많이 그쪽으로, 농촌에서 자리잡을 수 있는 기회를 줘서, 물론 우리 교육청과 지방자치단체도 협조를 해야 되겠죠.

그런 프로그램을 한번 개발해 가지고 추진하는 것은 어떨까 하는 생각을 해 봤었거든요.

우리 국제교육원장님은 어떻게 생각하세요?

○ 강원국제교육원장 김기현: 앞으로 강원도가 특별자치도가 되면 더더욱 지자체하고 같이 협업해서, 사실 우리 농산어촌 지역은 학생 수뿐만 아니라 인구가 계속 줄고 있는 상태라서 국제교육을 활성화시킨다든가 해서 외국인들을 우리 지역으로 많이 유치해서 올 수 있게끔, 결혼을 할 수 있는 어떤 여건을 만들어준다든가 그런 계기를 만들어서 운영하는 것이 앞으로 우리나라의 인구정책에 큰 도움이 되지 않을까 하는 생각을 개인적으로 하고 있습니다.

○ 김희철 위원: 그렇죠, 알겠습니다.

이 부분은 아마 우리 교육연구원장님 쪽에서도 연구 개발을 많이 해야 할 부분이라고 생각이 되는데 그 부분에 대해서도 관심을 갖고 연구를 한번 해 봐 주시죠.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 열심히 노력하겠습니다.

○ 김희철 위원: 알겠습니다.

유아교육진흥원 쪽은 질의 내용이 좀 많아서 마지막에 하겠습니다.

다음은 사임당교육원 이금숙 과장님.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 사임당교육원 총무과장 이금숙입니다.

○ 김희철 위원: 학교폭력 가해 학생 파트에서 제가 확인 좀 해보겠습니다.

12쪽이거든요, 여기 내용에 보면 제5호 이상의 처분을 받은 학생들을 교육하게 돼 있는데 제5호 이상 처분이 구체적으로 어떤 처분이죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 질의에 답변드리겠습니다.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조, 제가 이 법률을 찾아보고 왔는데요.

제5호는 “학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료” 이렇게 되어 있고요, 제6호는 출석정지, 제7호는 학급교체, 제8호는 전학, 제9호는 퇴학처분 이렇게…….

○ 김희철 위원: 제5호 이상이니까 출석정지예요?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예.

○ 김희철 위원: 출석정지를 받은 학생, 징계를 받은 학생들을 대상으로 교육하는 거잖아요, 그렇죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료…….

○ 김희철 위원: 예, 알겠습니다, 시간이 없어서.

제5호 이상의 처분을 받은 학생들을 주로 하는데 이 내용을 보면 4개 기수로 나눠서 해요, 그렇죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예.

○ 김희철 위원: 여기에 4월 27일부터 28일까지 해 가지고 다섯 명씩 나눠서, 보면 그 기수가 한 70일 내지 60일 정도 차이가 나요, 그렇죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예.

○ 김희철 위원: 본 위원이 확인한 거예요, 계산해 보니까 그렇게 사이에 갭을 두고 있는데 약 2개월씩 차이가 난단 말이에요.

그 사이에, 그러면 발생한 아이들을 다섯 명씩 획정을 해 놨는데 이 인원수는 어떻게 획정한 거예요, 더 줄 수도 있고 많을 수도 있는 경우가 생길 텐데?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 인원수는 이 과정을 운영하면서 가해 학생 한 명, 한 명 담임이 전담해서 계속 상담하는 과정으로 4박 5일…….

○ 김희철 위원: 그러니까 다섯 명으로 한정해 놨기 때문에 본 위원이 묻는 거예요.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 다섯 명에 대한 얘기는 학생 한 명당 교육요원 한 명씩 전담해서 맞춤형으로, 개인 상담 운영이 필요해서 그렇다 이렇게 봐 주시면…….

○ 김희철 위원: 지금 이게 1년이잖아요, 그렇죠?

