○정책국장 김용묵  안녕하십니까?
 정책국장 김용묵입니다.
 존경하는 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님과 여러 위원님을 모시고 2025년 주요업무계획을 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다.
 항상 강원특별자치도교육청의 주요업무 추진에 많은 관심을 보여주시는 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다.
 보고에 앞서 정책국 간부 직원들을 소개하겠습니다.
 정책기획과장 장진호입니다.
  (정책기획과장 장진호 인사)
 안전복지과장 용석태입니다.
  (안전복지과장 용석태 인사)
 교육지원과장 정영춘입니다.
  (교육지원과장 정영춘 인사)
 이어서 2025년 정책국 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다.
 먼저 정책국 일반현황입니다.
 정책국은 정책기획과, 안전복지과, 교육지원과 3과 12팀으로 구성되어 79명의 직원이 근무하고 있습니다.
 재정규모는 1,059억 9,187만 8,000원입니다.
 다음으로 정책기획과 주요업무입니다.
 69쪽입니다.
 주요업무계획 및 강원교육 발전계획 수립 추진입니다.
 강원교육 정책이 안정적으로 추진될 수 있도록 2026년 주요업무계획을 수립하여 기관별 주요업무계획의 방향성을 제시하는 한편 직속기관ㆍ교육지원청과의 주요업무 추진협의회, 추진실적평가 등을 통해 강원교육 정책의 내실 있는 성과가 공유ㆍ확산될 수 있도록 현장과 적극 협력하겠습니다.
 또한 내일이 기대되는 교육을 위한 강원교육 중기계획을 추진하겠습니다.
 한 가지 정정하겠습니다.
 2026년이 아니라 2025년입니다.
 70쪽입니다.
 학교 및 교육행정기관 평가입니다.
 학교와 기관이 자체평가를 통해서 책무성 및 자치역량을 제고할 수 있도록 평가지표를 설정하고 자체평가 결과를 분석해 다음 연도 교육정책에 적극 반영하도록 하도록 하겠습니다.
 71쪽입니다.
 교육감 공약사항 관리입니다.
 강원교육 정책과 공약의 효율성ㆍ책임성을 실천하기 위하여 세부 실천과제 이행계획을 수립하여 추진하고 교육감 공약 도민배심원단을 구성하여 운영함과 동시에 수시 모니터링을 통해 추진실적을 관리하여 강원특별자치도교육청 누리집에 공개하겠습니다.
 사업 일몰제입니다.
 교육정책 사업에 대한 정비를 통해 불필요한 사업 정리와 일하는 방식 개선으로 교육행정기관의 교육지원 기능을 회복하고 학교 교육과정 운영을 적극 지원하겠습니다.
 72쪽입니다.
 교육회복 지원 강화입니다.
 교육결손 해소를 위한 학생의 학습동기 형성 및 심리ㆍ정서, 사회성 회복을 위한 프로그램 운영을 지원하고 각급 학교에서 내실 있게 추진될 수 있도록 현장 지원 모니터링과 컨설팅도 적극 실시하겠습니다.
 73쪽, 교육활동 보호 지원 강화입니다.
 교육공동체 상호 존중 문화 조성을 위해 예방교육에 힘쓰겠으며 교원의 교육활동 보호를 강화하기 위하여 관리자 연수, 컨설팅단 및 학교지원단 운영, 법률지원 및 심리상담 지원, 교육활동보호센터 운영, 민원대응 지원 등을 적극 추진하겠습니다.
 76쪽, 학생 맞춤 통합ㆍ연계형 지원 강화입니다.
 학생 맞춤 통합 지원체계 구축을 위해 선도학교 및 시범 교육지원청을 운영하겠습니다.
 학생 맞춤 통합 지원 역량강화를 위해 교육부와 협력하여 담당자 연수, 전문가 양성 연수, 기관장 및 학교장 대상 역량강화 연수를 실시하겠습니다.
 77쪽, 교육활동 중심의 학교 자율 운영입니다.
 학교의 안정적 교육과정 운영 지원을 위해 교육지원청을 통한 현장 지원을 강화하도록 하겠습니다.
 78쪽, 지역 교육공동체 운영 내실화입니다.
 지역 교육현안 해결 및 인재 양성을 위한 지역사회와의 협의체 운영과 지역교육 혁신과 지역인재 양성 및 정주여건 개선을 위한 교육발전 특구 사업 운영을 차질 없이 진행되도록 노력하겠습니다.
 79쪽, 강원교육 자치분권 추진입니다.
 강원특별법 교육 분야 특례 발굴 및 법령 개정을 통한 교육자치가 실현될 수 있도록 교육 분야 특례 추진 TF팀 및 지역별 협의체를 적극 운영하는 한편 유관기관과의 협력을 통한 교육자치 실현을 위해 강원특별자치도 교육행정협의회, 시군의회 교육협력위원회, 농어촌 교육발전지역협의회 등을 적극 운영하겠습니다.
 79쪽, 농어촌학교 및 지역 활성화입니다.
 농어촌학교 활성화를 통한 학령인구 감소 및 지역 소멸 위기를 극복할 수 있도록 농어촌유학 프로그램 및 연구학교를 운영하고 농어촌유학 활성화를 위한 네트워크 구축을 위해 교육청ㆍ지자체ㆍ학교 간 협의체 구성ㆍ운영 및 설명회 개최, 업무협약 등을 체계적으로 추진해 나가겠습니다.
 80쪽, 교직원단체와 상생ㆍ협력하는 노사문화 구축입니다.
 교직원단체와의 단체교섭 및 노사협의회 추진과 함께 현안 사항들에 대한 조정ㆍ중재자의 역할을 수행하여 동반자적 협력 관계 구축을 위해 노력하겠습니다.
 다음은 안전복지과 주요업무입니다.
 83쪽, 학생 안전교육 내실화 및 교원 안전교육 전문성 강화입니다.
 체험 중심의 안전교육을 강화하고자 교실형 및 소규모 안전체험관, 이동형 안전체험버스를 운영하고 특히 학생교육원에 교실형 안전체험관을 추가 구축하였습니다.
 또한 학교안전교육협의체 및 안전연수 등 다양한 사업 운영으로 안전교육에 내실화를 기하며 학교 현장을 적극 지원하겠습니다.
 84쪽, 학생 안전 인프라 구축입니다.
 학생들의 안전한 학교생활을 위하여 학교보안관 및 배움터지킴이 배치를 통한 인적 환경, 지능형 CCTV 설치 사업 운영을 통한 물적 환경을 조성하여 학부모가 안심할 수 있는 학교안전망 구축에 만전을 기하고자 합니다.
 또한 스쿨존 교통안전인력 은빛지킴이와 통학차량 안전도우미 배치로 학생 통학안전에도 최선을 다하겠습니다.
 85쪽, 학생 교통안전 강화를 위한 지원입니다.
 학교 밖 등하굣길점검단을 교통안전전문가와 함께 구성하여 교통안전 시설 개선을 추진하고 개학기 학교 주변 점검 및 교통안전 캠페인을 통하여 학생 안전을 강화하겠습니다.
 또한 학생 통학차량의 정기적인 관리기록 확인 및 차량 안전점검으로 학생 등하교 교통안전 강화에 만전을 기하겠습니다.
 86쪽, 학부모 교육비 부담 경감입니다.
 중ㆍ고 신입생 교복 구입비 지원, 저소득층 학생 대상 교육정보화 지원, 다자녀 가정의 자녀에게 입학준비물품 구입비 지원을 통해 학부모의 교육비 부담을 경감하여 교육의 공공성을 강화하겠습니다.
 또한 도내 고등학교 1학년 학생들에게 다양한 진로탐색 기회를 제공할 수 있는 강원특별자치도 학생 진로활동지원금 지급 시스템을 구축하여 시행하겠습니다.
 87쪽, 교사 내 쾌적한 환경을 위한 실내 공기 질 관리입니다.
 학교 시설 내 쾌적한 공기 질 유지를 위해 도내 모든 학교를 대상으로 공기 질 정기점검 및 특별점검을 실시할 예정입니다.
 또한 일반교실을 비롯한 특별교실, 관리실에 1만 9,000여 대의 공기청정기 임대설치를 지원하고 3,000여 대의 공기순환기에 대하여 유지관리비를 지원하여 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
 88쪽, 산업안전보건 관리 강화입니다.
 학교 및 교육기관의 안전사고 예방 및 위험요인을 최소화하여 산업재해를 예방하고 쾌적한 작업환경 조성을 통해 근로자의 안전과 보건유지에 더욱 힘쓰겠습니다.
 또한 산업안전보건위원회를 통한 근로자 의견을 청취하고 안전보건교육, 산업안전보건컨설팅, 안전보건관리체계 구축ㆍ이행 등을 통해 산업재해 예방활동에도 최선을 다하겠습니다.
 89쪽, 보안업무 추진입니다.
 보안의식 제고와 보안사고 예방을 통한 균형있는 보안 태세 유지를 위해 보안업무 담당자의 전문 역량 강화 및 직원들의 보안 의식 제고를 위한 불시 보안점검 등의 활동을 내실 있게 추진하겠습니다.
 90쪽, 비상대비 업무 추진입니다.
 전시 및 사변 등에 대비한 충무계획 수립과 을지연습을 통한 비상대비 태세 확립에 중점을 두고 기관별 민방공 대피계획 및 시설 점검, 업무담당자 역량강화 교육을 실시하여 2025년 을지연습을 내실 있게 준비해 나가겠습니다.
 다음은 교육지원과 주요업무입니다.
 93쪽, 합리적ㆍ효율적인 지방공무원 인력 운용입니다.
 2024년도 총액인건비 결산과 2025년도 총액인건비 국가정책 수요 및 지역현안 수요 인력 배치를 점검하겠습니다.
 연 4회의 지방공무원 정원 조정 추진과 이에 따른 자치법규를 개정하겠습니다.
 또한 지방공무원 중기기본인력운영계획을 수립ㆍ보고하는 등 총액인건비 범위 내에서 지방공무원 정원 관리의 효율성 제고를 위하여 노력하겠습니다.
 94쪽, 학교지원센터 운영 강화입니다.
 교육활동이 원활히 추진될 수 있도록 학교 인력 채용 및 교육 복지를 지원하는 한편 학교시설 유지관리와 환경 안전 위생 관리를 지원하여 쾌적한 교육환경을 제공하겠습니다.
 또한 학교 교직원의 업무 경감과 행정업무 지원을 통해 강원교육의 지속가능성을 높여 나가겠습니다.
 95쪽, 영양교육ㆍ학교급식 내실화입니다.
 교육과정에 기반한 영양교육 환경을 조성하고 안정적 급식비 지원 및 학교급식 안전성 강화를 통해 질 높은 건강급식을 실현하겠습니다.
 또한 공백없이 더 고른 급식 지원을 위해 저소득층 자녀 및 특수교육 대상자를 지원하겠습니다.
 아울러 강원교육 급식이 지속적이고 안전하게 운영될 수 있도록 2025년에도 유관기관, 교육지원청 및 학교와 꾸준히 주요업무 정책을 협의해 나가겠습니다.
 98쪽, 교육문화관의 역할 강화입니다.
 22개의 교육문화관 및 도서관에서는 학생 문해력 증진을 위한 융합 독서 활동 및 독서 인문교육 프로그램을 중점 운영하겠으며 학생ㆍ학부모 대상 독서ㆍ문화활동 프로그램, 성인 대상 학력인정 및 디지털 문해교육을 지속해서 실시하겠습니다.
 또한 평창교육도서관 신축 이전 추진을 비롯하여 교육문화관의 공간 재구조화를 점진적으로 추진하겠습니다.
 99쪽, 학부모 사교육비 부담 경감입니다.
 학원ㆍ교습소 등의 건전성 확보를 위하여 지속적인 지도ㆍ점검을 실시하고 학원 설립ㆍ운영자, 강사 및 교습자의 역량강화 연수를 실시함으로써 학부모의 사교육비 안정화를 위해 노력하겠습니다.
 공정성 및 신뢰성을 확보한 임용시험 시행입니다.
 공정하고 투명한 시험 운영을 위해 임용시험 일정 및 제도를 사전 안내하고 초ㆍ중등 교사 임용시험 제도 분석 및 개선을 통하여 강원특별자치도교육청이 필요로 하는 더 나은 우수 인재 선발을 위해 노력하겠습니다.
 이상으로 정책국 주요업무를 보고드렸습니다.
 2025년에도 정책국은 현장 중심의 적극행정을 통해 마음껏 펼치는 강원교육이 실현될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
 다음으로 강원교육 중기계획을 보고드리겠습니다.
 강원교육 중기계획입니다.
 ‘더 나은 강원교육 2.0 중기계획’은 내일이 더 기대되는 강원교육 실현을 목표로 5대 중점과제 아래 18개 핵심과제와 66개 세부과제로 수립되었습니다.
 추진 기간은 2025년부터 2028년입니다.
 이 계획은 외부 환경 변화에 선제적으로 대응하고 지난 2년 반 동안 추진된 강원교육 정책의 지속가능성을 강화해야 한다는 필요성에 따라 추진되었습니다.
 이에 급속한 학령인구 감소에 대응하기 위한 ‘작은 학교, 큰 교육’, 디지털과 인공지능 기술을 활용하여 학교 교육력을 높이는 ‘디지털 혁신, 개별 맞춤형 교육의 도약’, 모든 수준의 학생을 촘촘히 지원하기 위해 기존 학력 정책을 업그레이드한 ‘미래를 여는 배움, 강원교육 과정’, 인성교육 강화를 위한 ‘따뜻한 학교, 함께하는 배움’, 복지 지원의 사각지대를 없애고 최고 수준의 학교 안전 확보를 위한 ‘어디든 닿는 복지, 모두가 안전한 학교’를 5대 중점과제로 선정하여 세밀한 추진계획을 수립하였습니다.
 보다 세부적인 내용은 나누어 드린 중기계획서와 리플렛을 참고해 주시기 바라며 이번 계획이 차질 없이 진행되어 ‘사람을 모으고 배움을 채우고 지역을 지키는 강원교육’이 될 수 있도록 모든 위원님들께서 관심과 지원을 아끼지 않아 주시길 간곡히 부탁드리겠습니다.
 경청해 주셔서 감사합니다.

○교육국장 김학배  안녕하십니까?
 강원특별자치도교육청 교육국장 김학배입니다.
 존경하는 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님을 비롯한 위원님 여러분!
 제334회 강원특별자치도의회 임시회를 맞아 위원님들께 2025년 강원특별자치도교육청 교육국 소관 주요업무계획을 보고드리게 된 것을 뜻깊게 생각하며 강원교육의 발전을 위해 아낌없는 성원을 보내주시는 위원님들께 깊은 감사를 드립니다.
 주요업무계획 보고에 앞서 먼저 교육국 과장을 소개해 올리겠습니다.
 유초등교육과장 탁진원입니다.
  (유초등교육과장 탁진원 인사)
 중등교육과장 한유선입니다.
  (중등교육과장 한유선 인사)
 인성생활교육과장 박성관입니다.
  (인성생활교육과장 박성관 인사)
 문화체육특수교육과장 이인범입니다.
  (문화체육특수교육과장 이인범 인사)
 이상으로 강원특별자치도교육청 교육국 과장 소개를 마치고 2025년 교육국 소관 주요업무계획을 보고드리겠습니다.
 보고 순서는 일반현황, 2025년 주요업무계획 순입니다.
 105쪽입니다.
 먼저 일반현황입니다.
 교육국은 4과 15담당 1센터로 구성되어 있으며 인원은 110명입니다.
 4개 과의 주요업무는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다.
 재정규모는 4,959억 원입니다.
 주요업무 추진계획은 각 과별로 보고드리겠습니다.
 먼저 유초등교육과입니다.
 113쪽, 한글문해ㆍ기초연산 책임교육입니다.
 학생 한글 문해력과 기초수리력 향상을 위해 한글 문해ㆍ기초연산 유창성 지원 시스템 활용을 지원하고 연계 보조교재를 보급하겠습니다.
 기초학력 전담교사제 운영과 도내 전문기관 연계를 통해 학생들이 한글 문해 및 기초 수리력을 조기 확보할 수 있도록 노력하겠습니다.
 114쪽, 기초학력 다중 안전망 강화입니다.
 체계적인 기초학력 진단과 지원을 위해 단위학교 기초학력 진단검사와 향상도 검사를 지원하겠습니다.
 학생 개별 맞춤 지원을 위해 초등학교 협력교사제, 복식수업 보조강사, 두드림 학교를 운영하고 18개 시군 학습종합클리닉센터의 기초학력 지원을 강화해 나가겠습니다.
 115쪽, 공부하는 학급ㆍ학교문화 조성입니다.
 초등학생의 학력 향상을 위해 문해력ㆍ수리력 모델학급을 운영하고 전문기관의 진단과 중재를 위한 학습바우처를 지원하겠습니다.
 온라인 교육멘토링과 방학 중 교과 프로그램 운영을 통해 초등 시기 학생의 공부 힘을 기를 수 있도록 노력하겠습니다.
 115쪽, 교육회복 지원 강화입니다.
 학생들의 기초ㆍ기본학력 향상을 위해 강원학생 진단평가 결과 및 기초학력 진단보정시스템을 활용한 정확한 진단을 바탕으로 소인수 학생 맞춤형 교과보충 프로그램을 지원할 예정입니다.
 방학 중 학습 도약을 위해 온라인 멘토링 프로그램 및 기초학력 및 전환기 이음교육 보조교재를 개발하여 보급할 예정입니다.
 116쪽에서 117쪽, 초등학교 교육과정 운영입니다.
 학생의 삶과 성장을 지원하는 맞춤형 교육과정을 강화하고 학생의 주도성 발휘 및 깊이 있는 학습이 구현되는 수업을 지원하며 학생의 배움과 성장을 지원하는 학생평가 내실화를 위해 노력하겠습니다.
 또한 ‘더 나은 작은 학교’ 교육과정 브랜딩 지원으로 작은 학교의 교육력을 강화하겠습니다.
 118쪽에서 119쪽, 학생 맞춤형 외국어교육 강화입니다.
 학생 맞춤형 영어교육 지원을 위한 초등 영어교육지원단 2단을 운영하고 있으며 기초 기본 학력 향상을 위한 수준별 영어 보조교재 4종을 개발하여 보급할 예정입니다.
 디지털 기반 영어교육지원을 위한 영어 말하기 인공지능 시스템 ‘AI 펭톡’ 프로그램 운영을 위한 역량강화 연수 및 프로그램 운영비 지원과 학생 맞춤형 영어캠프 지원 및 융합형 영어놀이터 지원 사업을 추진할 예정입니다.
 120쪽, 유치원 교육과정 및 방과후과정 운영 내실화입니다.
 교육의 공정한 출발선 보장을 위하여 유아언어발달 지원을 강화하며 안전한 유치원 교육환경 조성과 유아의 충분한 놀이 지원을 위한 유아놀이 체험장 설립을 추진하고 건강한 발달과 성장을 지원하는 방과후 과정 운영 및 수요자 중심의 맞춤형 돌봄서비스로 학부모 만족도 제고를 위해 노력하겠습니다.
 121쪽, 영유아중심 교육ㆍ보육 통합 추진입니다.
 도내 0세에서 5세 모든 영유아의 질 높은 교육과 공정한 출발선 보장을 위해 도ㆍ시군의 영유아 보육업무, 예산ㆍ조직 등의 이관 범위를 확정하고 순차적 이관이 이루어지도록 단계적 준비를 강화해 나가겠습니다.
 또한 통합 이전 유치원과 어린이집의 격차 완화를 위해 가칭 영유아학교 시범사업을 지속 추진하여 영유아 중심의 새로운 교육ㆍ돌봄 지원 체계가 마련되도록 노력하겠습니다.
 다음은 중등교육과입니다.
 125쪽, 중학교 교육과정 운영 지원 강화입니다.
 중학교 자유학기 수업 내실화와 평가 강화를 통해 중학교 단계 기본학력을 보장하고 자율성과 창의성을 추구하는 학교 교육과정 운영 지원으로 학교별 특색있는 교육과정이 운영되도록 하겠습니다.
 더 나은 수업을 위한 ‘더배움수업평가지원단’ 운영으로 중학교 수업 및 평가 역량 강화를 지원하겠습니다.
 127쪽에서 128쪽, 일반고등학교 교육과정 운영 지원 강화입니다.
 선택 중심 학생 맞춤형 교육과정 운영을 위해 교육과정현장지원단을 운영하고 2025학년도 고등학교 1학년부터 적용되는 2022 개정 교육과정 도입 준비로 총론 이해도 제고 연수와 과목별 교수ㆍ학습 역량강화 연수를 운영하겠습니다.
 더 나은 수업을 위한 ‘더배움수업ㆍ평가지원단’을 운영하고 고등학교 수업 및 평가 전문성 지원을 위해 평가관리센터를 운영하겠습니다.
 129쪽에서 130쪽, 강원형 고교학점제 운영입니다.
 고교학점제 전면 도입을 대비하여 지역 중심의 교육과정 운영체제 구축과 단위학교 운영 역량 강화를 위해 노력하겠습니다.
 교육과정 다양화 및 학생 과목선택권 확대를 위하여 대학 및 지역사회와 함께하는 공동 교육과정을 활성화하고 강원온라인학교 운영을 통해 거주 지역에 관계없이 누구나 원하는 과목을 수강할 수 있도록 지원하겠습니다.
 131쪽에서 132쪽, 대입 진학 지원 역량강화입니다.
 교육환경의 차에서 오는 학생ㆍ학교 지역 간 수시 및 정시 준비과정의 격차를 해소하겠습니다.
 이를 위해 강원진학지원센터 및 지역별 진학지원센터 활성화를 통하여 지역 중심의 대입 지원 체제를 강화함은 물론 진학지원 통합시스템 등 다양한 콘텐츠 개발과 보급을 통하여 맞춤형 진학지도를 강화하겠습니다.
 132쪽에서 133쪽, 중등학력 제고 맞춤형 지원 강화입니다.
 중ㆍ고등학교에 ‘스스로 공부하는 학교문화 만들기’ 프로젝트를 통해 배움ㆍ성장 중심 교과 프로그램 및 자기주도학습 프로그램 등을 지원하고 학교급 전환기 교육과정 내실화를 위한 ‘중3 수능 맛!집(集)’ 등 학습교재 개발 및 활용 지원, 거점형 기숙형 고교 및 강원형 농어촌 자율학교 지정 운영을 통해 공교육 경쟁력을 강화하겠습니다.
 134쪽, 현장 중심 진로교육과정 강화입니다.
 학생의 자기주도적 진로개발 역량강화를 위해 단위학교 진로교육 내실화는 물론 지역진로체험지원센터와 강원창업체험센터 구축을 통해 학생 맞춤형 진로체험을 폭넓게 지원하겠습니다.
 또한 연중 도내 중ㆍ고등학생을 위한 관심 분야의 진로선택 및 전공탐색 프로그램 제공을 위한 도내대학과 연계ㆍ협력을 강화해 나가겠습니다.
 135쪽, 학생 맞춤형 수학책임교육 강화입니다.
 체계적인 수학 교육으로 수학 역량과 자신감을 배양하도록 하겠습니다.
 디지털 기반 탐구ㆍ활동 수학교육 활성화를 통한 학생 맞춤형 수학 교육을 지원하겠습니다.
 136쪽, 학생 맞춤형 영어 책임교육 강화입니다.
 영어 기초ㆍ기본학력 강화를 위한 영어교육지원단을 운영하고 영어 보조교재 개발ㆍ보급 등을 통해 학생 맞춤형 영어 교육을 강화하겠습니다.
 137쪽에서 138쪽, 직업계고 운영 활성화입니다.
 신산업과 학생 선호도를 반영한 직업계고 재구조화 및 학과 개편을 지속적으로 지원하겠습니다.
 협약형 특성화고 육성을 통한 지역인재 양성 및 취업ㆍ정주여건을 강화하도록 하겠습니다.
 138쪽에서 141쪽, 직업교육 교육과정 다양화입니다.
 현장중심 맞춤형 교육과정 운영을 통한 직업계고 경쟁력을 강화하겠습니다.
 산업수요 맞춤형 고등학교 및 마이스터학과 운영을 활성화하겠습니다.
 직업계고 취업역량 강화 및 취업지원센터 운영을 통한 고졸 취업을 활성화하며 정책홍보를 통한 직업교육 인식을 개선하겠습니다.
 143쪽에서 144쪽, 교직원 역량강화 지원입니다.
 현장과 소통하며 급변하는 사회의 변화에 대응하는 미래교육역량과 교육행정역량을 강화하는 전문적 연수로 강원교육정책을 이해하고 나아가 학교 현장에 실천적으로 적용 가능한 연수를 지원하겠습니다.
 145쪽, 교직원 근무 강화 지원입니다.
 신규 교사의 현장 적응능력 향상을 지원하고 저경력 교사의 교육역량을 강화하여 교직생활 만족도를 높이고 교육전문가로 성장하기 위한 여건을 조성하겠습니다.
 다음은 인성생활교육과입니다.
 149쪽에서 152쪽, 인성교육 강화와 시민교육 내실화입니다.
 교육과정과 연계한 인성교육과 가정ㆍ지역사회ㆍ유관기관과 함께하는 인성교육 강화로 학생의 전인적인 성장을 지원하고 자율성과 다양성을 존중하는 학교문화를 조성하며 시민성 함양을 위한 청소년의 사회 참여 기회 제공을 위해 힘쓰겠습니다.
 학생 자치활동 및 경제ㆍ금융교육, 다문화가정 학생 및 탈북학생 교육 지원에 힘쓰며 통일교육을 강화하고 학교 환경교육을 활성화하여 건전한 시민의식 함양을 위해 노력하겠습니다.
 152쪽에서 156쪽, 학교폭력예방 및 생활교육 강화, 체계적인 보건교육 강화, 양성평등 문화 확산입니다.
 회복적 생활교육을 중심으로 학교폭력 예방을 위해 노력하고 있으며 학생들의 건강한 성장을 위해 체계적인 보건교육과정을 운영하겠습니다.
 또한 디지털 성범죄 예방과 성폭력 예방으로 양성 평등한 문화를 구축하겠습니다.
 157쪽에서 159쪽, 학업중단 예방 및 학교 밖 청소년 지원 강화 및 위기학생 지원 강화입니다.
 학업중단 위기학생 지원을 위해 학업중단숙려제와 대안교육 프로그램을 지원하고 학교 밖 청소년의 학교복귀 및 교육기회 보장을 위해 노력하겠습니다.
 위기학생의 조기 발굴과 선제적 개입, Wee프로젝트 운영 내실화로 학생 정신건강 증진 및 사회 정서교육을 강화하고 생명존중 인식개선을 위한 예방교육에 앞장서겠습니다.
 또한 위기학생 통합지원으로 교육복지안전망을 강화하도록 노력하겠습니다.
 160쪽, 늘봄학교ㆍ방과후 지원 강화입니다.
 늘봄학교의 안정적 운영을 위해 공간확보와 프로그램 지원 및 인력지원을 위해 늘봄지원실장 배치를 추진하고 늘봄기간제교사를 배치하겠습니다.
 1학년ㆍ2학년 맞춤형 프로그램과 선택형 돌봄프로그램 및 선택형 교육 연계형 프로그램, 틈새돌봄교실 운영비와 환경개선비를 지원하겠습니다.
 방과후학교 운영 내실화를 위해 농산어촌 방과후학교 및 초등 선택형 교육프로그램 운영비 지원을 추진하며 순회강사 지원을 통한 학교업무 경감을 위해 노력하겠습니다.
 161쪽, 학부모 교육비 부담 경감입니다.
 현장체험 학습비 지원으로 학부모의 교육비 부담을 경감시키고 안전한 현장체험학습 운영 지원을 위해 교사 안전요원 연수 및 학교 컨설팅을 실시하겠습니다.
 다음은 문화체육특수교육과입니다.
 165쪽, 학교체육 교육과정 내실화입니다.
 내실 있는 학교체육 교육과정 운영을 위해 체육담당 교원의 연구활동을 지원하여 교원의 전문성을 신장시키고 체육담당 교원 워크숍을 통해 교육자료들이 보급ㆍ공유될 수 있도록 노력하겠습니다.
 또한 지역 시설ㆍ환경 등을 활용한 생존수영교육, 이동식 생존수영교실, 해양 안전체험 운영으로 다양한 수상 안전교육 활동을 확대 운영하도록 하겠습니다.
 166쪽, 학생 건강체력 강화입니다.
 학교에서의 1교 1학생 1스포츠활동, 교내 학교스포츠클럽 리그 등을 통해 학생들의 기초 건강체력 향상을 지원하고 마을ㆍ지역단위 학교스포츠클럽 활동으로 함께하는 건강체력 문화 조성을 위해 노력하겠습니다.
 체력 향상뿐만 아니라 학생 불균형 체형 예방ㆍ관리로 학생이 균형 잡힌 체형으로 건강하게 성장할 수 있도록 앞장서겠습니다.
 167쪽에서 169쪽, 학생 선수 및 체육계열 진로 교육 지원입니다.
 교육적이고 인권 친화적인 학교운동부 운영과 함께 경기력 향상을 위한 학교운동부 지원을 확대하고 지역 연계형 공공형 스포츠클럽 전환, 학생선수 진로ㆍ진학 지원 강화를 통해 지역과 함께하는 미래 체육 인재를 위해 노력하겠습니다.
 170쪽, 학교 문화예술교육 활성화입니다.
 학생 예술활동 지원 확대 및 문화예술 공연ㆍ발표 지원을 통해 깊이 있고 다양한 예술수업 중심의 학교 예술교육을 내실 있게 운영하겠습니다.
 또한 지역별 맞춤형 예술교육 운영으로 자율적이고 창의적인 학생 중심 예술활동 지원을 강화하겠습니다.
 171쪽에서 172쪽, 독서ㆍ인문교육 활성화 운영 지원입니다.
 독서ㆍ인문교육을 체계적으로 실시하기 위해 교육과정과 연계한 ‘한 학기 한 권 읽기’ 운영 및 ‘독서ㆍ인문교육 프로그램’ 운영을 지원하며 학교도서관 운영 내실화를 위해 방학 중 학교도서관 전담인력 미배치교 지원 사업으로 학교도서관 장서 관리 및 운영에 힘쓰고 있습니다.
 또한 2024년 시범사업으로 긍정적 평가를 얻은 자원봉사자 활동비 지원 사업을 올해 100개 교로 확대하여 운영할 계획입니다.
 174쪽, 특수교육 교육과정 내실화입니다.
 학생 중심 맞춤형 교육과정을 운영하기 위하여 특수학교 고교학점제 안착을 지원하고 통합교육 지원 체제를 강화하겠습니다.
 장애학생의 진로ㆍ직업교육 내실화를 위하여 진로ㆍ직업교육 프로그램 운영과 전환교육지원센터 및 통합형 직업교육 거점학교를 운영하며 장애학생 대학생활체험 프로그램을 추진하겠습니다.
 특수학교 교육환경 개선을 위하여 맞춤형 교실환경 개선을 지원하고 특수학교의 운동실을 구축하겠습니다.
 일반학교 내 특수학급을 신증설하며 춘천권 특수학교 재구조화 사업을 추진하겠습니다.
 176쪽, 특수교육 종합지원체계 구축입니다.
 특수교육 지원체계를 강화하기 위하여 강원특수교육원 설립을 추진하며 지역 특수교육지원센터에 대한 지원과 현장 소통을 강화하겠습니다.
 특수교사와 통합학급 교사 및 지원 인력의 전문성 강화를 위하여 맞춤형 연수를 추진하겠습니다.
 장애학생의 인권보호를 위하여 장애학생인권지원단을 적극 운영하고 특수교육 및 장애인식 개선 홍보와 특수교육대상 학생의 행동 중재 지원을 강화하겠습니다.
 강원특별자치도교육청에서는 촘촘한 계획과 지원으로 한 걸음 더 나아가는 강원교육이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
 존경하는 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님을 비롯한 위원님들의 지혜를 모아주시고 말씀해 주신 고견은 강원교육 발전의 밑거름으로 삼도록 하겠습니다.
 이상으로 강원특별자치도교육청 교육국 소관 2025년 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.
 감사합니다.