1년에 20명의 학생, 뭐 많아지면 안 되고 더 적어지면 좋겠지만 만약에 불미스럽게 25명이 됐다, 어떻게 하시려고 이렇게 획정해 놨죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 물론 그렇게 많아지면 안 되겠지만 제5호 이상 처분이 그렇게 많지는 않습니다.

○ 김희철 위원: 알겠습니다.

자, 그렇게 하고, 요새 학폭에 대해 우리 학교뿐만 아니라 사회적으로도 상당히 심각하잖아요, 언론에서도 매일 시끄럽게 거론이 되고.

그래서 주의 깊게 들여다보고 있는 상황인데, 저희도 학교폭력 얘기가 나오면 아주 예민해져요, 그 얘기가 나오면 벌써 그리로 눈부터 딱 가요.

그렇게 많이 관심들을 갖고 있는 분야인데, 우측 13쪽에 날짜를 쭉 보니까 1기, 2기, 3기, 4기 중에 맨 마지막 날에 다 학부형들이, 제5호 이상에 해당되는 학생들의 학부형들이 특별교육을 받게 돼 있어요, 그렇죠?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 그렇습니다.

○ 김희철 위원: 그러면 이 학부형들하고 이 학생하고 마지막 날에 동시에 교육을 받는 겁니까, 아니면 따로따로 교육을 받는 겁니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 교육은 따로따로 하고 있고요, 일자는 같이 겸해서 마지막 날 학생과 학부모가 같이 받는 것으로 이렇게 되어 있습니다.

○ 김희철 위원: 따로따로 한다?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예.

○ 김희철 위원: 그게 뭐 이유가 있나요?

본 위원이 생각할 때는 부모 입회하에 같이 교육하는 것도 괜찮다고 보는데요.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 그 과정도 괜찮을 것 같기는 한데요…….

○ 김희철 위원: 학부모들은 내용이 좀 달라서 그런가요?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 내용이 다릅니다.

○ 김희철 위원: 물론 다를 수 있죠, 학부모들한테 할 내용하고 학생들한테 할 내용하고.

이것은 내용상 조금 보완해야 될 부분이 좀 있을 것 같아서, 이렇게 구별해서 하는 것도 좋지만 해당 학생과 부모와 상담교사가 같이 한번 삼위일체가 돼서 별도로 일정 시간을 갖고 상담도 해보고 의논도 해보는 시간이 필요할 것 같다고 생각되는데 어떻게 생각하십니까?

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 그런 과정도 괜찮을 것 같습니다.

앞으로 또 그런 과정이 더 필요하다면 할 수 있는 방안을 좀 더 노력해 보도록 하겠습니다.

○ 김희철 위원: 예, 그래서 학생하고 부모하고 소통도 자주 하고 그래서 아이들의 인성이 바르게 정립될 수 있도록 인도하는 게 목적이지 뭐 이 아이들을 갖다 처벌하고 사회적으로 격리시키는 게 목적이 아니기 때문에 이런 교육을 많이 좀 발굴해 주시길 바랍니다.

○ 사임당교육원총무과장 이금숙: 예, 감사합니다.

○ 김희철 위원: 그리고 강원학생교육원 9쪽에 보면, 이영숙 원장님?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 강원학생교육원장 이영숙입니다.

○ 김희철 위원: 연계해서 잠깐 한번 보죠.

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예.

○ 김희철 위원: 여기에도 학교폭력 교육이 있어요, 그렇죠?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 예, 그렇습니다.

○ 김희철 위원: 여기는 또 괄호 열고 개별이라고 했는데 이게 좀 다른 부분이 있습니까, 사임당교육원하고?

별도로 다른 의도가 있어서 업무를 분장한 겁니까, 이게 어떻게 된 거죠?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 김희철 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.

두 기관이 다 가해 학생 특별교육 기관입니다.

그래서 가해 학생 특별교육을 실시하도록 되어 있고 지금 두 기관이 다 지정이 되어 있기 때문에 저희 같은 경우도 사임당교육원과 마찬가지로 특별교육을 진행하는 것인데 사임당교육원에서도 말씀하셨지만 학교폭력 특별교육 조치를 받은 학생이, 제5호 이상 또는 30시간 이상 조치를 받은 학생이 많지 않습니다.