○공보담당관 박광서  안녕하십니까?
 공보담당관 박광서입니다.
 존경하는 교육위원회 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님, 그리고 위원님 여러분!
 항상 강원교육 발전을 위해 보내주시는 관심과 성원에 깊이 감사드립니다.
 2025년 주요업무 보고에 앞서 간부 직원을 소개하겠습니다.
 대변인 박세민 장학사입니다.
  (대변인 박세민 인사)
 홍보팀장 신소연 사무관입니다.
  (홍보팀장 신소연 인사)
 보고순서는 일반현황, 2025년 주요업무 추진계획 순으로 보고드리겠습니다.
 보고서 13쪽, 일반현황입니다.
 공보담당관은 대변인팀과 홍보팀 2개 팀으로 16명의 직원이 근무하고 있습니다.
 소관 예산은 24억 8,534만 9,000원입니다.
 다음은 2025년도 주요업무계획입니다.
 보고서 14쪽, 교육정책 및 주요 시책사업 홍보 강화입니다.
 공보담당관은 월 2회 교육감과 출입기자단 차담회와 주 1회 부서별 정기 사업설명회를 실시하고 있으며 교육현안에 대한 보도자료를 수시로 제공하고 있습니다.
 이러한 언론과의 적극적인 소통으로 도민들이 강원교육을 신뢰할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
 다음은 15쪽, 교육공동체 맞춤형 홍보 강화입니다.
 미디어 환경 변화와 홍보매체 다양화에 맞춰 맞춤형 콘텐츠를 통해 강원교육 홍보 효과를 높이고자 합니다.
 먼저 더 나은 강원교육 정보 전달을 위한 기획 영상 및 숏폼 콘텐츠를 제작하고 학교 안내 영상 및 생방송을 진행하여 학생들이 새로운 교육환경에 적응할 수 있도록 노력하겠습니다.
 학부모 대상으로 주요 정책 및 교육 이슈에 대한 안내 영상과 학교 현장 안내 소식지 ‘마음껏 펼쳐라’를 제작하여 학부모 맞춤교육 정보를 적극적으로 홍보하도록 하겠습니다.
 교직원 역량 강화를 위한 연수 지원을 위해 우리말 바르게 쓰기 교육과 언론 홍보 활성화 연수를 진행할 예정입니다.
 학생 시선으로 교육과 사회 현안을 다루는 더 나은 꿈 키우기 학생기자단, 주요 교육 현안과 의제를 심도 있게 다루는 더 나은 교육포럼, 학생들의 일상과 진솔한 목소리를 전하는 더 나은 교육 도민소통 캠페인을 지속해서 운영할 예정이며 2025년에는 학생들의 미디어 활용 역량을 향상시키고 영상 창작활동 기회를 제공해 현장과 소통할 수 있도록 학생영상단을 신규 사업으로 운영할 계획입니다.
 그 외에 유튜브, 인스타그램, 블로그 등 다양한 SNS와 언론매체 등을 활용한 홍보로 교육정책의 공감대를 넓혀가고자 합니다.
 이상으로 2025년 공보담당관 주요업무계획을 보고드렸습니다.
 공보담당관은 도민들의 알 권리를 충족하고 강원교육의 투명성과 신뢰도를 높이는 데 최선을 다하겠습니다.
 감사합니다.

○미래학력담당관 홍명표  안녕하십니까?
 미래학력담당관 홍명표입니다.
 제334회 강원특별자치도의회 임시회를 맞아 존경하는 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님, 그리고 여러 위원님들을 모시고 2025년도 주요업무계획을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다.
 업무보고에 앞서 미래학력담당관 간부를 소개해 드리겠습니다.
 학력진단팀 조순희 장학관님이십니다.
  (학력진단팀장 조순희 인사)
 디지털과학팀 김동우 장학관입니다.
  (디지털과학팀장 김동우 인사)
 국제교육팀 최미선 장학관입니다.
  (국제교육팀장 최미선 인사)
 지금부터 2025년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다.
 보고 순서는 일반현황, 2025년 주요업무 추진계획 순입니다.
 37쪽입니다.
 먼저 일반현황입니다.
 미래학력담당관은 3개 팀으로 편성되어 있으며 소속 직원은 2025년 1월 1일 자 기준으로 총 16명이 근무하고 있습니다.
 미래학력담당관 소관 예산은 277억 원입니다.
 다음은 2025년 주요업무계획을 보고드리겠습니다.
 38쪽입니다.
 먼저 학생성장진단 및 지원체계 구축 운영입니다.
 학생의 기초ㆍ기본학력 증진과 학력의 연속적 관리를 위해 강원학생성장 진단평가를 7월에 실시합니다.
 이와 더불어 초등학교 4학년부터 고등학교 2학년까지 학생을 대상으로 학습 심리ㆍ정서 진단을 실시하여 학습 동기를 강화하고 학력 향상을 지원하겠습니다.
 또한 강원 수능형 평가문항을 개발합니다.
 수능과 동일한 형태의 문제지와 정답 해설지 1세트를 제작하여 10월 고등학교에 배부할 계획입니다.
 이를 통해 교원의 평가 전문성을 향상시키고 학생의 수능 적응력을 지원하겠습니다.
 예비 중ㆍ고생을 대상으로 전환기 이음교육 교과 학습 진단도구 및 인적성 검사도구를 지원합니다.
 교육과정 공백기에 교과 및 인적성에 대한 사전 진단으로 상급 학교의 성공적인 안착을 도모하겠습니다.
 39쪽입니다.
 두 번째, 과학 교육 내실화입니다.
 데이터 기반의 학생 주도 과학 수업, 심화 과학반 운영을 통해 과학 소양을 키우는 교육 기회를 제공하고 2022년 개정 교육과정에 따른 교구 기준안 개발, 미래형 융합 교육, 발명교육센터를 운영하여 창의적 문제 해결 능력을 강화하겠습니다.
 또한 과학실 안전 네트워크 안전 연수와 과학실 안전 모델학교 운영을 통해 실험 탐구 역량 및 안전 관리 역량을 신장시키겠습니다.
 41쪽입니다.
 정보교육 강화입니다.
 인공지능 융합교육 교육대학원 학비 지원, 예비 현직 교원의 인공지능 디지털 역량 강화를 위한 아이에답(AIEDAP) 연수 운영, 소외계층 인공지능 교육 기회 제공을 위한 찾아가는 인공지능 교실, 인공지능 정보교육 중심학교 지원으로 인공지능 및 정보 교육을 강화하겠습니다.
 2025년 도입되는 AI 디지털교과서가 학교 현장에 안착될 수 있도록 디지털 기반 선도학교 운영, AI 디지털교과서 교과연구회 지원, 1교 1선도교사 운영, 교원의 AI 디지털교과서 활용 역량 강화를 위한 연수 운영으로 학생 개별 맞춤형 학습이 시행될 수 있도록 지원하겠습니다.
 디지털 대전환 시대 스마트폰 등 지능정보 서비스 과의존 예방 교육과 치유 프로그램을 더욱 강화하겠습니다.
 42쪽, 영재교육 내실화입니다.
 창의적 인재 양성을 위해 영재교육기관을 지원하고 소외계층의 영재교육 기회 확대를 위해 카이스트 사이버 영재교육원의 운영을 지원하겠습니다.
 또한 프로그램 다양화 및 수업 역량 개발을 위해 영재 올림피아드를 비롯한 다양한 행사 및 연수 운영에 힘쓰겠습니다.
 43쪽, 미래교육 수업환경 구축입니다.
 미래형 인공지능 교육과 AI 디지털교과서 활용에 문제가 없도록 AI 정보화교실 현대화 사업, 네트워크 환경개선 및 정보화기기 보급 사업으로 기반 시설을 구축 지원하겠습니다.
 학생 개별 맞춤형 교수ㆍ학습을 위한 인공지능 교수ㆍ학습 플랫폼을 구축하고 선도학교 시범 운영 및 교원 연수를 통해 인공지능 기반의 미래 지향적 교육이 가능한 교실 환경을 구축 지원하겠습니다.
 46쪽, 국제교육 강화입니다.
 국제교육 교류협력 활성화를 위해 국제교류협력위원회를 운영하고 국제 교류협력 국가의 네트워크 구축 및 업무협약을 추진하겠습니다.
 학교의 수요를 바탕으로 국내외 학교 간 상호 결연 지원, 개발도상국 교육정보화 지원, 직업계고 해외 유학생 유치 시범학교 운영 등으로 국제교육교류 활동을 지원하겠습니다.
 그리고 해외 유학생 유치 관련하여 2월 18일 베트남 현지 방문을 통해 빈푹성교육청과 MOU를 체결할 예정입니다.
 국제바칼로레아, 즉 IB교육에 대한 이해도 제고를 위하여 교원 연수를 실시하고 교사들의 자발적 배움과 현장 적용 사례 발굴을 위한 초ㆍ중ㆍ고 교사연구회를 운영하겠습니다.
 이상으로 미래학력담당관의 2025년도 주요업무계획을 보고드렸습니다.
 미래학력담당관은 2025년 3월 1일 자 조직개편으로 미래학력담당관에서 정책국 소속 미래교육과로 명칭 및 소속이 변경됩니다.
 3개 팀 중 학력진단팀만 미래학력팀으로 변경되고 나머지 2팀은 동일합니다.
 앞으로 학력진단 사업을 통해 더 높은 학력, 학력에 당당한 강원 학생을 지원하며 디지털 교육혁신을 통한 미래 교육 기반을 마련하고 더 나아가 국제교류 활성화 및 다양한 교육활동을 통해 미래 사회를 주도하는 강원 학생을 길러낼 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
 감사합니다.