많지 않고 아까 오전에도 제가 잠깐 설명을 드렸지만 저희 같은 경우에는 도 전체를 관할하는 기관이다 보니 학교의 Wee클래스, 각 교육지원청의 Wee센터에서 먼저 이 학생들을 조치하고 추가적인 심화교육이 더 필요하다고 하는 학생들의 희망을 받거나 또는 의뢰를 받아서, 많지 않습니다, 1년 통틀어서 거의 5명 이하로 되는 경우가 많습니다.

그렇게 운영을 하고 있습니다.

○ 김희철 위원: (타종소리) 위원장님, 추가질의가 가능하겠습니까?

유아교육원이 있어서 좀…….

○ 위원장 박길선: 마무리하시죠.

○ 김희철 위원: 마무리를 따로 할까요?

○ 위원장 박길선: 아니요, 지금 하세요.

○ 김희철 위원: 하여튼 시간이 너무 빨리 가는데요.

제가 또 한 가지 봐야 될 부분이 9쪽에 “중1~고3 남학생 중” 이렇게 돼 있어요.

여학생들은 어떻게 되는 겁니까?

○ 강원학생교육원장 이영숙: 아까 오전에 잠깐 말씀을 드렸었는데 특별교육 같은 경우에는 남학생을 저희 원에서 운영을 하고 여학생은 사임당교육원에서 운영을 하고 있습니다.

남녀를 같이 교육을 할 수 없는 상황이기 때문에요.

○ 김희철 위원: 알겠습니다.

자, 그럼 시간이 없는 관계로, (위원장을 향하여) 유아교육원 쪽이 좀 긴데요, 괜찮겠습니까?

○ 위원장 박길선: 마무리하세요.

○ 김희철 위원: 통일교육원은 제가 별도로 본 게, 뭐 깊이 찾아낸 게 없는데 우리 정문걸 원장님, 우리 교육위원회에다가 통일교육원 쪽에서 건의하거나 그럴 사항 같은 게 혹시 있으시면, 아까 보니까 원장을 따로 이렇게 내보내는 게 제일 주요 안건 같은데, 그렇죠?

○ 강원통일교육원장 정문걸: 강원통일교육원장 정문걸입니다.

우리 존경하는 김희철 위원님 질의에 답변드리겠습니다.

제가 우리 위원님들께 부탁드리고 싶은 것을 말씀드리자면요, 아까도 말씀드렸다시피 우리 통일교육원이 민통선 안에 있어서 접근성이 떨어지는 데다가 시설이 열악해서 여러 가지 활동을 하고 싶어도 제약이 너무 많습니다.

그래서 저희가 지금 증축사업과 정원을 갖다가 추진하려고 그러니까, 도교육청하고 이렇게 하다 보니까 도교육청의 인성문화교육과하고 또 행정과의 시설담당하고…….

○ 김희철 위원: 우리 위원님들이 계시는데 여기서 뭐 요청할 게 있으면 한 가지만…….

○ 강원통일교육원장 정문걸: 그래서 저희 애로사항이 이것을 하려고 그러니까, 위원님들께서 통일교육원 증축 관련 사업이 상정되거나 올라오면 적극 좀 도와주시기를 간곡히 부탁드리겠습니다.

○ 김희철 위원: 알겠습니다.

마지막으로 우리 이현숙 원장님.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 강원유아교육진흥원장 이현숙입니다.

○ 김희철 위원: 18페이지에서 20페이지 좀 보시겠습니다.

도담체험관 관련해서 좀 여쭤보겠습니다.

본 위원이 알기에 유아교육진흥원에서는 도담체험관 해 가지고 유아체험센터를 운영하는 것으로 알고 있는데 토요일에 별도로 해 왔잖아요.

그것을 월 1회로 하다가 최근에 들어와서는 주 1회로 이렇게 추진하는 것으로 알고 있는데 그 반응이 어떻습니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 2023년도 본예산은 2022년도에 확정이 돼서 예산을 2023년 추경으로 올렸습니다.