ㆍ강원특별자치도교육청 소관 2025년도 주요업무 추진계획 업무보고

○미래학력담당관 홍명표  미래학력담당관 홍명표입니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 지금 변동은 없이 그렇게 추진할 계획입니다.

○미래학력담당관 홍명표  입찰 방법에 대한 부분들은 아직도 세부적인 계획이 나오지 않았기 때문에 한번 적극적으로 검토해서 추진할 계획이고요.
 조금 전에 위원님께서 말씀하신 대로 일괄 계획 중인데요.
 지금 학교에서 어떤 얘기들이 있느냐면 이동식 같은 경우에는 표준화된 것들이기 때문에 관계가 없는데 고정식 같은 경우는 어떤 이야기들이 있냐 하면 학교마다 상황이 다 다르니까, 그래서 학교 측에서 표준화된 것을 고정식으로 하게 되면, 학교마다 상황이 다른데, 아마 추가 비용이 부담될 텐데 이것 어떻게 할 거냐라고 하는 부분들의 질문이 있는 것으로 그렇게 알고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 답변을 드리자면요, 제가 알고 있기로는 저희들이 일괄 구매하면서 사양에 대한 부분들은 TF팀을 만들어서 지금 고민을 하고 있는 부분들인데요.
 어떤 전자칠판 같은 경우에는 어느 정도 열이 올라가면 센서가 있어서 감지를 하는 그런 기능도 가지고 있는 것으로 그렇게 저희들은 알고 있습니다.
 하여튼 다양하게…….

○미래학력담당관 홍명표  예, 알겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.
 위원님 말씀하신 대로 빨리 추진해 보도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 위원님 말씀하신 대로 추진을 하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 말씀하신 대로 어제 그 사건을 접하면서 저도 참 참담함을 금할 수가 없었습니다.
 그게 또 외부에 의한 그게 아니라 내부적인 문제라는 것에 대해서 저희들도, 선생님들 중에 정신적으로 질환이 있는 선생님들에 대해서 저희들이 조금 더 많이 살피고 이로 인해서 학생들한테 피해가 가는 일이 다시는 발생하지 않도록 저희들도 한번 더 꼼꼼히 살피고 학부모님들이 안심하고 학교에 자녀를 보낼 수 있도록 어려움에 있는 선생님들은 적극적으로 대처해서 이번 일을 계기로 다시 한번 되돌아보고 점검하도록 하겠습니다.

○공보담당관 박광서  공보담당관 박광서입니다.

○공보담당관 박광서  예, 그렇습니다.

○공보담당관 박광서  뭐 저도 다양하게 하고 있습니다.

○공보담당관 박광서  ’25년에는 더 적극적으로 홍보하도록 노력하겠습니다.

○공보담당관 박광서  예.

○공보담당관 박광서  제가 확인…….

○공보담당관 박광서  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 그 당시에 제가 살펴보겠다고 말씀드렸는데 저희가 부서별로 한번 회의를 해봤더니 언론에서 막 나올 때 계속 맞대응을 하면 안 될 것 같다라는 자체적인 논의가 있었습니다.

○공보담당관 박광서  그래서 홍보를 못 했던 부분이 있었고요.
 어떤 한 사업계획에 대해서 저희가 홍보를 강화하는 부분을 쓰는 것이지 그것에 대해서 일일이 이렇게 대응하기에는 좀 애매했었습니다.
 그런데 변함이 없다라는 것은 좀 죄송스러운 게 있는데요…….

○공보담당관 박광서  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 예, 그렇게 하도록 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  미래학력담당관 홍명표입니다.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
 IB와 관련해서 예산부터 말씀을 드리면요, 지난번 2025년도 본예산에 1,500 예산을 확보해서 내부적으로 3개 연구회를 운영할 계획을 수립 중에 있고요, 600만 원 가지고 운영비로 활용할 계획입니다.
 그리고 1추에 예산을 1,000여만 원 확보해서, 지금 교원이 1만 2,000여 명 됩니다.
 그래서 한 30% 교원이 연수를 이수할 수 있도록 그 연수 이수 경비를 1추에 계획을 하고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  그렇습니다.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
 제가 말씀드린 대로 예산과 관련된 IB교육은 지금 현재 그렇게 추진되고 있고요.
 조금 전에 위원님께서 말씀하신 대로 중장기계획, 어차피 준비에서 확보 단계까지 가야 되는 부분인데 그 중장기계획은 지금 내부적으로 검토를 하고 있는 중입니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 보충해서 답변을 드리도록 하겠습니다.
 저희 도교육청 입장에서 조금 조심스러운 부분들이 IB교육에 대해서 관 주도로 하다 보면 거기에서 오는 갈등이 좀 있을 수가 있거든요.
 그래서 지금 도교육청에서 하는 방향은 연구회라든가 교사연수를 시켜서 선생님들께서 자발적으로 이 IB교육의 필요성을 느끼는 이런 쪽으로 어떤 방향을 잡아 가야 되지 않나 하는 그런 생각도 지금 함께하고 있습니다.
 위원님이 말씀하신 대로 하여튼 다양한 각도에서 우리 학생들이 IB에서 요구하는 탐구 역량이라든가 그다음에 논술형ㆍ서술형 평가와 관련된 부분들이 잘 접목될 수 있도록 논의를 계속해 나가도록 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 잘 알겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.

○정책국장 김용묵  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 말씀하신 바와 같이 동해시는 삼척시와 비교했을 때 인구가 1.4배, 학생 수는 1.8배입니다.
 그렇지만 예산이 삼척교육문화관 대비 40% 정도 수준에 불과한데, 현재 저희가 예산을 배분하기 위해서는 지원 기준의 설정이 필요합니다.
 현재 기준은 적정량을 지원하기에 기준이 충분하지 않아서 인구 및 학생 수를 반영한 교육문화관 포괄사업비를 지급할 수 있도록 지원 기준 변경을 지금 검토 중에 있다고 말씀드리겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 적정 수준이 되도록 노력하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 고맙습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 첫째로 말씀해 주신 고교학점제의 전면 시행에 따른 소규모학교 학생들의 과목 선택권이 굉장히 제한된다는 걱정을 해 주신 것에 대해서, 저희들도 여러 가지로 시범학교 운영이나 또 지금까지 준비학교를 통해서 준비해 왔다시피 기본적으로 학생들, 그러니까 법적으로 교원을 무한정 많이 배치할 수 없는 현시점에서 그러면 강원특별자치도가 어떻게 해야 할 것이냐, 그래서 결국은 저희들이 공동 교육과정이라든지 소인수 교육과정이라든지 온라인 교육과정이라든지, 사실 추진할 수 있는 대책이라는 것이 제한돼 있습니다.
 그렇지만 소규모학교 학생들한테 피해가 가지 않도록 저희들이 적극적으로 대응하고 또 그 학생들이 아주 극소수여도 과목을 개설할 수 있도록 최대한도로 노력을 하고 있습니다.
 그리고 그런 대책으로는 아까 말씀해 주셨다시피 강원온라인학교를 적극적으로 활용하고 그다음에 또 인근 학교하고 공동 교육과정을 같이 추진하는 쪽으로 하고 실태조사도 같이 병행하면서 고교학점제가 안착될 수 있고 정상적으로 잘 추진될 수 있도록 아주 세심하게 주위를 살펴서 한번 추진하도록 하겠고요.
 그리고 온라인학교의 운영에 관해서는 아시다시피 교육감 위임 규정이라든지 규칙이라든지 이런 것을 통해서 각 교육장이 관할하게 돼 있습니다.
 그러다 보니까 저희들이 지금 새롭게 출발하는 강원온라인학교에 대해서 손 놓고 ‘원주교육장이 알아서 해라.’ 이런 게 아니라 저희들도 언제든지 같이 논의하고 그다음에 도교육청에서 지원해 줄 수 있는 지원은 어떤 게 있을까, 그리고 뭐가 필요한가 이런 것은 적극적으로 개입을 하고 있습니다.
 다만 그것에 대한 관리 주체는 원주교육장이 한다, 그 대신 특별히 유능한 교원을 갖다가 선발해서 보내주고 이런 것들은 교육장한테 맡기는 게 아니라 저희들도 같이 개입을 해서 강원도 내 학생들이 어떻게 하면 그런 과목을 다 이수할 수 있을까, 또 개설할 수 있을까, 이런 것에 중점을 둬서, 시설이나 교원이나 이런 면에 대해서는 같이 공유하면서 추진하고 있다고 말씀드리겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 저희들이 다시 한번, 처음 개교를 하다 보니까…….

○교육국장 김학배  제가 답변만.

○교육국장 김학배  말씀드리겠습니다.
 처음 개교한 지 이제 1년 돼서 안착을 하는 과정에서 어려움이 좀 있었을 것이라고 저희들도 나름대로 분석을 하고 있습니다.
 그래서 정상적으로 잘 안착이 돼서 학교가 활성화가 될 수 있도록 저희들도 적극 지원하고 지금 말씀해 주신 대로 그런 규정이나 규칙에 대해서는 다시 한번 살펴보도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.

○정책국장 김용묵  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 도민배심원단은 한국매니페스토실천본부에 위탁해서 저희가 선발하고 있습니다.
 1차는 ARS를 통해서 무작위로 선발하고 2차는 이해도, 참여도 등의 심사 기준으로 전화 면접으로 선발하였습니다.

○정책국장 김용묵  (자료를 찾음)

○정책국장 김용묵  죄송합니다, 시간을 끌어서 죄송합니다.

○정책국장 김용묵  예, 찾아서 보고드리도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 학부모ㆍ학생들을 대상으로 올바른 바우처 사용에 대한 교육을 실시할 예정이고요, 그다음에 사용처 실시간 모니터링을 통해서 부적절한 업체를 적발시 포인트를 환수하거나 또는 가맹점 제한 조치를 계획하고 있습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 의견에 동의합니다.
 부적절한 사용에 대해서는 저희 도교육청 차원의 계획과 또 지역청, 학교의 계획이 필요하다고 생각합니다.
 저희 도교육청에서 계획을 수립하여 학교와 지역청에 안내해서 부적절한 사용이 일어나지 않도록 적극 예방하겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 실행 전에 실행 계획에 대해서 보고드리도록 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  미래학력담당관 홍명표입니다.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
 위원님들께서 이 효용도라든가 우려의 목소리도 저희가 충분히 들었고요.
 2월 16일에서 2월 19일까지 해서 일단 빈푹성 청하고 MOU를 체결할 예정입니다.
 그래서 저희들이 베트남을 방문할 계획이고요, 지난 예결 때도 설명드렸듯이 저희들의 계획대로 거기에서 해외 유학생 유치 사업의 첫 삽을 뜨려고 그렇게 준비를 하고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
 위원님의 그 좋은 의견도 저희들이 적극적으로 검토를 해서 추진하는 방향으로 하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○정책국장 김용묵  죄송합니다, 위원님.(웃음)
 제가 교육국장님께 질의하는 것으로 생각하고 질의를 주의 깊게 듣지 못했습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.
 제가 말씀드리겠습니다.
 경계선 지능 학생 같은 경우 교우 관계 형성이 사실 좀 어렵습니다.
 아무래도 사회성 발달이 조금 늦다 보니까 그러면서 따돌림 같은 경우가 좀 생기기도 하고 그 과정에서 학교폭력이 발생하기도 하고 이렇게 일련의 과정이 생기는데 그런 일이 안 생기도록 학교에서는 조금 더, 담임선생님이 그런 학생들에 대한 교우 관계라든지 학교 활동을 좀 면밀하게 관찰할 필요가 있겠고요.
 앞으로도 저희들이 연수를 통해서 경계선 지능 학생들에 대한 관심을 좀 가질 수 있도록 이렇게 당부를 드리겠습니다.
 그리고…….

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 그리고 일단 학교폭력이 발생하면 (타종 소리) 저희들이 학교폭력전담조사관 제도라는 것을 운영하고 있는데 일단은 그 학생들이 불이익을 받지 않도록 조사 과정에서, 또 옆에서 보호자나 아니면 학교 학급의 반장이라든지 이렇게 동석을 해서 이 학생이 제대로 답변을 하는지, 아니면 답변도 못 하면서 다 뒤집어쓰는지 이런 것도 저희들이 살펴서 공정하게, 그리고 이 학생의 억울함이 없도록 학폭 조사 과정부터 살펴서 하여튼 간에 학교폭력에서 불이익을 받지 않도록 이렇게 노력을 기울이도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 파악해서 보고드리겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  신동초등학교요.

○교육국장 김학배  특수교육원 설치입니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 지금 말씀하신 춘천 특수교육원 설치와 관련해서, 그 신동초등학교 부지에 유치원을 설립하는 것과 관련해서는 아시다시피 중앙투자심사의 권고 사항이 신동초등학교를 이전하면서 그 자리에 유치원을 설립하는 것으로 이렇게, 조건부로 통과를 시켜 주었는데요.
 그런데 아시다시피 원아 수, 어린이들이 많이 줄다 보니까 그 지역의 어린이집이나 이런 쪽에서는 거기를 일반 유치원 말고 특수학급, 특수 학생들을 위한 유치원으로 전환해 달라 이렇게 저희 도교육청에도 요구가 들어왔습니다.
 그런데 지금 현재 단계에서는 저희들이 처음 중투 심사에서 제시한 조건부를 무시할 수가 없는 입장이라서 저희들이 교육부하고 다시 그 점에 대해서, 그러니까 특수학생을 대상으로 하는 유치원으로 가능한지 저희들이 지금 협의 중에 있다고 말씀을 드리겠습니다.
 그리고 교육부에서도 중투 심사 내용을 지켜야 되느냐 안 지켜야 되느냐 하는 문제이기 때문에 저희들이 좀 더, 교육부도 조심스럽고 저희도 조심스럽고 이게 또 전국에 파급 효과도 있기 때문에 저희들도 신중하게 접근을 하고 있다 이렇게 말씀을 드리겠습니다.

○교육국장 김학배  저희들도 지금 위원님께서 말씀하신 부분을 면밀하게 검토를 해서 조속한 시일 내로, 결정이 되는 대로 위원님께 보고드리겠습니다.

○교육국장 김학배  제가 아직까지 결과는 보고 받지 못했습니다.

○교육국장 김학배  하여튼 위원님께서 걱정하시는바 저희들도, 작년부터 유보통합과 관련해서 굉장히 의견이 많이 나왔던 것으로 저도 알고 있습니다.
 그래서 올해는 작년에 이어서 분위기도 그렇고 어느 정도 그런 여건이 많이 성숙됐다고 저는 이렇게 판단이 됩니다.
 그래서 도교육청에서도 그 점에 대해 깊이 있게 추진하도록 노력하겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.

○정책국장 김용묵  예, 맞습니다.

○정책국장 김용묵  예, 작년에 도청과 협의한 결과입니다.

○정책국장 김용묵  예, 맞습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.

○정책국장 김용묵  예, 맞습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 현재까지는 저희가 주거비용 지원을 1년까지 하고 있습니다.
 그렇지만 앞으로 학생 유치를 좀 더 하기 위해서 2년까지 주거비 지원을 하는 방안을 검토 중에 있습니다.

○정책국장 김용묵  저도 위원님의 그 의견에 공감합니다.
 교장선생님 인센티브 방안에 대해서는 아직 계획을 하지 못하고 있습니다.
 앞으로 고려해 보겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 위원님 의견 적극 검토해서 반영하도록 노력해 보겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 알겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.

○정책국장 김용묵  입사율이 좀 낮은 것은 여러 가지 요인이 있는 것 같습니다.
 일단 학생들이 통학 거리가 짧아서 입사를 안 하는 경우도 있고 그다음에 시설이 노후화하여 학생들이 입사를 안 하려는 경우도 있는 것 같습니다.
 그리고 코로나 이후 실당 인원이 4명 정도일 때 좀 적은 인원을 배정하다 보니까 또 입사율이 낮은 경우도 있었습니다.

○정책국장 김용묵  예, 시설 개선 등을 통해 입사율을 높이는 방안을 마련해 보겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  미래학력담당관 홍명표입니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 고맙습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 고맙습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 고맙습니다.

○미래학력담당관 홍명표  3월 3일이 월요일인데 대체공휴일 때문에 2025학년도는 3월 4일부터 학사일정이 시작되는 것으로 그렇게 알고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  저는 3월 1일 자로 교육감 명을 받았습니다.

○미래학력담당관 홍명표  지난 2월 3일에 최종적으로 교육부에서 공문이 왔습니다.
 2025학년도 AIDT 신청 관련해서 공문이 왔었는데요, 학교의 희망을 받아서 지원을 해 주겠다고 해서 지금 저희들이 각 학교별로 희망을 받고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  지금 저희들이 최종적으로 21일까지 학교별로 디지털교과서를, 어떤 교과를 어떤 학년에서 활용할 것인지 희망을 받아서 하는데요.
 이미 AIDT 관련해서 플랫폼은 다 완성이 돼 있는 부분들이기 때문에 이 AIDT 가격과 관련한 부분들은 아마 추후에 이루어질 것 같고 최종적으로 희망하는 학교에서는 3월 4일부터 활용을 하지 않을까, 그리고 저희들도 그렇게 준비해 왔기 때문에 활용이 가능하지 않을까 그렇게 생각하고 있고 지금 철저하게 점검을 하고 있는 중입니다.

○미래학력담당관 홍명표  천재라든가 그다음에 아이스크림이라든가 이렇게 몇 개의 업체가 있는데요, 그런 부분들 같은 경우에는 학교에서 일반 검인정 교과서를 선정하듯이 학교의 교과협의회를 통해 학교장이 최종적으로, 운영위원회에 심의 안건으로 제출하고 운영위원회의 심의를 받아서 학교장이 최종적으로 결정을 하게 돼 있습니다.
 그래서 지금 제가 정확하게, 만약 초등 3학년ㆍ4학년 수학이라 그러면 몇 개 업체, 12개 업체인지 뭐 그건 지금 제가 정확하게 말씀을 못 드리겠는데 하여튼 1개 교과에 대해 몇 개의 업체들이 제작을 했습니다, 통과가 됐습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  아니, 그래서 지금 학교별로 신청을, 최종적으로 21일까지 신청 마감을 하게 돼 있습니다.
 아마 21일 이후면 우리 강원도에서 전체 몇 개의 학교가 2025학년도에 AIDT를 활용한다 이렇게 집계가 나올 것 같습니다.

○미래학력담당관 홍명표  지금 저희들이 차질이 없도록 신학기점검단 체크리스트를 만들어서 각 지역의 교육지원청별 또는 도교육청 차원에서 점검할 계획을 수립했습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  다시 한번, 47개 교가…….

○미래학력담당관 홍명표  저희들이 47교 선도학교를 지정한 것은요, 2025학년도에 AIDT 디지털교과서가 전체 보급되는 가정하에 AIDT 선도학교 47교를 지정해서 운영을 하는 중이거든요.
 아마 저희들이 생각하기에 그 47교는 AIDT를 신청하지 않을까 그렇게 생각을 하고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 먼저 가정하에 저희들이 이미 선정을 했습니다.

○미래학력담당관 홍명표  47개 교는 저희들이 생각하건대 선도학교로 지정이 됐기 때문에 AIDT를 신청하지 않을까 지금 그렇게 생각을 하고 있습니다.
 그리고 이 선도학교가 또 연구학교하고 이렇게 맞물려 있습니다.
 선도학교 중 일부 학교는 저희들이 선생님들에게 승진 가산점을 주는 연구학교를 운영하고 있습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  저희들이 연수, 지금 교원을 대상으로 해서 33%가 AIDT 관련 연수를 받았고요, 이수율을 그렇게 가지고 있고.
 그다음에 지난 1월에 정보원에서 3일 동안 각 교과별로 AIDT 연수를, 저희들이 실제적으로 AIDT 플랫폼을 갖다 놓고 연수를 실시했습니다.
 물론 위원님들도 아시겠지만 결과적으로 활용하는 건 선생님이 아니시겠나 그런 생각이 듭니다.
 그래서 조금 차이가 있겠지만 아무튼 교육청 차원에서는 최대한 사용하는 학급에서 목적에 맞게끔 활용할 수 있도록 그렇게 연수와 홍보를 하도록 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예.

○미래학력담당관 홍명표  예, 촘촘히 점검하고 준비하도록 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 초등학교 3학년~4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년, 저희들이 2월 25일에 위원님께 전화를 한번 드리겠습니다.
 25일에 신학기 관련해서, AIDT 관련, 늘봄 관련, 부교육감님을 모시고 영월 옥동초등학교에 가서 한번 종합적으로 점검할 계획을 가지고 있습니다.
 그때 가서 다시 한번, 혹시 위원님께서 시간이 되시면, 전화 한번 드리겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 그렇게 하겠습니다.

○미래학력담당관 홍명표  미래학력담당관 홍명표입니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 그렇습니다.

○미래학력담당관 홍명표  예, 그렇습니다.