확정이 되면 월 1회에서 주 1회로 확대해서 운영할 예정이고요.

4월에는 시범운영으로 4월 8일에 인형극하고 목공놀이로…….

○ 김희철 위원: 그게 추경이 반영이 됐어요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 나중에 올라가게 되었을 때 위원님들이 적극 도와주신다면 반영이 될 것 같습니다.

○ 김희철 위원: 체험한 다음에, 체험터를 운영한 다음에 피드백을 해 보셨나요, 만족도라든가 이런 것?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 행사 마치는 즉시 그 자리에서.

○ 김희철 위원: 해 보니까 반응이 좋습니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 반응이 좋아서 학부모님들은 이러한 내용들이 지속적으로 이어졌으면 좋겠다, 일회성으로 끝나는 것을 원치 않는다라는 반응이었습니다.

○ 김희철 위원: 그래서 앞으로도 토요일 가족체험 부분에 대해서는 계속하실 예정이고요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 계속 진행할 예정인데 지금 토요일마다 파견교사나 방과후 교육사 선생님들한테 요청하기가 어려워서 추가 인력이 좀 필요한 부분이 있습니다.

○ 김희철 위원: 그래요?

이 책자 20쪽을 보면 같은 토요일인데 도담체험관 같은 경우 토요체험이 월 1회로 돼 있고 그다음에 31쪽에 보면 똑같이 토요일 가족체험인데 월 2회로 돼 있어요.

이 차이점이, 구별을 해서 두신 게 내용이 많아서 그러신 건가요, 아니면 어떻게 된 거죠, 내용도 똑같은데?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 김희철 위원님께 답변드리겠습니다.

20쪽의 테마가 있는 토요체험은 지역 문화예술단체와 협약을 해서 월 1회 진행할 예정이고요, 또 상시 도담체험관을 확대하는 것은 월 1회를 하고요, 그러면 2주가 되고요.

또 31쪽에 나와 있는 이 부분은 도담체험관은 월요일부터 금요일까지는 단체로 진행되고 토요일은 가족과 개인에게 개방하고 있습니다.

그래서 인력이 부족하기 때문에 지역 문화예술단체와 협업해서 진행하고 있습니다.

○ 김희철 위원: 아까 우리 동료 위원님께서도 여쭤보신 부분이 있는데 어린이집 보육교사 문제, 보육교사 연수도 시범운영으로 하신다고 그랬는데, 유보통합에 가장 문제점이 있는 게 교사들의 지위라고 할까 아니면 처우 문제 이런 부분이 가장 핵심사항으로 떠오르고 있는데 이것 어떻게, 뭐 원장님이 해결할 문제는 아니라고 보긴 하는데 걱정이 돼서, 어떻게 좋은 의견 같은 게 혹시 있으신가요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 현재 교육과 보육을 통합하기 위한 위원회가 구성이 돼서 교원의 처우와 보수 문제, 또 어린이집 교사에 대한 부분을 맞춰서 이야기가 나가고 있는 것 같은데 어쨌든 제 개인적인 생각으로는 보수와 교육이 현실적으로 잘 이루어져야지만 이 부분이 정상적으로 통합되는 데 도움이 되지 않을까 생각합니다.

○ 김희철 위원: 현재 유치원에 있는 교사들은 임용고사를 봐서, 자격증을 갖고 있으면서 정식으로 임용고사를 보고 합격이 돼서 배치된 정식 국가공무원 교사 신분을 갖고 있잖아요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 그렇습니다.

○ 김희철 위원: 그런데 보육교사들은 자격증은 있어도 임용고시나 이런 것을 통과하지 않고 취업 형태로 해서 들어가 있으신 분들이 많을 것 같은데, 그렇죠?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 그런 것으로 알고 있습니다.