○미래학력담당관 홍명표  체육관에서, 원주에서 박람회를 할 때 저도 위원님하고 같이 입력 기기에 대해 한번 논의를 했었는데요.
 그래서 제가 우리 팀들하고도 한번 이야기를 했었습니다.
 태블릿에 입력할 수 있는 기능이 있다고 제가 그렇게…….

○미래학력담당관 홍명표  예, 위원님 말씀대로 그렇게 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국 소관입니다.
 교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  예, 그렇습니다.

○교육국장 김학배  전ㆍ편입학 지침 개정과 관련해서는 요즘 회의를 하는, 보통 2월에 합니다.
 제가 알기로는 이번 주에 회의하는 것으로 알고 있습니다.

○교육국장 김학배  예, 아직 회의가, 내일인가 모레 할 겁니다.

○교육국장 김학배  예, 그렇습니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 저희들이 계열을 달리하는 전입학에 관련해서는, 물론 중학교 때 신중하게 진로를 결정했음에도 불구하고 공부를 하다 보면 자기하고 맞다, 안 맞다 이런 학생들이 분명히 나옵니다.
 그래서 인문계고등학교를 다니다가 특성화고로 가려고 하는데 이제 또 가서, 본인이 인문계가 싫어서 가느냐와 내가 특성화고의 어떤 특정한 과가 좋아서 가느냐는 또 별개의 문제거든요.

○교육국장 김학배  그러다 보니까, 저희들이 지금 어떤 과정을 개설하고 있느냐면 직업 위탁 교육과정이라고 해서 인문계 고등학교에서 2학년까지 다니고 그다음에 3학년 올라갈 때 직업 위탁 교육과정에서 자기 진로와 관계가 있는 데로 이렇게 알선을 해 줍니다.
 그런 경우가 있고 그다음에 어떤 학생들 같은 경우는 1학년 때나 2학년 때 전학을 가고자 하는데 이게 또 특성화고에서는 전공 과정을 몇 시간 이상을 해야 그것으로써 이 학생이 시험을 볼 수 있는 자격이, 전문 기능사 자격증 시험을 볼 수 있는 자격이라든지 여러 가지 그런 것들에 제한이 걸리다 보니, 물론 인문계고등학교에서 공부 못 하겠어서 이쪽으로 옮겨주는 건 좋은데 그 학생이 특성화고에 와서 거기서 필요한 자격증을 받는 데 제한이 오면 결국 이 학생은 특성화고에서도 실패한, 실패라고 하기는 뭐하지만 거기에서 자기가 원하는 그런 과정을 이수 못 하는 경우가 생깁니다.

○교육국장 김학배  저희들이 한번…….

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 이번 개정 협의회 때 위원님께서 지금 말씀해 주신 부분 다시 한번 저희들이 심사숙고해서 일단 좋은 방향으로 추진하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  예.

○교육국장 김학배  변호사 공모와 관련해서는 제가 지난번에 원주하고 강릉인가 춘천인가 이렇게 해서 공모가 들어왔다는 것까지는 보고를 받았는데요, 그 뒤에 채용이 됐는지 안 됐는지는 제가 확인을 아직까지 못 해 봤습니다.
 다시 한번 확인해서 보고드리도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 위원님께서 그때 한번 말씀해 주셔서 제가 확인한 바로는, “6급 대우로 하면 공모가 안 되니 5급으로 하면 왜 안 되느냐?” 이렇게 물어보고 좀 알아봤고요.
 그리고 “다른 시도도 그런 사례가 있다고 하던데 어떻게 된 거냐?” 이렇게 좀 확인을 해 봤습니다.
 그랬더니 “다른 시도 중에서 5급 사무관으로 하는 곳은 없습니다.” 이렇게 얘기를 해요.

○교육국장 김학배  예, 저는 그렇게 답변을 들어서 “그러냐? 그러면 5급이 왜 안 되느냐?”라고 했더니 교육지원청의 학생지원센터장이 급수로 치면 5급입니다.
 그래서 업무 지휘를 해야 되는데 같은 5급으로서 충돌이 좀 우려된다 이런 얘기를 해요, 센터장의 업무 지시를 받아야 되는데.
 그러다 보니까 여러 가지 어려움이 있다, 그럼 그것에 대한 대책이 뭐냐고 그랬더니 우리가 회의수당 인상을 통해, “그 사람들이 원하는 보수 수준까지 나올 수 있도록 업무수당을 좀 인상하는 것을 추진하고 있습니다.” 이렇게 얘기를 하더라고요.
 행정적ㆍ업무적 관계에 어려움이 있다고 하니 그러면 우리가 수당을 조금 더 확보를 해서, 그분들이 응시할 수 있도록 추진을 해서 공고를 하니까 조금 더 많이 오지 않았나 저희들은 이렇게 판단하고 있습니다.

○교육국장 김학배  그래서 저희들이 자문 변호사 제도를 통해서, 현재는 회의가 있을 때마다 자문 변호사한테 법률적인 자문을 받으면서 그렇게 하고 있습니다.

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 다시 한번, 대책을 한번 강구하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  그래서 제가 온라인학교에 대해서, 한번 선생님하고 확인을 좀 해 봤습니다.
 “어떻게 운영이 되느냐?” 그랬더니 운영하는 면에 있어서는 좀 기기상에, “현재는 노트북을 갖고 하고 있는데 아직 시설이 다 갖춰지지 않아서, 지금도 충분치는 않지만 시설 면에 있어서는, 운영하는 데는, 현재 수업하는 데에는 지장이 없습니다.”라고 해서 그러면 그 시설을 모두 다 갖추게 되면 그런 것은 충분히 해소될 것이라고 판단을 했고요.
 그다음에 수당과 관련해서는 예산과 관련된 문제이기 때문에 저희들이 좀 더 검토가 필요하다 이렇게 생각을 하고 있습니다.
 왜냐하면 학교에서도 관리하는 선생님에 대한, 수업의 질을 확보하기 위해서는 그 수업에 임하는 학생들을 그래도 관리를 해 줘야 이 학생들이 거기에 몰입이 돼서 수업의 질을 확보하기 때문에 그 문제에 대해서는 저희들이 좀 더 고민을 하고 있는데, 현재 수당을 얼마 줘야 한다는 구체적인 것까지는 아직 논의가 안 됐는데요.
 하여튼 위원님께서 말씀해 주신 대로 필요하다면 저희들이 추경을 하는 한이 있더라도 예산을 확보해서, 하여튼 온라인수업에 대해 내실을 기하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 꾸준한 관심을 갖고 지켜보겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 보고드리도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 위원님께서 말씀해 주신 문화예술 활성화에 대해 조례에, 깊이 살펴보고 추진하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 거점형 기숙형 고교 관련해서 저희들이 하는 사업은 아까도 위원님께서 말씀해 주셨다시피 기숙사가 시설에 비해서 활성화가 덜 되기 때문에 저희들이 각 시군별로 있는 거점형 학교에다가 기숙사 프로그램을 활성화하자는 취지로 거점형 기숙형 고교라는 타이틀로 운영을 하고 있는 거고요.
 거기에서는 학생들한테 필요한, 또 학교에서 필요한, 또는 학생들이 원하는 그런 프로그램을 운영한다 이렇게 보시면 되겠습니다.

○교육국장 김학배  불이익이라기보다는 저희가 학교에서 프로그램을 운영하는데 이 학교 학생들만이 대상이 아니라 그 지역의 학생들 중에서 그 프로그램에 참여할 의사가 있는 학생들은 다 모아서 주말이나 방학이나 이렇게 특별 강좌를 연다라고 이해하시면 될 것 같습니다.

○교육국장 김학배  그런 프로그램이기 때문에 반드시 여기에 있는 학교, 그러니까 22개 학교 학생들만의 혜택이 아니라 이 학교가 거점이 돼서, 이 학교에서 프로그램을 개설하면 다른 인근 학교에서 와서 저녁 늦게까지 공부를 하고 그다음에 집에 돌아갈 시간이 안 되면 거기서 잘 수 있다 이렇게 이해해 주시면 되겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.

○교육국장 김학배  지금 위원님께서 영어 관련해서 중요성을 말씀해 주셨는데요.
 영어에 대해서는 먼저 기초나 기본이 없으면 나중에 자기가 스스로 공부하기가 굉장히 어렵지 않습니까?

○교육국장 김학배  그래서 초등학교, 중학교에서 기초를 다잡아줘서 우리 학생들이, 물론 고등학교 돼서 스스로 공부하는 학생도 있겠지만 필요하다면 이렇게 도움을 받아서, 더 심화되는 공부를 할 학생들은 거기에 걸맞게 지원을 해주고 그다음에 기초가 부족한 학생들은 기초를 다잡아준다는 의미에서 저희들이 맞춤형 외국어 교육 과정을 좀 더 중점으로 하겠다 이런 의미로 그 계획에 실은 것이고요.
 그리고 글로벌 인재 육성에 관련해서는 영어회화 전문 강사라든지 그다음에 국제교육원이라든지 그다음에 대학을 준비하는 학생에 있어서는 EBS교육방송을 지원을 해서, 영어가 지금 현재는 절대평가이기 때문에 기본 실력에 도달하지 않으면 진학하는 데에 굉장히 제약이 돼서 영어만큼은 강원도 학생들에게 기초를 충분히 다져주자 이렇게 준비하고 있습니다.

○교육국장 김학배  예, 철저히 준비하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 맞습니다.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 학습연구년이라든지 대학원 이런 특별연수는 많이 시키면 좋은데, 대상자를 많이 하면 좋은데 학교에서는 그만큼 기간제교사를 써야 되는 문제와 또 학교에서 많이 빠져나가면 그만큼 공백이 생겨서 저희들이 늘 적정 인원으로 잡고 있다고 말씀을 드리겠고요.
 그리고 국외현장체험 테마연수는 교육감님 오시면서 그래도 많이 활성화가 됐고 위원님들께서 예산을 많이 지원해 주셔서 저희들이, 뭐 충분하다고 말씀드릴 수는 없지만 그래도 현재는 열심히 하는 선생님들에 대한 연수라든지 사기진작은 되고 있는데, 또 추이를 좀 지켜보고 더 많은 수요가 필요하다면 저희들이 추경을 통해서라도 예산을 확보해서 더 많이 지원하도록 하겠습니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.

○교육국장 김학배  예.

○교육국장 김학배  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 업무 협약이 다 돼 있냐고 여쭤보시는 것에 대해서는 현재 다 돼 있지는 않고요, 대신 저희들이 향교나 노인회를 통해서 많이 활용하라고 권장을 많이 하고 있습니다.
 그래서 각 시군 교육장님들한테 향교나 노인회장님 이렇게 해서 요청이 있으면 인성교육을 추진하는 데 있어서 충분히 활용해라, 이렇게 안내를 하고 있습니다.

○교육국장 김학배  예, 그렇습니다.

○교육국장 김학배  제가 신문 언론을 통해서도 계속 확인하고 있습니다.

○교육국장 김학배  지난 1월 중에 협의회를 실시했습니다.

○교육국장 김학배  예.

○교육국장 김학배  저희가 인성교육 계획을 수립하기 전에 협의회를 통해서 올해는 우리 도내 학생들한테 어떤 면을 더 강조할 것인가에 대해서 충분히 의견을 들어서 반영한 다음에 그것을 토대로 인성교육 계획을 수립해서 각 학교에 내려보내고 있습니다.

○교육국장 김학배  예, 그렇습니다.

○교육국장 김학배  외부는 교수님도 계시고요, 그리고 학부모님도 계시고 그리고 교장선생님도 계시고 이렇게 다양하게 구성을 하였습니다.

○교육국장 김학배  평가도 연말에 같이 하고 있습니다.

○교육국장 김학배  예.

○교육국장 김학배  (웃음) 예, 위원장님께서 허락해 주시면 담당 과장님이 답변하도록 하겠습니다.

○인성생활교육과장 박성관  인성생활교육과장 박성관입니다.
 저희가 12월 말에 설문지를 통해서 학부모, 교사, 그다음에 학생을 대상으로 다양한 영역에 대해서 인성교육 평가를 실시했습니다.
 그 평가 내용은 2025학년도 계획 수립에 반영하고 앞부분에 평가 내용도 다 수록을 해서 저희가 2025학년도 계획 안내할 때 같이 안내해 드렸습니다.

○인성생활교육과장 박성관  제가 지금 정확한 수치는…….

○인성생활교육과장 박성관  예.

○인성생활교육과장 박성관  예, 그러면 자료를 위원님께 보내드리겠습니다.

○교육국장 김학배  예.

○교육국장 김학배  간단하게 말씀을 드리면 학생이 어떤 사유로 인해서 “자퇴를 내겠습니다.” 그러면 학교에서 우리 좀 시간을 갖고 이 자퇴가 정말로 최선의 길인가 조금 생각해 보자 하는 측면으로 유보하는 그런 시간을 갖는 것이라고 이해해 주시면 되겠습니다.

○교육국장 김학배  우리 학생들이 학교 공부에 대해서 취미를 잘 못 붙이고 어려워하면 네가 좋아하는 그런 분야에 대해서 그 기관에 가서 한번 체험을 해보고 그다음에 그것이 정말로 네 인생에 도움이 되는지 안 되는지 해서.

○교육국장 김학배  상담소도 있을 수 있고 예를 들어서 제과점도 있을 수 있고 뭐 심하게 얘기하면 미용실도 있을 수 있고, 여학생들이니까, 애완견 뭐 이런 것을 저희들이 협약을 맺어서…….

○교육국장 김학배  체험을 한번 해보는 겁니다.

○교육국장 김학배  예, 학교 자퇴를 조금 유보해 놨다가, 이 학생이 시간이 지나면 조금 깨달음도 얻고 이게 정말로 의미가 있는가 없는가를 판단할 수 있게끔 유보를 하는 그런 제도입니다.

○교육국장 김학배  미혼모 위탁교육기관은 학생이 임신을 해서 배가 부르면 학교에 다니기가 조금 어렵지 않겠습니까?
 그래서 그런 기관을 하나 선정해서 그 학생이 그런 기관에서 출산도 하고 그러면서 필요한 수업도 하고 여러 가지 공부를 하면서 학력을 인정해 주는 이런 제도입니다.

○교육국장 김학배  교육국장 김학배입니다.
 지금 위원님께서 말씀해 주신 대로 기숙사를 운영하면 사실 사감을 구하는 게 굉장히 어렵습니다.
 그래서 학교에서는 결국 기숙사 부장이 그렇게 총대를 메고 하는 그런 상황인데 이게 정상적인 상황이냐라고 말씀하시면 그렇지는 않습니다.
 그래서 저희들이 사감을 갖다가 빨리 용역을 체결해서 해야 되는데 특성화고 학생들을 밤늦게까지 지도하다 보니, 또 여러 가지 지도가 좀 어렵다 보니 사감에 지원을 안 하는 것 같습니다.
 하여튼 간에 지금 위원님 말씀대로 이 상황을 빨리 정상화시키도록 적극 노력하겠습니다.

○교육국장 김학배  예, 맞습니다.

○교육국장 김학배  알겠습니다.
 저희들이 잘 살펴보도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.
 한 달 조금 넘었습니다.

○정책국장 김용묵  1월 1일 자로 임명되었습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇게 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 감사합니다.

○정책국장 김용묵  예, 찾았습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 질의에 답변드리겠습니다.
 교육발전특구는 교육부가 주관하는 사업이고요, 지자체에서 주도하여 도교육청 또는 지역 교육지원청과 협업을 하는 계획을 세워서 심사에 응해서 선정되는 과정에서 선정되었습니다.

○정책국장 김용묵  지정 절차는 저희가 신청서를 교육부로 제출했을 때 지방시대위원회에서 심의를 하여서 결정한 것으로 되어 있습니다.

○정책국장 김용묵  예, 지자체가 저희랑 같이 계획서를 함께, 같이 협업을 해야 되기 때문에 같이 검토해서 저희 의견도 반영해서 그렇게 제출하였습니다.

○정책국장 김용묵  예, 지난번 심사에 응했을 때 2개 지역에서 심사를 통과하지 못하였습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.

○정책국장 김용묵  일단은 지역에서 계획을 수립할 때 교육에 관련된 전반적인, 어떤 내용이어도 상관은 없는데요, 제가 기억하는 안은 방과후 과정을 갖다가 활성화하기 위해서 어떻게 하겠다, 학생을 대상으로 특성화된 프로그램을 지자체 주관으로 운영하겠다, 이런 교육 관련된 사업들을 갖다가 지자체에서 계획한 내용들을 정리해서 저희의 의견을 같이 듣고 그렇게 제출을 한 것으로 알고 있습니다.

○정책국장 김용묵  선도지역으로 지정된 시군은 춘천, 원주, 강릉, 화천입니다.
 선도지역은 3년 동안 확정적으로 지원이 결정된 거고요.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.
 그다음에 관리지역은 1년마다 재평가를 통해서 시범 운영 계속 여부가 결정되는 사항입니다.

○정책국장 김용묵  예, 아마도 계획 대비 성과 결과가 굉장히 미흡하다 그러면 평가 결과가 좋지 않을 수도 있을 것 같습니다.

○정책국장 김용묵  예, 매년 30억을 지원하고 있습니다.

○정책국장 김용묵  특교입니다.

○정책국장 김용묵  정책 방향요?

○정책국장 김용묵  일단은 아까 말씀드린 것처럼 주도적 운영 기관은 지자체이고 저희는 지자체에서 운영하는 사업에 협조적으로 하면서 제안되는 사항들이 그때그때 발굴되면 같이 제안을 해서 이렇게 운영할 계획입니다.

○정책국장 김용묵  맞습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 의견에 공감합니다.
 혹시 제가 표현상 소극적으로 이렇게 같이 하겠다라고 표현됐는지는 모르겠지만 사실상, 제가 표현은 잘못한 거고요, 당연히 교육 관련된 일이기 때문에 어떻게 사업이 추진되는지 저희가 항상 모니터링도 하고 결과 확인도 해서 지자체와 적극적으로 협력해서 사업을 운영하도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  위원님 주신 의견 적극 반영해서 최대한 노력하겠습니다.

○정책국장 김용묵  감사합니다.

○교육국장 김학배  예, 알겠습니다.
 위원님 질의에 답변을 드리겠습니다.
 저희도 자료를 좀 추가로 받아서 보니까, 지금 전라북도를 말씀하셨습니다.
 전라북도 본청에는 5급이 1명 있습니다, 법무 업무로.
 그런데 공무직으로, 임기제 지방공무원으로 해서 본청에는 있고요.
 지금 저희들이 뽑는 변호사 같은 경우는 학폭 관련해서, 저희들이 춘천ㆍ원주ㆍ강릉교육지원청을 말씀드리는 건데 지금 전국 교육지원청에서 5급에 해당하는 변호사를 채용한 곳은 없습니다.
 전북 같은 경우는 5급 상당이다, 충남 같은 경우도 6급으로 채용해서, 전남이죠, 6급으로 채용해서 5급 상당이다, 이런 식으로 급수는 6급으로 채용을 하고 보수는 5급 상당이다, 이렇게 하는 것으로 파악이 되고 있습니다.

○교육국장 김학배  그래서 아까도…….

○교육국장 김학배  그래서 아까 제가 말씀드렸다시피 저희들이 임기제 공무원으로 하는 방법이 여의찮으니 5급 상당에 준하게 보수를 좀 올리는 방법으로, 그만큼 대우를 해 주는 방법이 무엇일까 그랬더니, “그러면 회의수당을 올려서 회의할 때마다 드리는 방법으로 좀 생각을 했습니다.”라고 답변을 제가 드렸습니다.

○교육국장 김학배  제가 추가로 말씀을 드리면 도교육청 본청 같은 경우는 과장님이 4급이니까 5급으로 해도 행정적으로 어느 정도 지휘 체계가 되는데 교육지원청 같은 경우는 조금 어려움이 있다…….

○교육국장 김학배  그런 어려움도 그중 원인이 있다 이렇게 말씀을 드리는 거고요.

○교육국장 김학배  그런데 그게…….

○교육국장 김학배  행정 조직에 대해서는 제가 충분하게 답변은 못 드리겠지만 그래도 인원수는 있지 않습니까, 5급 몇 명, 6급 몇 명, 4급 몇 명 이렇게 있지 않습니까, 지방공무원에서?

○교육국장 김학배  예, 위원님, 지금 지적하신…….

○교육국장 김학배  예, 하여간 저희 도교육청에서도 이 부분에 대해서 많이 고민을 해서 다음에는 좀 답변을 드리도록 하겠습니다.

○정책국장 김용묵  정책국장 김용묵입니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇게 알고 있습니다.

○정책국장 김용묵  예.

○정책국장 김용묵  예, 맞습니다.

○정책국장 김용묵  예.

○정책국장 김용묵  예, 위원님 말씀 이해하였고 말씀하신 내용대로 반영해서 계획이 수립되는 대로 보고드리겠습니다.

○정책국장 김용묵  예, 그렇습니다.

○정책국장 김용묵  예, 맞습니다.

○정책국장 김용묵  예, 위원님 말씀 적극 검토해 보겠습니다.