○ 김희철 위원: 이런 분들이 충돌될 경우가 있기 때문에 사회적으로도 문제가 될 수 있어서 참 예민한 문제인데, 지금 교육부에서는 ’25년도에는 유보통합을 하려고 추진하고 있는 것으로 알고 있는데 이 문제가 사회적으로 문제가 될 수도 있고 염려스러운 부분이라 우리 원장님 쪽에서도 많이 연구해 주시고 또 똑같은 얘기지만 우리 교육연구원 쪽에서도 이 부분에 대해서 많이 관심을 갖고 연구 개발해 주시고 방법을 찾아봐 주셨으면 좋겠다, 이런 주문을 한번 드리고 싶습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 예, 또 노력하겠습니다.

○ 김희철 위원: 모든 싱크탱크가 그쪽이라서 어쩔 수 없습니다. (웃음)

그쪽에서 많이 연구 개발하셔 가지고 좋은 방안을 도출해 주시면 우리 각 교육이 다 살고 좋은 방향으로 나갈 수 있다고 저는 생각하거든요.

많이 노력 좀 부탁드리겠습니다.

○ 강원도교육연구원장 김경희: 열심히 노력하겠습니다.

○ 김희철 위원: 그리고 도담체험관은 개ㆍ보수를 다 하고, 제가 도담체험관에 방문했었잖아요.

바닥이 너무 노후가 되고 했었는데 그게 다 보수가 되어 끝났습니까?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 아직, 2022년에 예산을 반영한 부분은 2023년에 진행할 예정이고요, 추경으로 올린 부분은 마저 1층을 하는 부분, 그것은 추경으로 올렸습니다.

○ 김희철 위원: 그러면 아직 시행이 안 됐어요?

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예.

○ 김희철 위원: 그럼 예산을 빨리 받으셔서, 깨끗하게 해서 우리 아이들이 안전하게 활동할 수 있도록 배려를 부탁드리겠습니다.

이상 마치겠습니다.

○ 강원유아교육진흥원장 이현숙: 예, 감사합니다.

○ 위원장 박길선: 김희철 위원님 수고하셨습니다.

더 질의하실 위원님 계십니까?

(「없습니다」하는 위원 있음)

더 이상 질의하실 위원님이 없으시면 이상으로 2023년도 직속기관 주요업무 추진계획 보고를 마치도록 하겠습니다.

원장님들께서는 오늘 질의ㆍ답변 과정에서 오고 간 위원님들의 조언과 충고를 업무에 적극 반영하여 추진하고자 하는 업무계획이 충실히 이행될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시기 바랍니다.

아울러 한 가지 협조 말씀을 드리겠습니다.

최근 교육위원회 위원님들을 비롯한 타 상임위원회 위원님들께서 지역의 주요 교육정책 추진 시 소통이 안 된다는 말씀들을 많이 하십니다.

지역 내 중요한 현안 문제에 대해서는 지역 의원님들과의 소통을 강화하여 주셔서 추후 불미스러운 잡음이 발생하지 않도록 유의하여 주시기 바랍니다.

지금까지 자세한 보고와 성의 있는 답변을 해 주신 원장님과 관계 공무원 여러분, 수고 많이 하셨습니다.

끝까지 원만한 회의가 진행될 수 있도록 협조해 주신 동료 위원님들께도 감사의 말씀을 드립니다.

그러면 이것으로 제318회 강원도의회 임시회 제2차 교육위원회를 마치도록 하겠습니다.

산회를 선포합니다.

(16시 07분 산회)

○ 출석 위원

위 원 장      박길선

부위원장      이영욱

위    원      김기하, 김용래, 김희철, 엄기호, 이승진, 조성운

○ 출석 전문위원 및 의정팀장

전  문  위  원      김웅기

의  정  팀  장      장성수

○ 출석 공무원

ㆍ강원도교육청 직속기관

강원도교육연구원장        김경희

강원도교육연수원장        주향숙

강원교육과학정보원장      이은숙

강원진로교육원장          이병철

강원국제교육원장          김기현

강원도유아교육진흥원장    이현숙

사임당교육원총무과장      이금숙

강원학생교육원장          이영숙

강원통일교육원장          정문걸

○ 기록

이원석, 이은정